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Les œuvres du Louvre à l'épreuve de l'imagination de nos élèves Dans le cadre des ateliers « De la classe au Louvre » – partenariat entre le musée et les académies de Paris, Créteil et Versailles – la classe de 4e F du collège Gustave-Courbet s'est lancée dans un travail colossal autour du fantastique. Point de départ de leur aventure: cinq tableaux historiques des « salles rouges » du musée parisien. « À l'issue d'une visite découverte du musée en novembre dernier avec les professeurs du projet, Mme Fert, professeure d'arts plastiques, et M. Darloy, professeur d'histoire-géographie, j'ai laissé les élèves choisir le tableau qu'ils préféraient. Ensuite, par groupe de deux ou trois, ils en ont étudié le contexte historique. Si l'Orient m'était conté. » Émilie Restoueix, enseignante de lettres, a peaufiné son projet « Si le Louvre m'était conté » pendant une année entière avec ses élèves. Les collégiens ont commencé par travailler les registres réaliste et fantastique en début d'année, pour faciliter le travail d'imagination; puis ils ont intégré les codes narratifs propres au genre de la nouvelle.

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Un festival dédié aux danses/musiques orientales et fusions, sur 4 jours avec un programme riche pour découvrir un art souvent méconnu, une véritable invitation au voyage entre l'Orient et l'Occident. CCVA 234 cours émile zola 69100 Villeurbanne Villeurbanne Charpennes Métropole de Lyon Dates et horaires de début et de fin (année – mois – jour – heure): 2022-10-29T10:00:00 2022-10-29T23:00:00;2022-10-30T10:00:00 2022-10-30T19:00:00;2022-10-31T10:00:00 2022-10-31T19:00:00;2022-11-01T09:00:00 2022-11-01T19:00:00

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À ce stade, la billetterie est stoppée, le temps pour les promoteurs du festival de pouvoir faire le nécessaire pour se réorganiser. Les billets restent valables pour octobre. « Mais si ces dates ne vous conviennent pas et que vous souhaitez être remboursé, nous vous invitons à attendre nos instructions prochainement », précise-t-elle à destination du public.

Vous êtes ici Accueil › Document: Observation microscopique d'une feuille d'élodée placée à l'obscurité (traitement à l'eau iodée) Observation microscopique d'une feuille d'élodée placée à l'obscurité (traitement à l'eau iodée) Thème: Le vivant et son évolution Sous-thème: Besoins des cellules et systèmes de transport de l'organisme animal et végétal Vertical Tabs Descriptif Photographie au microscope optique d'une feuille d'élodée placée à l'obscurité puis passée 5 minutes à l'eau iodée (ph © Jean-Claude Révy/ISM). Associée à une autre photographie d'une feuille exposée à la lumière avant d'être passée dans l'eau iodée (06008), cela permet de montrer dans quelles circonstances, et où, se forme l'amidon. Informations pédagogiques Informations techniques Support d'utilisation: Desktop Tablette Smartphone Droits Source: Sciences de la vie et de la Terre cycle 4, 2016 Copyright: ph © Jean-Claude Révy/ISM Séquence associée Localisation de la production de matière organique Localisation de la production de matière organique, à l'échelle cellulaire Thème: Le vivant et son évolution Sous-thème: Besoins des cellules et systèmes de transport de l'organisme animal et végétal

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Un dessin d'observation est une représentation fidèle de la réalité. Il respecte la forme générale et les proportions de l'objet observé. Pour le réaliser, il faut suivre les étapes suivantes: 1- Préparer son matériel: – Sur une feuille blanche, tracer une marge à droite. – Observer l'objet à dessiner, la forme générale, puis les différents éléments. Ci-dessous, une photographie de cellules d'épiderme d'oignon. 2- Réaliser le dessin – Tracer la forme générale de l'objet au centre de la feuille en respectant ses proportions. – Dessiner les détails d'une zone du dessin (on ne peut pas faire la totalité des détails sur toute la page). Fiche méthode n°9 : réaliser un dessin d’observation – Sciences, Terre et Vie. – Placer les légendes. – Placer le titre en dessous du dessin en suivant les étapes suivantes: 1- Ce que c'est « Dessin d'observation » 2- Ce qui a été dessiné « de cellules d'épiderme d'oignon » 3- Avec quel outil l'observation est réalisée « vues au microscope » – Souligner le titre. – Indiquer le grossissement en bas à droite. Pour le calculer il faut faire l'opération suivante: Un dessin est réussi si: 1- Il est propre.

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Les cellules procaryotes sont les bactéries et les virus. L'essentiel Bien que les cellules semblent très différentes selon les êtres vivants, elles n'en possèdent pas moins une structure globale semblable: elles sont toutes délimitées par une membrane plasmique qui renferme un cytoplasme liquide et du matériel génétique. Cette unité structurale commune à tous les êtres vivants est un indice de leur parenté.

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Calculer la taille réelle à partir d'une barre d'échelle Repérer la barre d'échelle: mesurer la taille de la barre et noter la taille réelle correspondante. Les cellules, preuve de l'unité du monde vivant - Maxicours. Multiplier la taille sur la photo par la taille réelle de la barre d'échelle puis diviser par la taille mesurée de la barre sur la photo. Virus de la grippe vu au MET (fausses couleurs) Calculer la taille réelle du virus, en μm. Barre d'échelle: 2, 6 cm sur la photo correspond à 70 nm dans la réalité Taille sur la photo: 4, 6 cm Calcul de la taille réelle: (4, 6 70) 2, 6 124 nm Conversion en μm: 124 nm 0, 124 μm Le virus mesure environ 0, 12 μm dans la réalité.

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Observation microscopique de cellules végétales Observation microscopique de cellules végétales en cours de S. V. T. 6ème Article mis en ligne le 7 décembre 2017 dernière modification le 4 décembre 2017 par E. Joachim Pour faire suite à l'observation microscopique précédente, la séance de S. Feuille d élodée au microscope le. en classe de 6ème a amené les élèves à observer des cellules végétales, plus précisément des cellules d'épiderme d'Oignon rouge. Encore une fois, les élèves ont fois travaillé avec beaucoup de sérieux et la séance de jeudi dernier a permis de photographier ces cellules à différents grossissements, comme le montre le travail ci-dessous d'Adèle et Jihane (6ème1): Photographie de cellules d'épiderme d'Oignon rouge (x 40): Photographie de cellules d'épiderme d'Oignon rouge (x 100): Photographie de cellules d'épiderme d'Oignon rouge (x 400): Les élèves ont ainsi pu comparer les deux types de cellules et obtenir la fiche comparative suivante:

Le chloroplaste est l'organite où se déroule la photosynthèse. Ce dernier est délimité par une enveloppe renfermant les thylakoïdes (ou thylacoïde) et le stroma = milieu intérieur du chloroplaste. La réception de l'énergie lumineuse au niveau des thylakoïdes: L'énergie lumineuse est captée par les molécules de chlorophylle au sein des thylakoïdes et cela engendre une cascade de réactions: il y a production d'énergie cellulaire sous forme d'ATP et de pouvoir réducteur (NADPH). Feuille d élodée au microscope pdf. Cette première étape était autrefois appelée phase claire (en opposition à la phase sombre) de la photosynthèse puisqu'elle nécessite la présence de lumière, on préfèrera l'appeler phase photochimique. L'utilisation des produits issus des thylakoïdes au niveau du stroma: L'ATP et le NADPH vont être utilisés dans un cycle de réactions dans le stroma: le cycle de Calvin (Benson Bassham). Cette phase est appelée phase non-photochimique. Ce cycle peut grossièrement être résumé de la manière suivante: le carbone d'une molécule de CO2 va être incorporé à une molécule à cinq atomes de carbone grâce à l'activité d'une enzyme: la rubisCO.