Séquence - Fiche De Préparation Eps Education Physique Et Sportive : Cm2 - Cycle&Nbsp;3 / Cours De Couture 69.Com

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Thursday, 4 July 2024

Acrosport – Cm1 – Cm2 – Cycle complet EPS Cycle complet d'EPS – Acrosport – Cm1 – Cm2 Fiche de préparation, séquence, séances, évaluation Attendus de fin de cycle: – Utiliser le pouvoir expressif du corps de différentes façons. – Enrichir son répertoire d'actions afin de communiquer une intention ou une émotion. – S'engager dans des actions artistiques ou acrobatiques destinées à être présentées aux autres en maitrisant les risques et ses émotions. – Mobiliser son imaginaire pour créer du sens et de l'émotion, dans des prestations collectives…. Basket – Cm1 – Cm2 – Cycle complet EPS Cycle complet d'EPS – Basket – Cm1 – Cm2 Fiche de préparation, séquence, séances, évaluation Champ d'apprentissage: Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel Attendus de fin de cycle: S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque. Maintenir un engagement moteur efficace sur tout le temps de jeu prévu. Respecter les partenaires, les adversaires et l'arbitre.

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Ateliers gymniques – CP – CE1 – Cycle complet EPS Cycle complet EPS-Ateliers gymniques – CP – CE1 Fiche de préparation, séquence, séances, évaluation Compétence: S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique Attendus de fin de cycle: – Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions. – Mémoriser des figures, des éléments et des enchainements pour réaliser des actions individuelles et collectives. Etre capable: – De s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer. -… Jeux de poursuite – CP – Ce1 – Cycle complet EPS Fiche de préparation, séquence, séances, exercices, évaluation Jeux de poursuite – CP – Ce1 Champ d'apprentissage: Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel Attendus de fin de cycle: – S'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. – Contrôler son engagement moteur et affectif pour réussir des actions simples.

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Assurer différents rôles sociaux (joueur, arbitre, observateur) inhérents à l'activité et à l'organisation… Lancer loin et haut – Rotation – Translation – Cm1 – Cm2 – Cycle complet EPS Fiche de préparation, séquence, séances – EPS – Cm1 – Cm2 – Exercices – Evaluation Lancer loin – En rotation et en translation Champ d'apprentissage: Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée Attendus de fin de cycle: Réaliser des efforts pour lancer loin. Mesurer et quantifier les performances, les enregistrer, les comparer, les classer, les traduire en représentations graphiques. Assumer les rôles de lanceur, de juge et de ramasseur Etre capable: Mobiliser ses ressources pour…

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→ consignes données au fur et à mesure pour chaque sentiment Phase d'imitation: Reprise de la même activité avec une variante: A chaque expression d'un sentiment, faire assoir les élèves et demander à des élèves (des volontaires) de montrer comment ils font pour montrer qu'ils sont joyeux/en colère/tristes/a peur. Faire parler les élèves sur ce qui permet de voir que l'élève exprime tel sentiment et les aide en décrivant comment est le visage, le corps avec un vocabulaire précis.... Uniquement disponible sur

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Au fur et à mesure des lancers, l'enseignant déplace la ligne pour atteindre 5 à 6 m. DUREE: 20 minutes où les élèves doivent être actifs, 5 minutes pour les explications et 5 minutes pour commenter les lancers. RETOUR EN CLASSE: L'enseignant a préparé une poupée, un petit sac de graines et une maquette du dispositif, un élève vient expliquer ce qu'il fallait faire en utilisant le matériel. COMMENTAIRES /CONSEILS: - A la première séance, nécessité de laisser un temps d'entraînement en autonomie ( sans signal de lancer) à la fin de la séance pour répondre au plaisir de lancer à son rythme, cependant veillez à rappeler la consigne de sécurité. - Certains enfants ont des difficultés à évaluer leur réussite, on peut prévoir des images symbolisant la joie ou la déception à mettre en repère au sol,. - En seconde séance, prévoir de mettre toutes les zones. SCHEMA: Première séance: - Ronds verts: élèves - Carrés rouges: petits sacs - Rectangles: bancs - Trait orange: bâtons ou scotch - Images: repères de réussite Seconde séance: - Traits orange, bleu, jaune: bâtons ou scotch SOURCE: Roland Michaud: "Agir dans le monde.

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La conclusion s'impose, il faut apprendre à LANCER LOIN, nous entrons ainsi dans la phase 3 d'entraînement. COMPETENCE: lancer derrière une ligne ACTIVITE: apprentissage du lancer OBJECTIF DE LA SEANCE: exercer les élèves à une action motrice élèmentaire. MATERIEL: bancs sans dossiers, bâtons plats à emboîter ou scotch de couleur, petits sacs de graines avec carte de l'élève accrochée dessus à l'aide d'élastiques. DEROULEMENT: Les bancs sont positionnés en ligne à un bout de la salle. Les bâtons ou scotch sont placés à 4 m des bancs formant aussi une ligne. Les élèves observent le dispositif et tentent d'expliquer le but de leur tâche. Les règles de sécurité sont rappelées: faire attention de ne pas lancer son sac sur un copain. Ils viennent se positionner derrière les bancs, au signal de l'enseignant, ils lancent leur petit sac en tentant d'atteindre la zone derrière la ligne. Chacun va ensuite récupérer son sac à l'aide de sa photo accrochée dessus. Ils reviennent dans la zone de lancement.

L'éducation physique en maternelle"

Les fournitures du vêtement réalisé (tissus, fermeture éclair... ) sont à la charge de l'élève (en vente sur place). Cette liste de fournitures vous sera transmise par mail lors de la prise de contact. Cours Collectifs Animé par Johanna Modèles proposés ou modèles libres Mardi: 19h - 22h Jeudi: 19h - 22h Samedi: 10h - 13h Cours Particuliers A l'atelier Mardi et jeudi de 10h à 18h Pour réserver votre cours de couture: contactez-nous par mail, sms ou téléphone. Puis réglez votre cours en ligne ou en boutique. LES TARIFS FORMULES 10% sur tissus & mercerie FORFAITS Collectifs 1 cours (3 h) 3 cours (9 h) 6 cours (18 h) 59 € 170 € 320 € Particuliers 1 cours (2 h) 3 cours (6 h) Attention! En cas d'annulation moins de 48h à l'avance le cours sera dû. Cours de couture 69 femme. Réservez votre cours! " Attention! Cours particuliers: mardi et jeudi, 10h à 18h. " Johanna LAVOREL Fondatrice et responsable 06 75 55 60 55 Parcours & formation Formée dans une école de costumière, j'ai travaillé pendant 10 ans en création et confection de costumes pour le spectacle ( danse, le théâtre, télévision et le cinéma).

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Artisan couturière à Lyon L' Atelier Couture est un commerce spécialisé dans la confection sur-mesure situé en plein cœur de Lyon (69). Pik & Kou | Cours de Couture | Lyon | Johanna Lavorel. Couturière et modéliste depuis plus de 30 ans, je suis de celles qu'on appelle « les petites couturières ». Confection tenues sur-mesure - Lyon Avoir un style unique qui n'appartient qu'à vous, L' Atelier Couture confectionne les vêtements de vos rêves, alors laissez libre cours à votre imagination, je m'occupe du reste! Spécialisée dans la couture des costumes vénitiens et des robes de mariées, je mets à votre service ma passion de la couture et mon expérience pour que vos rêves prennent forme à des prix raisonnables. Issu de la passion de mon métier, le perfectionnisme est ma marque de fabrique.