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Thursday, 8 August 2024
Horaires d'ouverture de l'Ecole maternelle Camille Claudel Les horaires ci-dessous sont ceux déclarés par le directeur de l'Ecole maternelle Camille Claudel de Villeneuve-le-Roi.

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en 2011) Nombre de ménages: 8146 ménages Naissances domiciliées en 2018: 357 naissances Décès domiciliés en 2018: 140 décès Données économiques et fiscales Prix de vente de l'immobilier: Site Demande de Valeur Foncière Nombre de ménages fiscaux: 7650 ménages Part des ménages fiscaux imposés: 58% des ménages Médiane du niveau vie: 20539 euros Taux de pauvreté: 18% Données relatives au logement Part des ménages propriétaires et locataires (sur 8572 logements) Occupant Nombre Pourcentage Moy France Propriétaires 4556 53. 1% 58% Locataires 4016 46. 9% 42% Proportion des propriétaires et locataires Part des résidences principales, secondaires et vacantes (sur 8572 logements) Logements Résidences principales 8146 95% 81, 7% Résidences secondaires 45 0. 5% 9, 8% Logements vacants 381 4. 4% 8, 5% Proportion des résidences principales, secondaires et vacantes Données relatives à l'emploi Nombre de personnes de 15 à 64 ans: 13446 personnes Part d'actifs, de 15 à 64 ans: 76% (10224 pers. Parc en seine villeneuve le roi avis du. ) Part de chômeurs, de 15 à 64 ans: 9.

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6% (1286 pers. ) Statistiques de la commune (INSEE) Équipement numérique de l'école Plan numérique présidentiel 2015-2017 Cette école ne faisait pas partie du plan numérique 2015-2017. Parc en Seine, programme neuf à Villeneuve-le-Roi | Peterson.fr. Enquête ETIC L'enquête ETIC pour cette école ne contient aucune information. Effectif des élèves - Ecole maternelle Camille Claudel de Villeneuve-le-Roi Les effectifs d'élèves dans les tableaux suivants sont ceux déclarés par le directeur de l'Ecole maternelle Camille Claudel de Villeneuve-le-Roi.

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Chaque enseignant en activité est comptabilisé de manière unique dans son établissement d'affectation principale. Parc En Seine – Villeneuve-Le-Roi (94) | Vefacile Immo. Par conséquent, les TZR ne sont pas comptabilisés, ni les personnels en congés parental, congé longue durée ou disponibilité. Ces données indiquent deux statuts différents pour les enseignants: titulaire: professeur fonctionnaire et titulaire d'un poste à titre définitif dans un établissement public; N Titulaire: professeur sans affectation définitive (complément de service ou contractuel) ou dans un établissement privé; Attention, le ministère refuse désormais de communiquer le nombre précis d'enseignants et indique "<5" lorsqu'il y a entre 1 et 4 enseignants dans cette tranche d'âge dans l'établissement. Il n'est donc plus possible de réaliser des calculs de somme ou de moyenne.

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Accueil > Les informations ci-dessous concernent l'établissement Ecole maternelle Camille Claudel de Villeneuve-le-Roi, elles proviennent directement et sans modification des sites Open Data du Ministère de l'Education Nationale, de l' ONISEP et de l' INSEE qui les rendent publiques et accessibles à tous gratuitement. La dernière actualisation de cette fiche date du 04/04/2022. Pour corriger des informations concernant cet établissement, cliquez sur le bouton ci-dessous pour soumettre les modifications au ministère.

Code pour créer un lien vers cette page Les données de la page Centre Sportif Et De Loisirs Joseph Batut Les Faisans Du Parc Villeneuve le Roi proviennent de Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports - République française, nous les avons vérifiées et mise à jour le dimanche 13 février 2022. Le producteur des données émet les notes suivantes:

Ressource n°1507 Partagée le 28. 01. 15 à 15:48 - Mise à jour le 21. 08. 20 à 15:28 Pourquoi analyser une image? Grille d analyse d une image jpg. Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelques chose à nous apprendre. Ce message visuel a son propre langage, ses propres codes, et a toujours une ou plusieurs fonction(s): communiquer, convaincre, persuader, critiquer, etc. Mode d'emploi avec grille d'analyse et exercices. Accueil Ressources Catégories Déposer Forum Aide Liens Contact La BDRP

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A quel type d'œuvre a-t-on affaire? Quels moyens l'artiste a-t-il utilisés pour faire son oeuvre? Comment s'y est-il pris? Utilisation d'un 1er vocabulaire spécifique Analyse du processus de fabrication et de quelques caractéristiques de l'œuvre: Quels effets sont produits, comment ont-ils été obtenus? Grille d analyse d une image grande. Dégager seulement quelques éléments remarquables, parmi: matériaux, technique, gestes de l'artiste, choix des opérations plastiques mises en œuvre, de la composition ou construction de l'espace, des couleurs, lignes, procédés utilisés… REGARD SUBJECTIF Qu'est-ce que j'en pense? « CE QUE J'EN COMPRENDS » Description selon son ressenti et son interprétation personnelle REGARD CULTUREL Qu'est-ce que je sais? « CE QUE J'APPRENDS POUR MIEUX COMPRENDRE » DIMENSION PERSONNELLE DIMENSION CULTURELLE Qu'est-ce que je ressens? A quoi ça me fait penser? Qu'est-ce que j'en déduis? Évoquer ses sensations et ses opinions face à l'œuvre. Association à des vécus, à des idées, des sentiments, des émotions déjà éprouvées, des ambiances...

-Y a-t-il quelque chose d'absent, qui sort de l'ordinaire? -Quel moment de la journée, de l'année? (Nuit ou jour, saison) Technique/style - Le cadrage a-t-il pour effet de couper artificiellement la scène comme ici et pourquoi? -Comment les différents éléments de la photographie sont-ils reliés (espaces sombres/clairs, arrière-plan/avantplan)? -De quel point de vue l'image est-elle captée? Où est le photographe/artiste? Grille d analyse d'une image. -Décrire les angles de prise de vue. -Le créateur a-t-il été aidé? (Par exemple, Jacob Riis était accompagné de la police lorsqu'il prenait des photos dans les taudis de New York). -Si le nom de l'artiste n'est pas écrit sur l'oeuvre, peut-on le deviner? (par le style de l'image, par exemple) -Le photographe a-t-il provoqué ce qui se passe dans la photo? Les personnes semblent-elles adoptées des poses suggérées par le photographe/artiste? Autres éléments -Dans quel contexte historique s'insère cette image? -Valeurs véhiculées par l'image -En regardant l'image, qu'est-ce qui a attiré votre attention en premier.