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Hachette Objectif Express 1
Friday, 26 July 2024

Formules du Prisme Conservez seulement le trajet du rayon; nommez les angles successifs i, r, r', i' et D Lois de Snell-Descartes: sin i = n sin r et sin i' = n sin r' Le quadrilatère A I A' I ' est inscriptible. On a donc dans le triangle IA' I ': A = r + r' D = i - r + i' - r' = i + i' - A

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Quelques questions à réponses courtes pourraient également être incorporées dans l'examen. Séquence pédagogique - Le prisme en optique géométrique. Ce dernier a lieu environ 2 semaines après le cours qui fait l'objet de cette page. Par ailleurs, un laboratoire portant sur le prisme est réalisé trois jours après ce cours. Le rapport de laboratoire, où les étudiants présentent les méthodes utilisées pour mesurer l'indice de réfraction d'un prisme, fait aussi l'objet d'une évaluation sommative (3%).

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41. n > 1. 41. c) Le prisme se comporte comme un miroir. d) Une rotation du prisme de 45 + 90 = 135 o dans le sens horaire donne la position ou la lumière est renvoyée dans le sens inverse (figure b). On considère un prisme de verre ABC d'indice n1, rectangle en A, plongé dans un milieu d'indice n2. L'angle B mesure 74 o. Un rayon lumineux rencontre le prisme perpendiculairement à AB, puis fait des réflexions en I, J et une réfraction en K. On considère deux milieux qui entoure le prisme. Le premier est l'air, d'indice n2 = n_air = 1, le deuxième d'indice n2 à déterminer pour que le rayon subisse toujours deux refléxions totales, une en I, et l'autre en J. Optique géométrique prisme. 1) n1 = 1. 5, et n2 = 1 En I, J et K l'angle critique est tel que: n1 sin ic = n2. Donc: ic = sin - 1 (n2/n1) = sin - 1 (1/1. 50) = 42 o ic = 42 o En I, l'angle d'incidence 74 o > ic; il y a donc réflexion totale. En J, l'angle d'incidence 58 o > ic; En K, l'angle d'incidence 26 o < ic; il ya donc réflexion partielle. 2) n1 = 1. 5 et n2 =?

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Je rappelle l'expression analogue qui avait été obtenue sans faire d'approximation pour faire réaliser aux étudiants que cette dernière était beaucoup plus complexe que celle qui vient d'être développée. Synthèse Je questionne les étudiants à savoir quelles sont les trois équations les plus importantes qui ont été vues durant ce cours. Je leur demande de me citer les trois conditions d'émergence d'un prisme. Présentaton du devoir Suite à ce cours, les étudiants doivent effectuer la tâche faisant appel aux TIC, qui est décrite plus en détail ici. Optique géométrique prise en charge. Modes et moments d'évaluation L'ensemble du contenu de ce cours est évalué formativement par le biais de l'activité qui est présentée à la fin du cours. Celle-ci se veut un travail de préparation en vue du prochain examen sommatif, comptant pour 25% de la note finale. Cet examen porte sur six chapitres alors que la période décrite sur ce site traite d'un seul de ceux-ci. Il est donc réaliste de présenter six problèmes à développement aux étudiants lors de cet examen, dont un qui fait appel à ce qui vient d'être décrit.

Je fais remarquer aux élèves que chacun des éléments essentiels de ces chapitres est réutilisé dans le chapitre qui suit et que celui sur les prismes vient donc couronner cette série. L'utilité de l'étude des prismes est explicitée en mentionnant que dans leur profession d'opticien, les étudiants auront assurément à corriger la vue de patients souffrant de strabisme, ce qui nécessitera l'utilisation de prismes, dont l'effet est de dévier des rayons et donc de les ramener sur l'axe de l'oeil malade. J'illustre cet effet sur les rayons à l'aide d'une démonstration avec un laser monochromatique et un prisme d'acrylique. Optique Géométrique. Introduction au concept de déviation À partir du schéma de la diapositive #3 de la présentation PowerPoint (voir la section sur l'artefact numérique), la relation entre l'angle d'arrête (A) d'un prisme et ses angles intérieurs (i 2 et i 1 ')) est d'abord montrée par une courte démonstration géométrique. Une paire d'acétates superposées et un rapporteur d'angles permettent de visualiser une étape de cette partie.

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