Exercices Ce2 Pluriel Des Noms En Alternance / Cours De Langue Aix Et Marseille - American Center
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Identifier les marques du pluriel au Ce2: séance découverte à manipuler en orthographe. L'objectif de cette séance est la découverte et la compréhension des marques du pluriel pour les mots en al, ail, ou, eu. Faire un rappel en début de séance sur le pluriel des noms: « Comment fait-on pour savoir qu'un nom est au pluriel? » On met un -s à la fin du nom pour montrer qu'il est au pluriel. Rappeler l'importance du déterminant. Demander de lire silencieusement les étiquettes (les reproduire auparavant sur de petits papiers). L'élève fait part de ses impressions. Évaluation avec correction : Le pluriel des noms en al et ail : CE2 - Cycle 2. Poursuivre en lui demandant de trouver une façon de classer ces noms. Réponses attendues: Tous ces noms sont masculins. Voici un classement en fonction des terminaisons identiques de ces mots: un travail – un vitrail – un rail – un détail un journal – un bal – un cheval – un chacal un pneu – un jeu – un neveu – un bleu un hibou – un écrou – un clou – un bijou « Ecris ces noms au pluriel ». L'élève travaille seul. Il peut s'aider du dictionnaire.
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– Les noms terminés au singulier par -eu prennent un x au pluriel SAUF quelques exceptions qui prennent un s: landau, pneu, bleu – Les noms terminés au singulier par -ou prennent un s au pluriel SAUF 7 exceptions qui prennent un x: bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou; Bien insister sur le fait que ce sont des règles d'orthographe à connaitre par cœur. le pluriel des noms en al, ail, ou, eu-orthographe-CE2 -séance à manipuler-élèves pdf le pluriel des noms en al, ail, ou, eu-orthographe-CE2 -séance à manipuler-élèves rtf le pluriel des noms en al, ail, ou, eu. -orthographe-CE2 -séance à manipuler–accompagnement +correc pdf
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