Evaluation Accord De L'attribut Du Sujet : Cm2 - Bilan Et Controle Corrigé: Exercices Sur Les Angles

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Monday, 26 August 2024

Bilan, évaluation à imprimer sur l'accord de l'attribut du sujet au Cm2 Compétences évaluées Identifier un attribut à son sujet. Accorder un attribut à son sujet. Consignes pour cette évaluation: Relie la phrase à l'attribut qui la complète. Surligne le sujet et l'attribut. Réécris la phrase avec le nouveau sujet proposé en gras et fais les accords nécessaires. Complète le texte avec les attributs proposés en faisant les accords nécessaires, souligne le sujet auquel ils se rapportent. ❶ Relie la phrase à l'attribut qui la complète. Ces chemises semblent ● ● tâché malgré le lavage? Un pantalon et une veste sont ● ● tâchée d'encre bleue. Une des feuilles reste ● ● vraiment tâchées. Quel veston demeure ● ● tâchés de fruits rouges. ❷ Surligne le sujet et l'attribut. Exemple: Les châteaux-forts en bois étaient fragiles. Evaluation cm2 attribut du sujet exercices. La maison en bois était fragile. Ses enfants sont vraiment intelligents. Cette enfant Cette souris et ce rat sont domestiqués. Ce chat et ce chien Le guerrier demeurait impassible et sûr de lui.

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L'accord de l'attribut du sujet – Cm2 – Leçon L'accord de l'attribut du sujet au Cm2: leçon ❶ L'attribut donne des précisions sur le sujet. Il est relié au sujet par un verbe d'état (ou verbe attributif): être, sembler, paraitre, demeurer, rester, avoir l'air ….. Ex: Sa mère semble fatiguée. sujet verbe d'état attribut du sujet ❷ L'attribut s'accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet qu'il caractérise. Ex: Ta fille est jolie. ❸ L'attribut du sujet peut être: – un adjectif… L'accord de l'attribut du sujet au Cm2 – Exercices avec les corrigés Consignes pour ces exercices: Souligne les attributs du sujet dans le texte suivant. Observe les attributs du sujet. Évaluation, bilan sur l'attribut du sujet au Cm2 avec la correction. Puis, surligne le sujet (ou les sujets) qui convien(nen)t. Complète l'attribut du sujet avec l'accord qui convient. Complète les phrases avec un attribut du sujet. Attention aux accords! ❶ Souligne les attributs du sujet dans le texte suivant. A soixante-sept ans, prétendent les gens, on est vraiment très âgé. Comme beaucoup de vieilles gens, elle disait que l'âge n'est pas… L'accord de l'attribut du sujet – Cm2 – Évaluation, bilan avec les corrections L'accord de l'attribut du sujet au Cm2 – Évaluation, bilan avec les corrections Compétences évaluées Reconnaître un attribut du sujet.

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COD  ATT  Identifier les attributs du sujet (ATT) – CM2 – Evaluation progressive pdf Identifier les attributs du sujet (ATT) – CM2 – Evaluation progressive rtf Identifier les attributs du sujet (ATT) – CM2 – Evaluation progressive – Correction pdf Autres ressources liées à l'article Les catégories suivantes pourraient vous intéresser Tables des matières L'attribut du sujet - Le verbe - Grammaire - Français: CM2 - Cycle 3

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❸ Souligne les attributs du sujet dans les phrases quand il y en a. ❹ Complète chaque phrase avec un attribut de la nature indiquée; fais les accords nécessaires. Les maisons du Moyen-âge étaient ………... (adjectif) L'épée à deux mains était ………… redoutable. (GN) La maison reste à ………. infinitif). L'élève le plus sage était …….. (nom propre). ❺ Dans ce texte, souligne les verbes d'état en rouge et les attributs en bleus. Mon père exerçait une profession merveilleuse: il était violoniste. Le dimanche matin, il prenait son violon, il me paraissait alors très grand. Evaluation cm2 attribut du sujet ici. Il calait l'instrument sous son menton, et la journée devenait merveilleuse. Papa jouait des airs connus et nous l'écoutions sagement, assis dans le canapé. Pour moi, il restera le plus grand virtuose et je regrette ces bons moments. Attribut du sujet – Cm2 – Evaluation – Bilan rtf Attribut du sujet – Cm2 – Evaluation – Bilan pdf
Evaluation progressive au CM2: Identifier les attributs du sujet (ATT) Grammaire – Les fonctions Souligne l'attribut du sujet de chaque phrase. Une phrase ne contient pas d'attribut du sujet: barre-la! Son père est un grand architecte. Marie est vendeuse dans une boulangerie. Les enfants semblent ravis de leur sortie. Cette maison est à vendre. Il a acheté deux places pour le concert de ce soir. Marcher dans les flaques d'eau est très amusant! Souligne l'attribut du sujet puis g entoure sa nature grammaticale. Nous sommes exténués depuis ce matin. Hugo est resté mon meilleur ami! Aujourd'hui, ma tante a l'air joyeuse. Cette jolie villa est à vendre. Groupe nominal adjectif verbe infinitif Indique si le mot en gras est un COD ou un attribut du sujet. Evaluation Accord de l'attribut du sujet : CM2 - Bilan et controle corrigé. Les touristes admirent les pyramides. COD  ATT  Ce champ est demeuré envahi par les taupes. COD  ATT  Le médecin parait inquiet au sujet de ton père. COD  ATT  Les enfants font leurs devoirs dans la chambre. COD  ATT  Mathilde deviendra ingénieure dans un an.

Carte mentale le périmètre Fiche d'exercices sur les angles Télécharges la fiche d'exercices sur les angles DESCRIPTION Les angles C'est une première approche des angles que je propose dans cette vidéo. Les élèves de CM1, CM2 et 6e peuvent retrouver les notions essentielles du chapitre. Un angle est la partie d'un plan délimité par deux demi-droites issues d'un même point. Cette définition est complexe à comprendre pour les élèves si elle n'est pas illustrée. Généralement, les élèves retiennent que l'angle est entre deux demi-droites issues d'un même point. Je prends alors l'exemple de l'éventail pour matérialiser la définition. Ainsi, les élèves se rendent compte qu'un angle peut s'agrandir en augmentant l'écartement entre les demi-droites comme nous le ferions avec un compas. J'insiste donc sur le fait que la grandeur d'un angle ne dépend pas de la longueur des demi-droites, mais de l'écartement. Pour comparer des angles, il est possible de les découper et de les superposer, utiliser un calque, utiliser un gabarit ou utiliser une équerre.

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X Cette zone te permet de: - Trouver des exercices ou des leçons à partir de quelques mots clés. Ex: Complément d'objet direct ou accord sujet verbe - Accéder directement à un exercice ou une leçon à partir de son numéro. Ex: 1500 ou 1500. 2 - Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro. Ex: S875 - Rechercher une dictée Ex: 1481. 13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent - Faire un exercice de conjugaison. Ex: Conjuguer manger ou verbe manger - Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction). Ex: 1527 + 358 ou 877 * 48 ou 4877 - 456 ou 4877: 8 - Trouver tous les exercices sur un auteur ou sur un thème Ex: Victor Hugo ou les incas Attention de bien orthographier les mots, sinon la recherche ne donnera aucun résultat. Avant de lancer la recherche, il faut saisir des mots ou un numéro d'exercice dans la zone de recherche ci-dessus. Accueil Mon espace Mon cahier Abonnement lundi 23 mai  Options

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Eh moi, je ne suis pas arrivé à rentrer mon équerre dans le coin de ma chambre dont je t'ai parlé avant. Eh bien oui, c'est parce que ta chambre a une forme un peu spéciale, tu n'as pas d'angle droit là où tu veux mettre ton armoire, mais tu en as deux ici. Exercice sur les angles droits Toi derrière ton écran, peux-tu maintenant utiliser ton équerre ou le coin d'une feuille sur l'écran et me dire quels sont les angles droits parmi ceux-là. Mets pause, c'est parti. As-tu trouvé tous les angles droits? Ils étaient ici. Les angles aigus, c'est quoi? Retiens encore deux mots. Tous les angles plus petits que l'angle droit s'appellent des angles aigus. Les angles obtus, c'est quoi? Tous les angles plus grands que l'angle droit sont des angles obtus. Pour retenir ces mots, je te donne une technique: angle droit, le bonhomme est assis bien droit, avec l'angle aigu ça fait mal, il dit aïe nous avons « ai » comme dans aiguë. Avec l'angle obtus, il est bien, il dit « oh que c'est bien » avec un O comme dans obtus.

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A qui s'adresse cette vidéo? Niveau CM1 (Cours Moyen 1ère année) CM2 (Cours Moyen 2ème année) Matière Mathématiques, Maths Cours Grandeurs et mesure, géométrie Que fais-tu? J'essaye de déplacer cette armoire parce qu'elle ne rentre pas dans le coin de ma chambre. Oui, c'est normal l'angle de ton coin est trop petit, d'ailleurs c'est un peu bizarre d'avoir une chambre avec un angle comme le tien. Attends, attends, je ne comprends rien, c'est quoi un angle? Je te propose que nous en parlions tout de suite. Si je regarde ta chambre du dessus comme si j'étais dans un hélicoptère, je dessine ton bureau, ton lit, ta porte, tes jouets et ton armoire et ici le coin de ta chambre où tu veux mettre ton armoire. Tu essayes de rentrer ton armoire et ça ne fonctionne pas, car l'angle de ton mur est trop petit. C'est quoi un angle? Commençons par expliquer ce qu'est un angle. L'angle est une partie d'un plan délimitée par deux demi-droites issues du même point. Oh là là, mais je suis déjà perdu. Prenons une plaque de Lego, on appelle ça un plan.

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Exercice sur les angles obtus et aigus Peux-tu me dire quels sont les angles aigus et obtus parmi ceux-là. Utilise une équerre ou le coin d'une feuille, c'est parti. Voici les angles aigus avec un écartement plus petit qu'un angle droit, et les angles obtus avec un écartement plus grand qu'un angle droit. Résumé sur les angles Récapitulons ce que nous avons vu. Un angle est formé par deux demi-droites qui se coupent. Le point d'intersection de ces demies droites est le sommet de l'angle. On marque l'angle en dessinant un arc de cercle. Un angle est droit quand ses demies droites sont perpendiculaires. On retrouve l'angle droit ici et on le marque en dessinant la moitié d'un carré. Un angle est aigu lorsqu'il est plus petit qu'un angle droit et un angle est obtus lorsqu'il est plus grand qu'un angle droit. Pour comparer des angles, on peut utiliser un gabarit ou l'on peut décalquer l'angle et le superposer sur d'autres angles. Fiches et carte mentale Retrouve toutes ces informations sur cette carte mentale et entraîne-toi sur cette fiche d'exercices.

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