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Exercices à imprimer pour la tleS sur la deuxième loi de Newton – Terminale Exercice 01: Choisir la (les) bonne(s) réponse(s) Si deux actions mécaniques se compensent: Ces deux actions sont de même intensité et de même sens La résultante des forces est un vecteur non nul La résultante des forces est un vecteur nul. Le vecteur accélération du centre d'inertie d'un système en mouvement et la résultante des forces qui s'exercent sur ce système ont: Même sens et même direction. Même direction et même intensité. Même sens et même intensité. Des sens opposés et même direction Si, pendant une durée dt, un point est animé d'un mouvement horizontal uniformément accéléré:Haut du formulaire Son vecteur quantité de mouvement varie. La résultante des forces est verticale. Le vecteur variation de quantité de mouvement est dans le sens du mouvement. Exercice 02: Un glaçon de masse m = 10 g glisse sur un plan incliné d'un angle α = 20 ° par rapport à l'horizontale. Les frottements qui s'exercent sur le glaçon, ainsi que la poussée d'Archimède, sont négligeables par rapport aux autres forces.

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Exercices corrigés: Les lois de Newton et applications - Mouvement d'un solide: 2BAC BIOF. Voir les solutions d'exercices en bas de page. Exercice 1: Lois de Newton Modèle 1: Application - mouvement d'un solide sur un plan horizontal. On considère un solide (S) de masse m=60kg, posé sur un plan horizontal (π). à un instant pris comme origine des dates, le centre d'inertie G du solide quitte la position de départ A d'une vitesse V A =24m/s (voir la figure 1). La composante tangentielle de la force de frottement f a une valeur f=60N, supposée constante durant le déplacement. On repère la position du centre d'inertie G dans le référentiel terrestre, galiléen. En appliquant la 2° loi de Newton, montrer que a x = -f / m. préciser la nature du mouvement sur l'axe (Ox). Le solide arrive en B à un instant t B =4s, donner l'expression de la vitesse V(t) en fonction du temps. Calculer la vitesse du centre d'inertie G en B. Modèle 2: mouvement d'un solide sur un plan incliné. Le plan est maintenant incliné d'un angle α (La figure 2).

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Bonjour! Groupe telegram de camerecole, soumettrez-y toutes vos préoccupations. forum telegram EXERCICE I Application des lois de Newton. Exercice I 1. Une balle est lancée verticalement vers le haut à une vitesse initiale de 30 m/s d'une hauteur de 20 m, on prendra g=10m/s 2. 1. 1 Quelle est la position de la balle à t = 2 s? 1. 2 Quelle est la vitesse de la balle à t = 2 s? 1. 3 Quelle est la hauteur maximale atteinte par la balle? 1. 4 À quel(s) instant(s) la balle est-elle à une hauteur de 50 m? 1. 5 Quelle est la vitesse de la balle à cette hauteur? 1. 6 À quel instant la balle arrive-t-elle au sol? 2. Un corps tombe verticalement en chute libre d'une hauteur h la résistance de l'air étant négligée, l'espace parcouru pendant la dernière seconde de chute est h/2. Calculer la hauteur h et la durée de chute. 3. Pour estimer la profondeur d'un puits, on laisse tomber un caillou au fond de celui-ci. 4, 5 s s'écoulent entre l'instant où on laisse tomber le caillou et celui où l'on entend le bruit du caillou qui entre en contact avec l'eau, la vitesse du son dans l'air est de 340 m/s, quelle est la profondeur du puits?

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Sommaire Application des 1ère et 2ème lois de Newton L'exercice du skieur Les différents types de mouvement Exercice de l'igloo On se place dans le référentiel terrestre. On considère une balle lâchée dans le vide sans vitesse initiale. La balle est soumise à son poids et à des forces de frottements représentées sur les schémas. 1) Décrire le mouvement dans chacun des cas. 2) Dans quel(s) cas le principe d'inertie s'applique-t-il? Haut de page On considère un skieur (représenté par un carré) sur une pente inclinée d'un angle α par rapport à l'horizontale. Ce skieur est soumis à son poids, à la réaction normale du support et à des forces de frottements représentées sur le schéma ci-dessous. 1) Dans un premier temps, le skieur descend la pente à vitesse constante v. Déterminer || || et || || (la norme de et de) en fonction de m, g et α. 2) On néglige désormais f: déterminer et. On considère maintenant divers enregistrements de la position d'une balle à intervalles réguliers. 1) Décrire le mouvement dans chacun des cas.

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Pour résoudre un problème de dynamique en utilisant la 2 eme loi de Newton, la méthode est toujours la même: 1. Préciser le système à étudier 2. Faire le bilan de toutes les forces qui agissent sur le point matériel étudié (ou le centre d'inertie de l'objet étudié). 2. 1. Forces de contact 2. 2. Forces à distance 3. Faire un schéma précis et suffisamment grand pour pouvoir y représenter (tant que c'est possible) toutes les forces dont les caractéristiques bien connues. 4. Choisir un référentiel galiléen. Il faut toujours préciser le référentiel d'étude, c'est fondamental NB: Attention pour les mouvements rectilignes et le repère de Frenet pour les mouvements curvilignes