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Le grand programme Volont'R de Service Civique pour et avec les réfugiés et les primo-arrivants Pour la troisième année de mise en oeuvre du plan d'actions du comité interministériel à l'intégration du 5 juin 2018 et dans la continuité des actions engagées en 2019 et 2020, le grand programme Volont'R de Service Civique pour et avec les réfugiés voit son périmètre élargi, en 2021, à l'ensemble des jeunes étrangers primo-arrivants éligibles. L'appel à projet Le présent appel à projet conjoint DRIHL-DRIEETS vise à soutenir la mise en oeuvre d'actions franciliennes pour l'accompagnement des réfugiés et des primo-arrivants qui réalisent une mission de Service Civique en Île-de-France. Cet appel à projet est financé par des crédits du programme 104 « Intégration et accès à la nationalité française », au titre de l'action 15 « accompagnement des réfugiés » de la Direction régionale et interdépartementale de l'hébergement et du logement d'Île-de-France (DRIHL) et de l'action 15 « Actions d'accompagnement des étrangers en situation régulière » de la Direction Régionale et interdépartementale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités d'Île-de-France (DRIEETS).

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Vous êtes ici: Accueil Actualités Un appel à projets pour l'insertion des réfugiés par l'emploi 17 octobre 2018 Banque des Territoires Formation Pour contribuer à l'intégration professionnelle des réfugiés, Muriel Pénicaud, ministre du travail et Jean-Marie Marx, haut-commissaire aux compétences et à l'inclusion par l'emploi (HCCIE), ont lancé le 1er octobre un nouvel appel à projets dédié. Le rôle de la Caisse des Dépôts, via la Banque des Territoires, est celui de gestionnaire pour compte de l'Etat.

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La Délégation interministérielle à l'accueil et l'intégration des réfugiés (Diair) publie un appel à candidatures pour la deuxième édition de l'Académie pour la participation des personnes réfugiées. Lancé en 2021 en partenariat avec le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés ( UNHCR) et l'Institut français des relations internationales ( Ifri), l'Académie a pour objectif de renforcer la participation des personnes réfugiées dans les politiques et programmes qui les concernent et faire valoir les compétences et parcours d'engagement des lauréats. Ce nouvel appel à candidatures est ouvert jusqu'au mercredi 9 mars. Retrouvez toutes les informations sur l'Académie et sur les modalités de candidature ici.

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La Commission européenne a ouvert le 5 novembre 2019 une série de cinq nouveaux appels à projets sur les migrations, pour des sociétés plus inclusives. Ces appels portent sur: Une meilleure compréhension des origines et des flux migratoires; L'intégration des migrants (marché du travail, culture, rôle des communautés locales, cas des enfants, inclusion sociale); Les réponses politiques à apporter (gouvernance, coopération internationale, partenariats). La date limite de soumission des candidatures est fixée au 12 mars 2020. Toutes les informations sont disponibles, en anglais, ici. Nous vous proposons ci-dessous une première information traduite pour ces appels à projets. 1. « Inclusive and innovative practices for the integration of recently arrived migrants in local communities » // Pratiques inclusives et innovantes pour l'intégration des migrants récemment arrivés dans les communautés locales Contexte: L'arrivée de migrants contribue à renforcer la diversité démographique, culturelle, linguistique, ethnique et religieuse des villes, banlieues et zones rurales européennes.

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Les propositions doivent également explorer la cohésion sociale, la fragmentation de la société et la manière dont ces aspects sont pris en compte dans les politiques d'intégration des migrants. 2. « Mapping and overcoming integration challenges for migrant children » // Cartographier et surmonter les difficultés d'intégration des enfants de migrants Contexte: A mesure que l'intégration des enfants réfugiés et migrants dans les sociétés d'accueil devient plus pressante, les systèmes éducatifs sont confrontés à de multiples défis en raison de la diversité culturelle, linguistique et ethnique croissante des élèves, ainsi que des inégalités socio-économiques. Proposition: Les propositions devront produire des données quantitatives et qualitatives, ainsi que des recommandations politiques sur l'intégration scolaire des élèves issus des cohortes de migrants existantes, des enfants de réfugiés et de demandeurs d'asile, et des mineurs non accompagnés –– y compris ceux qui résident dans des centres d'accueil.

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La sélection des dossiers sera effectuée, en fonction des crédits disponibles, dans le cadre de deux comités de sélection qui se tiendront: le 15 avril 2021 (dossier complet à transmettre avant le 28 février 2021 à minuit) le 30 juin 2021 (dossier complet à transmettre avant le 17 mai 2021 à minuit). Une troisième réunion du comité de sélection pourra être organisée, le cas échéant en septembre, en fonction des crédits restants..

Une déclinaison adaptée aux spécificités des collectivités et territoires d'outre-mer est en cours de définition. La mise en place de ce programme pluriannuel dans le cadre d'un marché public de quatre ans fait l'objet d'un consultation, publiée sur la Plateforme des échanges de l'État le 29 décembre 2021, avec une démarche en deux temps. 1. Lancement d'un accord-cadre national de référencement des opérateurs susceptibles de mettre en œuvre le programme dans au moins deux départements pour une même région Cet accord-cadre doit permettre de référencer dans les régions métropolitaines les opérateurs susceptibles d'être retenus pour mettre en place le programme au niveau départemental, y compris par voie de co-traitance ou de sous-traitance. Tout opérateur qui n'aura pas été référencé à cette étape ne pourra pas être le prestataire titulaire du programme AGIR au niveau départemental, et ce sur toute la durée de validité de l'accord-cadre (quatre ans), ce dernier ayant vocation à terme de couvrir l'ensemble de la France métropolitaine.