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Kit carénages TNT Tuning Bleu Métal 5 pices pour scooter: Yamaha Bw's de 1990 2003 MBK Booster Spirit de 1990 2003 Couleur: Bleu Métallisé 0g Détails: Pour les adeptes du Bleu Métallisé, TNT Tuning propose ce trs beau kit carénages pour MBK Booster Spirit et Yamaha Bw's ancien modle (Avant 2004). Celui-ci est identique au kit carénage d'origine du Booster Spirit l'exception de la trappe moteur qui elle est ventilée, ce qui bonne un petit look sympa et apportera plus d'air pour le refroidissement de votre moteur de Booster. Carrosserie 5 pices livrée avec: Couvre guidon supérieur Face avant Coque arrire Trappe moteur Moulure de face avant *Livré sans visserie -Couleur: Bleu Métallisé Articles complmentaires 9, 70 € 9, 70 €

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Il est par ailleurs Responsable du Centre Référent des Troubles d'Apprentissage au sein du service de Pédiatrie - Hôpital Femme-Enfant-Adolescent du CHU de Nantes et membre du Centre de Compétence Nantais de Neurofibromatose. Bérengère Guillery-Girard est Neuropsychologue et Maitre de Conférences à l'Ecole Pratique des Hautes Etudes, elle est membre de l'Unité de recherche 1077 Inserm-EPHE-Université de Caen et Rédactrice associée de la Revue de Neuropsychologie, Neurosciences Cognitives et Cliniques. Claire Mayor-Dubois est Responsable du secteur de neuropsychologie à l'unité de Neurologie et Neuro-réhabilitation Pédiatrique des Hôpitaux Universitaires du Canton de Vaud à Lausanne (CHUV) et Maitre d'Enseignement et de Recherche à la Faculté de Biologie et Médecine de l'Université de Lausanne. Docteur en psychologie, psychologue spécialiste en neuropsychologie et orthophoniste. Membre du Bureau de la Société de Neuropsychologie de Langue Française (SNLF). DU Neuropsychologie enfant - FORUM PUBLIC - Le forum de l'OFPN. Fiche technique Titre Neuropsychologie de l'enfant Edition 1re édition Date de parution août 2018 Nombre de pages 416 pages Dimensions 240 × 170 mm Poids 698 g

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Connaître et respecter les notions déontologiques dans le cadre d'une consultation auprès d'un enfant. Bibliographie, lectures recommandées Mazeau M, Pouhet A (2014) Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant: du développement typique aux dys-, 2e édition. Elsevier Masson. Poncelet M, Majerus S, Linden MV der (2009) Traité de Neuropsychologie de l'Enfant. Neuropsychopathologie des apprentissages scolaires : Troubles du Neurodéveloppement et autre : Fiche Parcours : Offre de formation. Marseille: Solal Editeurs. Pré-requis obligatoires Les étudiants des 3 parcours du Master mention Psychologie ont accès à cette U. E. optionnelle, à condition qu'ils aient suivi au cours du Master 1, l'U. "Neuropsychologie de l'enfant niveau 1". Contact Responsable

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Cours (CM) 18h Cours intégrés (CI) - Travaux dirigés (TD) 10h Travaux pratiques (TP) - Travail étudiant (TE) - Langue de l'enseignement: Français Description du contenu de l'enseignement Cet enseignement complète celui proposé lors du M1 semestre 2 (Neuropsychologie de l'enfant niveau 1), en abordant le développement cognitif pathologique/atypique chez l'enfant: les troubles du développement de la coordination, du langage, de l'attention. les pathologies comme l'épilepsie, la déficience et les troubles adaptatifs avec toujours un regard croisé et multidisciplinaire. les notions éthiques et de déontologie seront abordées et spécifiquement discutés dans le cadre du bilan chez l'enfant. Compétences à acquérir Acquérir les connaissances théoriques et cliniques dans le domaine du diagnostic des troubles des apprentissages et des troubles cognitifs chez l'enfant. Maîtriser des différentes étapes du bilan neuropsychologique chez l'enfant. Du neuropsychologie enfant les. Savoir choisir les outils pour l'évaluation cognitive d'un enfant.

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Honoraires: 200 € Bilan neuropsychologique spécifique (1h45 à 2h – enfant seul): Celle-ci portera spécifiquement sur les fonctions cognitives que je souhaite investiguer. Par exemple, les fonctions exécutives et attentionnelles.

Le bilan neuropsychologique est divisé en trois parties bien distinctes: L'entretien avec les parents; L'entretien en tête-à-tête avec l'enfant; La communication du résultat. Il est conseillé de contacter le service clinique pour convenir d'un rendez-vous, mais également pour vous informer de la procédure à suivre s'il y en a, des coûts à prévoir pour les trois entretiens et des dossiers à emporter dans le cas où le psychothérapeute en aurait besoin. L'entretien avec les parents La première rencontre avec le psychothérapeute se fait en présence des parents ou des tuteurs de l'enfant, car les questions du spécialiste s'adresseront à eux la plupart du temps. Du neuropsychologie enfant sur. Durant trois heures environ, il a pour but de comprendre la vie de l'enfant dans sa globalité, en tenant compte de l'objectif de l'évaluation à venir. Pour que le psychothérapeute ait toutes les informations dont il a besoin en main, il peut vous être demandé de vous munir des comptes-rendus des autres spécialistes qui ont déjà examiné le patient, mais également de quelques extraits de ses devoirs et de son bulletin scolaire.