Rime Avec Feu, Dissertation : La Culture Nous Rend-Elle Plus Humain? - Étudiant.Es
Définition de Feule Rime avec Feule 🕭 Définition: Commune dans le departement 25 (Doubs) en region Franche_Comte (France) Toutes les rimes: Rimes riches, rimes suffisantes, rimes pauvres) avec Feule Rimes riches ou suffisantes avec Feule Feule Etendez votre recherche: Citations feule Phrases feule Poèmes feule Proverbes feule Rime avec Feule
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ABAB: Jean de La Fontaine, Fables, I Maître Corbeau, sur un arbre perché, (A) Tenait en son bec un fromage. (B) Maître Renard, par l'odeur alléché, (A) Lui tint à peu près ce langage: (B) Rimes embrassées Elle est embrassée quand elle est encadrée par une autre? ABBA: Louis Aragon, Extrait du poème La guerre et ce qui s'en suivit Tu n'en reviendras pas toi qui courais les filles (A) Jeune homme dont j'ai vu battre le cœur à nu (B) Quand j'ai déchiré ta chemise et toi non plus (B) Tu n'en reviendras pas vieux joueur de manille (A) [A = /ij/, B = /y/]
Dans le fameux débat entre nature et culture, l'inné et l'acquis, la culture serait donc tout ce qui est acquis et intériorisé, souvent de façon inconsciente. Pour illustrer cette idée, penchons nous sur l'exemple fictif suivant: un enfant issu d'une tribu amazonienne n'ayant jamais eu de contact avec le monde extérieur qui arriverait en France et n'aurait jamais appris nos codes de politesse – dire bonjour, merci –, nos normes d'hygiène – se moucher avec un tissu, ne pas boire au robinet – ou encore notre façon de s'habiller. Cet enfant aurait alors des problèmes d'intégration car ils ne posséderaient pas les mêmes normes et valeurs que les autres enfants d'ici. La culture permet aussi d'aider à développer la personnalité de chacun, en lui donnant les savoirs et les mots nécessaires pour exprimer son identité, ses émotions, ses pensées. La culture permet ainsi d'ouvrir à l'art, à la musique et de donner ainsi à l'homme les moyens d'être créatifs et de s'exprimer. Pour Alain, « Tous les arts sont comme des miroirs où l'homme connaît et reconnaît quelque chose de lui-même », ce qui montre l'importance de l'art pour l'être humain.
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Nous pouvons prendre comme exemple le langage: bien que les animaux possèdent un certain code qui leur permet de communiquer, cette forme d'expression est en connexion directe avec leurs émotions et elle ne leur sert qu'à réagir à un danger ou à assurer leurs fonctions vitales. Ce n'est pas le cas chez l'Homme: ce dernier est capable de distancer ses paroles de ses actes et de ses sentiments. Il est donc le seul à disposer véritablement d'un langage qui lui permet d'exprimer ce qu'il veut. Nous pouvons alors dire que l'Homme prend le dessus sur ses instincts et ce, à l'aide d'un travail intellectuel. Ce travail est de l'ordre de l'intelligible, qui s'oppose au domaine du sensible, et grâce à ce processus de réflexion, sa raison lui permet de distancier ses sentiments et ses agissements. L'Homme est alors libéré des automatismes que la nature tendait à lui imposer. La culture a ainsi permis son élévation vers quelque chose d'autre que sa réalité biologique. Ensuite, le développement de la raison de l'Homme grâce à la culture lui permet de prendre conscience de ses travers.
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Problématique: La culture est-elle ce qui nous fait sortir de l'état de nature? Y-a-t-il des degrés d'humanité à franchir entre l'état de nature et la culture? L'humanité est une. Il n'existe pas de degré. La culture ne nous rend pas plus humain Au sens biologique, l'humanité est un degré de l'animalité. A partir du moment où un homme naît homme au sens biologique, il n'est pas moins humain qu'un autre. Au XIXe siècle, l'idée que la culture, entendue cette fois au sens de civilisation, c'est-à-dire d'une culture particulière, rendait plus ou moins homme a été utilisée dans le cadre des théories raciales. Ceux qui n'avaient pas la culture occidentale étaient considérés comme moins hommes, « inférieurs », ce qui justifiait la colonisation et l'œuvre de la prétendue « mission civilisatrice », destinée à inculquer la culture occidentale aux peuples colonisés II -La culture fait sortir de l'état de nature. Elle est ce qui fait que les hommes arrêtent de céder aux pulsions primaires. Chez Hobbes ( Léviathan), l'état de nature est un état de guerre, où les hommes luttent les uns contre les autres afin de satisfaire leurs pulsions.
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Dissertation: La culture nous rend-elle plus humain?. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 9 Décembre 2019 • Dissertation • 3 562 Mots (15 Pages) • 1 033 Vues Page 1 sur 15 PHILOSOPHIE Sujet: La culture nous rend t-elle plus humain? Aujourd'hui et de plus en plus, nous prenons conscience de l'importance de la culture dans notre pays. L'Etat et le Ministère de l'Education nationale ont pour priorité de placer les arts et la culture au cœur des écoles, en encourageant les sorties au musée et les projets culturels. Or, la définition de la culture reste très ambiguë du fait de son caractère multiple. Dans ce devoir, nous considérerons la culture comme le processus d'acquisitions de savoirs et de pratiques sociales, notamment par le biais de l'éducation mais pas seulement. Chaque être humain acquiert une culture particulière propre à son pays, qui nous éduque, nous inculque des valeurs et nous transmet un mode de vie. Cependant, si la culture est souvent considérée comme une part intégrante de ce qui fait de nous un être « plus humain » aux qualités morales et avec une capacité à l'empathie et aux mœurs sociales, elle peut aussi être appréhendée comme une source d'actes barbares et immoraux par le biais de l'acquisition d'objets techniques.
Car cette notion possède un autre sens, en usage chez les anthropologues, où « culture » désigne tous les éléments (symboliques ou matériels) qu'une société transmet pour se reproduire – ce qui englobe aussi bien sa langue que ses coutumes, et ses habitudes alimentaires autant que ses techniques. Par la culture, entendue en ce sens plus vaste, l'humain construit un monde distinct de la nature, différent des conduites fixes des animaux, dictées par l'instinct. Signe distinctif de l'espèce humaine, « la culture » se déploie en une multitude de « cultures » dissemblables mais toutes égales. Elle nous rend humains mais, cette fois, s'interroger sur le « plus » ou le « moins » perd toute signification: les Inuits ne sont pas plus humains, ni moins, que les Nambikwara ou les Berrichons. La culture numérique rendra-t-elle les générations futures plus humaines? C'est finalement ce que veut dire « humain » qui doit être approfondi. S'il s'agit du statut de notre espèce, celui-ci renferme la nécessité de la culture-civilisation (prohibition de l'inceste, langage symbolique, travail transformant la nature).