Texte Au Futur Simple Ce2 Pour

Sunday, 2 June 2024

Une séquence de 4 séances sur le futur simple pour des classes de CE2. Travail complémentaire sur la chanson On ira de Jean-Jacques GOLDMAN. Support numérique à projeter au tableau obligatoire. Description Évaluations Produit & Créateur Informations vendeur Support Powerpoint présentant la construction du futur simple. 1ère séance Travail de réécriture de phrases en accordant le verbe au futur simple. Faire prendre conscience de la construction du futur simple Initiation musicale. Travail sur la chanson On ira de JJ GOLDMAN 2ème séance Rappel des acquis de la séance 1 Travail sur un texte au futur. Focus sur les verbes être et avoir Travail sur le même texte. Focus sur les verbes en ER et IR Initiation musicale. Travail sur le texte de la chanson On ira de JJ GOLDMAN 3ème séance Rappel des acquis de la séance 2 Travail sur la conjugaison au futur simple des verbes en ER et IR Projet d'écriture. Faire écrire des phrases au futur simple Initiation musicale. Demander aux élèves par groupe, d'inventer un couplet à la chanson On ira de JJ GOLDMAN 4ème séance Évaluation sommative Prévu pour des classes de CE2.

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2 Récris les phrases au futur 3 Complète ces débuts de phrases en utilisant les verbes être ou avoir conjugués au futur. 4 Conjugue les verbes être et avoir entre parenthèses au futur. Voir les fiches Télécharger les documents rtf pdf Correction Correction – pdf… Futur avoir, être et -er – CE2 – Exercices à imprimer Exercices à imprimer – CE2: Futur avoir, être et -er Je conjugue au futur Consignes pour ces exercices: Trouve le sujet qui convient. Conjugue les verbes entre parenthèses au futur. Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple. Trouve le sujet qui convient. ….. entreras par la porte rouge. démolirons ce mur en premier. aurez toutes les bouteilles. viderai toutes les poubelles. seront les comédiens. tremblera encore dans les manèges.

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Dictée sur le futur simple (niveau CE1 - CE2) Notions à travailler Pluriel des noms (végétal/végétaux, animal/animaux…), accord GN, accord sujet/verbe, les homophones grammaticaux ( a/à/as, tout/tous…), conjugaison au futur simple. Mots à savoir orthographier Polluer, définitivement, préserver, essence, moteur, huile, frites, vélo, sport, quotidien. La dictée Dans 10 ans, nous arrêterons définitivement de polluer. C'est important, nous préserverons ainsi les animaux, les végétaux et notre planète. Nous n'utiliserons plus d'essence, parce que cela pollue beaucoup! Mais nous aurons tout de même besoin de nous déplacer… Alors pour pouvoir utiliser nos voitures, nous fabriquerons des moteurs qui fonctionnent grâce à l'huile de friture! Le problème c'est que nous mangerons beaucoup de frites, ce n'est pas bon pour la ligne. Alors il y a une autre solution: nous remplacerons nos voitures par des vélos. De cette manière nous ferons notre sport quotidien! Par contre, nous mettrons beaucoup de temps à parcourir des longues distances… Pour aller plus loin: Consultez nos exercices et leçons sur le futur simple pour le CE1-CE2 et plus largement nos ressources pédagogiques sur la conjugaison pour le CE1 et le CE2.

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23 Octobre 2013 Télécharger dictée futur simple 2012-2013 Tag(s): #Dictée, #Conjugaison Dictées au passé simple de l'indicatif Dictées au passé composé

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- Consigne 4: Relevez dans le texte tous les verbes et expressions qui vous permettent de dire que le Petit Prince parle de l'avenir. Phase 3 - individuelle, puis comparaison par groupe de 4: Bilan collectif et émergence de la notion de futur proche: Je vais te faire un cadeau. >>> Temps pour la phase 1, 2 et 3:35 minutes. Phase 4 - collective: Bilan, structuration. Bilan écrit sur le classeur de grammaire, élaboré en phase collective. Dans une conversation, les verbes au futur simple indiquent des faits qui ne sont pas encore arrivés au moment où l'on parle. Le futur proche indique des faits qui vont bientôt arriver. Il est formé par le verbe aller conjugué au présent suivi d'un verbe à l'infinitif. >>> Temps de la phase 4:15 minutes Phase 5 - individuelle: Réinvestissement Chaque enfant doit créer 2 phrases: l'une en employant le futur proche; l'autre en employant le futur simple.

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