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Pareil pour la soucoupe volante. Étape deux, on passe à la partie supérieure. Les enfants ont choisi leur couleur chacun, ce qui explique le violet chez MaëllePrincesse. Et le jaune chez ElouanPrinceCharmant. Si on est un artiste, on peut même peindre les rebords des soucoupes! Étape 3: On laisse sécher. Carte végétale à planter "Merci maitresse" — Biolce Vita. Autant vous dire que mes enfants n'ont pas été jusqu'au bout de cette étape… J'ai retrouvé très vite MaëllePrincesse à l 'étape 4, du jardinage. La tambouille, ça la connait! Elle avait sélectionné ses fleurs visiblement avec une idée d'assemblage précis dans sa tête, alors je l'ai laissé faire. Rebelote pour le pot de son frère. Etape Chais Plus combien: dessiner à la main levée une graduation pour figurer une règle. Ok, on aurait pu faire plus rigoureux, plus scientifique, mais on s'est dit que les maîtresses ne les utiliseraient pas comme outil de mesure… ^^ La dernière qui sort de la sieste rejoint sa « MaëlleChérie »' en inspectrice des travaux finis. Avec un morceau de chocolat au passage, on n'est jamais aussi bien servi que par soi-même dans le placard.

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Ils donnent une information sur le nom auquel ils sont rattachés, ici: soeur. Définition - l'adjectif qualificatif L' adjectif qualificatif est un mot qui se rapporte à un nom (ou un pronom) pour le qualifier (il apporte une précision). Règle: l'adjectif qualificatif s'accorde en genre (féminin ou masculin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom auquel il est associé. Ex1. Singulier Pluriel Masculin un danseur talentueux des danseurs talentueux Féminin une danseuse talentueuse des danseuses talentueuses Ex2. Les châteaux cathares étaient imprenables. -› Ici, châteaux est un nom masculin pluriel. Les adjectifs qualificatifs cathares et imprenables s'accordent avec châteaux, à savoir, masculin pluriel. Remarques Un nom peut être précisé par plusieurs adjectifs qualificatifs. L'adjectif peut être placé devant ou derrière le nom, ou après un verbe s'il est attribut du sujet. Approfondissement: la fonction de l'adjectif qualificatif dans la phrase L'adjectif qualificatif peut être: Epithète du nom: il fait partie d'un groupe nominal et il est placé avant ou après le nom.

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En conséquence, il convient de faire une séance mettant l'accent sur ce manque grammatical. La description d'un personnage permet de donner plus de sens encore à la notion. Déroulement des séances 1 Qu'est-ce qu'un adjectif qualificatif? Dernière mise à jour le 23 octobre 2011 Discipline / domaine Identifier l'adjectif qualificatif Durée 50 minutes (6 phases) Matériel Dessin Texte à trous 1. Accroche | 5 min. | découverte Distribution du texte à trous. Découverte du texte: Procéder à une lecture du texte. Demander aux élèves ce qui ne va pas dans le texte → Le texte n'a pas de sens car il manque des mots. 2. Réactivation grammaticale (phase facultative selon le niveau des élèves) | 10 min. | recherche Cette phase est une phase de rappel indispensable si les élèves n'ont pas les apprentissages grammaticaux concernant le nom (et le verbe) assurés. Dans le texte à trous, procéder, collectivement au repérage des noms (à surligner en bleu par exemple) et des verbes (en vert). Insiter sur la stratégie employée par les élèves pour lever les ambiguités.

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Description Voici une fiche d'exercices sur la notion d'adjectif qualificatif pour des élèves de CE2 en deux parties. Dans le premier exercice, il faudra être capable de déterminer si un mot est un adjectif qualificatif ou un nom commun. Dans le deuxième exercice, les enfants en classe de CE2 devront repérer un adjectif dans une phrase et le remplacer par son contraire. Dans l'exercice 3, les enfants en classe de CE2 devront compléter des groupes nominaux avec l'adjectif qualificatif de leur choix. La correction donne donc ici une réponse mais bien évidemment il y a plusieurs possibilités. La deuxième partie est composée de 3 exercices: Dans le premier exercice, les élèves devront repérer des adjectifs qualificatifs dans des phrases. Dans un second temps, les CE2 devront classer des mots dans un tableau selon leur nature: adjectif qualificatif ou nom commun. Enfin ils devront être capables de repérer l'adjectif dans une phrase et de le supprimer. Cette fiche d'exercices est présentée au format paysage.

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5. Nouvelle recherche (étape facultative car certains élèves ont déjà trouvé la solution) | 5 min. | recherche Demander aux élèves de chercher la nature des mots trouvés dans le dictionnaire: y a-t-il écrit adj. qual., n., v.? → Il y a écrit adj. qual. : ce sont donc des adjectifs qualificatifs. 6. Synthèse | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Qu'est-ce qu'un adjectif qualificatif? A quoi sert-il? → Trace écrite établissant la relation entre l'adjectif qualificatif et le nom.

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Description Voici une évaluation sur la notion d'adjectif qualificatif pour des élèves de CE2. Dans les deux premiers exercices du contrôle, il faudra retrouver et entourer les adjectifs qualificatifs d'abord dans des listes de mots, puis dans des groupes nominaux (GN). Lors de ce contrôle, les enfants en classe de CE2 devront compléter des phrases avec l'adjectif qualificatif de leur choix. La correction donne donc ici une réponse possible mais bien évidemment il y en a une multitude. Enfin, les CE2 devront montrer qu'ils sont capables de repérer et de supprimer tous les adjectifs qualificatifs d'une phrase. L'évaluation est présentée au format A4. Vous trouverez la correction en page 2. Référence: 45-3-04

2 Enrichis les GN à l'aide d'un adjectif qualificatif. 3 Voici trois phrases contenant simplement un sujet, un verbe et un complément. A toi d'enrichir ces phrases en ajoutant des adjectifs qualificatifs aux noms. 4 Accorde l'adjectif au nom auquel il se rapporte. Voir les fichesTélécharger les documents…

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