Evaluations À « Froid » : Bilan Des Bénéfices Ressentis, Mise En Oeuvre Des Acquis Et Développement Des Nouvelles Compétences – Evolublog

Son modèle compte 4 niveaux: Réaction: les participants ont-ils apprécié la formation? ; Apprentissage: les participants ont-ils acquis des connaissances? ; Transfert: les apprenants appliquent-ils les apprentissages à leur retour au travail? ; Résultats: la formation a-t-elle contribué à des résultats organisationnels? Les 2 premiers niveaux correspondent à une évaluation « à chaud » et les 2 suivants, à une évaluation « à froid ». Une évaluation « à chaud » se réalise à l'issue de la formation alors que l'évaluation « à froid » a lieu quelques semaines après la formation. Questionnaire d évaluation de formation à froid fonds. Notre enquête, menée entre 45 jours et 120 jours après la formation, relève donc d'une évaluation à « froid ». A travers celle-ci, nous avons cherché à déterminer dans quelle mesure les apprenants utilisent les acquis suite à la formation. Le questionnaire se compose de 6 questions: Qui a été à l'initiative de la formation? ; Sous quel délai avez-vous mis en œuvre vos nouvelles connaissances? ; A quelle fréquence utilisez-vous les nouvelles connaissances?

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Les bénéfices sont donc majoritairement une amélioration de la productivité et de la qualité de leur « production », ce qui est cohérent avec une formation visant à bien ou mieux utiliser un logiciel. Nous avons été surpris par la réponse « élargir mes missions » qui ne récolte que 8% des réponses, alors que s'initier à un nouveau logiciel permet théoriquement de se voir confier des missions qu'on ne pouvait remplir sans la connaissance de ce logiciel. Questionnaire d évaluation de formation à froid les. CORRÉLATION AVEC L'INITIATIVE Pour ces 3 thématiques, nous remarquons que lorsque le répondant est à l'origine du projet de formation, le délai de mise en œuvre des nouvelles compétences est sensiblement réduit, la fréquence d'utilisation est plus importante et les bénéfices constatés plus nombreux. La moyenne obtenue au niveau de la recommandation de la formation et de notre centre de formation s'élève à 6, 21 points sur 7. A noter que cette moyenne passe à 6, 34 points sur 7 lorsque le participant est à l'initiative de la formation. En d'autres termes, la satisfaction du salarié est plus grande lorsqu'il est à l'origine du projet de formation.

NIVEAU DE SATISFACTION SELON QUI EST A L'ORIGINE DU PROJET DE FORMATION RESSOURCES ADDITIONNELLES Enfin, concernant les ressources additionnelles, 35% des répondants souhaiteraient avoir accès à des tutoriels précis sur certaines manipulations et usages, 29% aimeraient suivre une formation sur le niveau supérieur, 20% aimeraient avoir accès ponctuellement à un formateur pour travailler ensemble sur leurs documents, 8% souhaiteraient suivre une formation sur un autre sujet et 8% ne ressentent aucun besoin. Les tutoriels seraient donc pour 1/3 des répondants une bonne façon de compléter/maintenir leurs connaissances, donc dans une logique d'auto-formation digitale alors que pour 1 répondant sur 5 c'est un contact direct avec un formateur qui est privilégié. CONCLUSION L'ensemble de ces résultats démontre l'importance d'impliquer le salarié dans son projet de formation. Exemple questionnaire evaluation formation a froid - Document Online. Comme nous pouvons le voir, le fait d'être à l'origine du projet de formation joue un rôle, non seulement sur le délai de mise en œuvre des nouvelles compétences et leur fréquence d'utilisation, sur les bénéfices identifiés mais aussi sur la satisfaction générale concernant la formation suivie.