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12 fois 10, 12 fois 2, t'additionnes ça donne 144 Ça te rappelle rien? La distributivité Ça t'permet de faire des calculs durs sans difficulté D'ailleurs, tu trouvais ça dur à ce qu'il paraît? Maintenant, il t'reste plus qu'à taper racine carrée Sur ta calculette, là je crois que j'ai tout dit N'oublie pas l'unité de mesure, ne sois pas étourdi

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Ce physicien affirme que l... TraAM, problème ouvert, puissance, vidéo tâches complexes la finance pour tous - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 06/12/2012 Un ouvrage proposé pour l'apprentissage et la compréhension des mathématiques pour percevoir « A quoi sert ce que l'on fait en Maths ». finance, tâche complexe haut de page

Le but de l'exercice est de déterminer l'aire du triangle BCD. 1. Calculer la longueur OB. Calculer la longueur OC. Calculer la longueur OD. 2. En utilisant les résultats du 1., calculer l'aire du triangle BCD. Problème pythagore 3ème édition. On rappelle la formule: Aire = (b×h)/2 ABC est un triangle rectangle en A. (AH) est la hauteur issue du sommet de l'angle droit. Exprimer l'aire de ce triangle en fonction de AB et AC. Exprimer l'aire de ce triangle en fonction de AH et BC. En déduire une égalité faisant intervenir AB, AC, BC et AH. Calculer la hauteur AH pour le triangle ABC rectangle en A: AB = 4 cm AC = 3 cm BC = 5 cm

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espace pédagogique > disciplines du second degré > mathématiques > enseignement Problèmes ouverts, tâches complexes Problèmes ouverts un jeu de plateau - tous niveaux, Lycée tous niveaux 28/08/2016 C'est une activité de type problème ouvert construite à partir d'un jeu bien connu (le Monopoly). Les probabilités sont-elles les mêmes pour gagner (ou perdre) la par... probabilité, problème ouvert la hausse de la TVA - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 07/05/2014 Cette activité repose sur l'analyse d'une vidéo extraite du journal de 13h de France 2. Elle permet de s'interroger sur «l'impact de la hausse de la TVA à partir du 1er janv... Pythagore - Corrigés de problèmes - AlloSchool. TraAM, problème ouvert, pourcentages, vidéo saut à ski - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 01/05/2014 Une vidéo explique le comptage des points afin d'établir le classement lors d'une épreuve de saut à ski. Les élèves disposent d'un fichier tableur pr&eac... TraAM, problème ouvert, vidéo, ski, sport chaîne de dominos - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 27/04/2014 Cette activité repose sur une vidéo d'un physicien qui présente une chaîne de dominos dont le plus petit mesure 5 mm de haut et le plus grand 1 m.

Théorème de Pythagore exercices corrigés 3AC destiné aux élèves de la troisième année collège 3AC biof, pour progresser en maths et doper votre niveau. Soit VMY un triangle tel que: YM = 3, 5 cm, VM = 8, 4 cm et V Y = 9, 1 cm. Quelle est la nature du triangle VMY? Soit AXP un triangle tel que: AX = 6 cm, AP = 4, 8 cm et XP = 3, 6 cm. Quelle est la nature du triangle AXP? Soit XTW un triangle tel que: TX = 14 cm, TW = 14, 9 cm et WX = 5, 1 cm. Quelle est la nature du triangle XTW? ABC est un triangle isocèle en A avec AB = AC = 6 cm et BC = 5 cm. a. Construire ce triangle et sa hauteur [AH]. Problème théorème de pythagore 3ème. b. Calculer la hauteur AH (arrondie au dixième). ABCD est un rectangle, AB = 3 cm et BC = 10 cm et I est le point du coté [BC] tel que BI = 1 cm. Faire une figure. Calculer AI² et DI². c. Montrer que le triangle AID est rectangle en I. ABCDEFGH est un pavé droit de longueur 4 cm, de largeur 3 cm et de hauteur 12 cm. Calculer la longueur EG puis la diagonale AG. (OC) est la hauteur du triangle BCD issue de C.

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