Harnais Pour Berger Australien Full: Le Château Des Nombres
Promenez votre Chiot Berger Australien ou Mini Berger Australien avec ce superbe Harnais pour Chiot. Agréable, léger et solide c'est un très bon Harnais pour débuter son dressage. Un Harnais permet de soulager le cou du Berger Australien en répartissant la charge, c'est très pratique surtout pour un Chiot qui a tendance à tirer sur sa laisse lors des sorties. Le Harnais se règle très facilement grâce à sa ceinture qui permet de l'ajuster parfaitement à votre petit chien. Collier et harnais pour Berger Australien. Ce Harnais est aussi doté de strass qui brillent, de quoi donner un très beau style à votre Chiot! Ce Harnais sera très bien assorti avec une laisse pour Chiot. Caractéristiques: Parfait pour débuter son éducation S'ajuste efficacement à la taille de votre Chiot Solide, confortable et léger Evite de tirer sur le cou du Chiot Strass et couleur pour un superbe look Couleur: rose / rouge / noir Tailles: S: Tour de poitrine (35 - 40 cm) M: Tourde poitrine (43 - 50 cm) L: Tour de poitrine (53 - 60 cm)
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Atelier pour 6 élèves But du jeu: Retrouver les nombres perdus entre 100 et 200 Objectif: Comprendre la signification d'un nombre en fonction de sa position ainsi que l'organisation de la suite écrite des nombres. Matériel: – 6 tapis (vert – bleu foncé – rouge – orange – bleu clair – gris) – 60 étiquettes (couleurs) – 60 étiquettes (NB) Les petites étiquettes sont à l'envers. Selon le niveau des élèves on utilise les étiquettes fond coloré ou blanc. Quand l'enfant tire une étiquette qui correspond à un nombre qui lui manque, il écrit ce nombre sur sa fiche avec le feutre velleda ou un lumicolor Staedtler ( effaçable à sec sur les fiches plastifiées). CHATEAU DES NOMBRES. 1pdf ETIQUETTES CHATEAU Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous.
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Etape 1: Situation de recherche: Construire la bande numérique à partir de morceaux de bandes Objectifs: Observer les régularités de la suite écrite et en comprendre le fonctionnement Observer les régularités et les irrégularités de la numération orale, faire le lien avec la numération écrite Etre capable d'utiliser l'algorithme sous-jacent pour calculer But de la situation: reconstituer la bande numérique de 0 à N par collage des morceaux (avec ou sans chevauchement) Repérer la régularité de la suite ainsi obtenue en lien avec les écritures des nombres (« familles de nombres ») afin de… (cf. étape2) Les variables: Matériel, le support: chevauchement des bandes ou pas; nombre et taille des bandes, couleurs Variables didactiques: champ numérique, tout ou partie du tableau en support Outils à disposition: Bande numérique, tableau des nombres Etape 2: Mise en lumière des régularités de l'algorithme Coloriages à partir de la bande numérique reconstituée Les modalités pédagogiques: Objectif: Il s'agit de faire repérer aux élèves les régularités de la suite numérique.
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diapos 14 à 23: "Délivrer la princesse" Recherche du nombre oublié dans le château des nombres (château + ou - rempli) châteaux IJKL recherche de chaque case individuellement, correction immédiate de chaque case. châteaux MNO toutes les couleurs d'un coup, correction des cases 1 par une (1 clic pour désigner la couleur, un autre pour escamoter la couleur et faire apparaître le nombre). Châteaux P et Q; toutes les couleurs apparaissent d'un coup, la correction se fait toutes les réponses en une fois (un clic). diapos 24 à 26: +/-1 et +/- 10 (diapo 24 découverte pour expliquer) diapos 27 à 32 trouver le trésor: ajouter ou enlever des unités ou des dizaines entières. (diapo 27 découverte pour expliquer) Toutes ces explications seront dans le fichier préparation. → 4. Un fichier avec des exercices complémentaires au diaporama animé sur le château des nombres: Pages 2 et 3: Morceaux de château des nombres n°1 et n°2 à remonter sur le cadre du château page 1. Pages 4 à 7: Retrouver les parties cachées sous la peinture en appui sur les nombres présents dans le château.
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