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Saturday, 31 August 2024

Fiche doc: L'éléphant Je continue mon tour du monde avec les animaux que Loup rencontre: ici Nous voici encore à nouveau en Afrique ( ou en Asie. ) Des fiches différenciées pour CP et CE1 avec une seule fiche d'exercices. Merci tout plein à Shrodi51 pour cette fiche sur l'éléphant ( je l'ai différenciée et y ai ajouté les exercices) L'éléphant lecture CE1 L'éléphant lecture CP Toutes les autres fiches docs et les exercices sur les autres animaux: ici Fiche vierge pour les recherches: ici « 'C'est pas sorcier » sur les animaux de la savane ( j'adore par petites touches dans ma classe): ici A propos de:

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A prouver son identité /reconnaitre et identifier une personne.  Et plus précisément à quoi va servir la carte d'identité d'un animal? Elle va servir à donner des informations précises sur un animal.  Quelles informations va-t-on pouvoir y trouver? sa taille, son poids; à quoi il ressemble; à quelle famille d'animaux il appartient; ce qu'il mange; où il vit; …. Le maitre devra faire préciser les mots difficiles de certaines rubriques. Fiche d identité d un animal ce1 au ce2 le. Par exemple les termes de: description physique; habitat; reproduction; gestation; ovipare/mammifère; carnivore /herbivore/omnivore.  Comment se présente ce type d'écrit? des informations organisées en rubriques. Chaque rubrique comporte un ou des mots-titre + une photographie ou dessin de l'animal.  A quelle occasion peut-on être amené à écrire une carte d'identité d'un animal? Quand on fait un exposé par exemple pour présenter de façon organisée des renseignements sur un animal. 2/ Les élèves reprendront la fiche 1 avec les 3 modèles de textes.  À partir de ces modèles, demander aux enfants de LISTER les rubriques importantes qu'on peut mettre dans une carte d'identité.

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3/Les élèves répondent aux questions. Validation et correction 3/Les élèves sont interrogés et on valide collectivement leur réponse. Résumé On essaiera avec les élèves de déterminer ce qu'est une carte d'identité d'un animal: La carte d'identité d'un animal est une fiche qui nous donne des informations sur un animal: elle nous explique par exemple à quoi il ressemble, où il vit, comment il se déplace, ce qu'il mange… Séance 2: Vers l'écrit La carte d'identité d'un animal J'applique 1/Le maitre interroge les élèves:  Que travaillons –nous, en ce moment, en rédaction? La carte d'identité d'un animal  Qu'est–ce –qu'une carte d'identité en général? En avez-vous déjà vu? Qu'est-ce qu'on y trouve? Une carte d'identité en général est un petit document qui donne des renseignements sur une personne: tels que son nom, son prénom, sa date de naissance, sa taille, son adresse, sa nationalité … Les élèves ont probablement déjà vu celles de leurs parents. Fiche d’identité d’un animal CE1/CE2 Saint Prouant |. Laisser parler les élèves.  A quoi sert-elle?

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Rallye lecture documents animaux CP et CE1 * Dernières corrections faites grâce au regard affûté de ma collègue Dominique B (merci!!! ) Nouveau: vers un rallye lecture sur les animaux. Dans le cadre de notre découverte des animaux, nous rencontrons au fil de nos lectures des animaux (rcément... ), j'ai préparé quelques petits textes (pour l'instant 22 animaux) sur: 1 les animaux de la forêt (9 animaux) 2 les animaux autour de nous (6) 3 les animaux du monde (8) J'ai essayé de faire des fiches sur des animaux que l'on rencontre peu dans les documents pour enfants, comme la mouche (la mal aimée) la salamandre ou le lucane... La carte d’identité d’un animal – Ce1 – Ce2 – Séquence complète – Production d'écrit. J'ai dans certains cas (trop peu à mon goût) essayé d'ajouter des informations différentes de celles qu'on trouve habituellement... On peut utiliser les fiches de questions, Ou utiliser ces documents pour répondre aux fiches d'identité sur les animaux dont vous trouverez le lien plus bas dans l'article. Ces documents sont présentés en une ou deux parties, accompagnés d'une version "coup de pouce", adaptée aux élèves débutants, où chaque syllabe est isolée par la couleur.

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L'activité se fera dans chaque classe mais les informations seront croisées afin d'affiner encore plus notre recherche documentaire. De plus, dans la classe de ce1/ce2, les groupes sont mixtes, 1 à 2 ce2 pour 1 à 2 ce1. 1. PRESENTATION DE L ACTIVITE | 5 min. | découverte PREALABLE: En vue d'écrire une fable que les enfants illustreront à l'aide d'une plasticienne sur une fresque en un ou plusieurs tableaux, les élèves ont réalisé l'animal de leur choix en fil de fer et ont écrit un court portrait ensuite en écrivant une phrase qui décrivait une caractéristique de l'animal choisi par chacun puis en continuant la phrase par "parce que" et en expliquant cette particularité de façon surréaliste: exemple: "La grenouille peut pondre plus de mille oeufs parce qu'elle aime les oeufs au plat. Fiche d identité d un animal ce1 francais. " Les enfants ont ensuite élu deux animaux parmi ceux réalisés qui deviendront les héros de la fable. Dans cette activité nous voulons pousser plus loin la recherche documentaire, dans un premier temps, concernant ces deux animaux (puis dans un second temps, viendra l'écriture d'une carte d'identité plutôt surréaliste ou revisitée concernant ces deux animaux dans laquelle nous leur attribuerons également des caractéristiques humaines.

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Elles sont assez grosses et permettent de recomposer le cycle en manipulant.

La carte d'identité | 10 min.

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