Du Bellay, L'humanisme Et La Pléiade, Sonnet Vi, Les Regrets. / 33 Idées Inspirantes Pour Du Papier Peint En Tête De Lit
Commentaire et entretien de 34 questions avec réponses Commentaire et entretien: 34 questions avec réponses: Du Bellay, Sonnet VI, les Regrets Descriptif du commentaire; première partie de l'entretien L'étude de la poésie de Du Bellay comprend une introduction, une problématique d'analyse, la lecture du poème, deux parties avec plusieurs arguments et une conclusion. Problématique: En quoi Du Bellay remet-il en cause les principes des humanistes et de la Pléiade? Plan de l'analyse: I - Mise en scène de sa perte d'inspiration Premier quatrain Deuxième quatrain Les tercets II - Comment le sonnet met-il en valeur l'expression du lyrisme? Sonnet 91 du bellay. Deuxième partie de l'entretien: Descriptif de la seconde partie de l'entretien: Les questions et réponses en commentaire en fonction des axes se présentent ainsi: ** Entretien préparé de 34 questions avec réponses Questions sur Du Bellay: 3 questions Quetions sur la poésie: 31 questions Axe I: 16 questions Axe II: 15 questions Accéder au document
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(On peut voir aussi l'association de « perdre » et « voyageant » car le fruit d'un voyage est toujours bénéfique) B) …qui donne vie à une morale -Le poète transforme le dernier tercet en un apologue. -« Ainsi » v. 12 introduit une métaphore, avec le « marinier » v. 12 et le poète « comme moi » v. 14 - « pour tout trésor »v. Les Regrets — Wikipédia. 12 renvoie au trésor que recherche Du Bellay=Savoir -on remarque une opposition entre « harengs » et « lingot d'or » grâce au mot « au lieu » -> une déception -rappel de la déception d'un voyage « malheureux voyage » pour le marinier=la mer=la pêche et pour le poète=l'Italie -le poète prend pour exemple le marinier pour dépasser le cas unique et faire un apologue, une morale. Conclusion: On voit à travers ce poème un rêve brisé, et un poète déchiré par cette déception. De plus, on peut associer ce poème à deux textes du corpus: celui de Rabelais tiré du livre Pantagruel et « Des Coches » de Montaigne. Celui de Rabelais nous renvoie aux ambitions du savoir de Du Bellay et celui de Montaigne, à sa déception face à ce pays comme Montaigne l'est avec les Indigènes.
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Le point d'exclamation «! » qui est une ponctuation expressive, qui traduit l'insistance, donc la fermeté de son opinion. Une valorisation des valeursde l'humanisme (Antiquité, voyage) mais le voyage rend heureux que si l'on rentre chez soi, pour faire profiter de l'expérience et de la sagesse que l'on a acquit. Plus loin dans le poème, on observe des références à Rome (ville phare de l'Antiquité) mais il ne s'agit pas de celle de l'Antiquité mais de la Rome du XVIe siècle. b) La comparaison entre Rome et Liré La Rome du XVIe sièclen'est jamais citée dans le texte. Est- elle indigne d'être citée?? Sonnet 91 dubellay.ecoles. Rome apparait à travers ses parties, par des synecdoques: « Tibre latin », « Mont Palatin ». Ici, Rome est comparé à Liré en opposition constante.? L'antithèse (modestie/ orgueil) 1. Pour Liré, il y a un lexique qui connote la modestie « petit village », « petit Liré », « pauvre maison ». PourRome, il y a un lexique qui connote la grandeur, l'orgueil: « front audacieux », « marbre dur », palais romains ».?
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Structure: Ce poème est un sonnet (cf. doc annexe 2) sonnet régulier (marotique): schéma rimique = abba/abba/ pour les quatrains + distique en CC/ puis deed. Les vers sont des alexandrins. Chaque strophe correspond à une phrase. Mouvement du poème: On peut observer 2 mouvement articulés par la conjonction » mais » à l'initiale du v 7. – ce dont il s'éloigne: poésie qu'il rejette. Du Bellay, l'humanisme et la pléiade, sonnet VI, les Regrets.. Refus d'une poésie de l'intellect – la poésie qu'il pratique: « j'écris à l'aventure » On peut repérer une opposition manifeste entre le champ lexical de la « recherche » qui domine le 1er mouvement et cette expression « à l'aventure » qui semble davantage relever du hasard. 1er quatrain: – ce quatrain est fondamentalement construit sur une anaphore (répétition d'un même mot ou d'une même tournure en tête d'une phrase, d'un vers) « Je ne veux point »: motif du refus ainsi mis en relief. – d'autre part le pronom de la 1ère pers, mis en relief à l'initiale du vers, sous l'accent, prend un relief particulier: semble insinuer une distinction du JE.
L'élégie Cette partie est celle des regrets proprement dits. Le poète chante sa souffrance de se trouver loin de sa terre natale. Il décrit ses promenades à Rome au cours desquelles la ville se mêle aux souvenirs des lieux aimés dans sa jeunesse. Du Bellay s'identifie à Ulysse, voyageur porté loin de chez lui et qui aspire à retrouver son foyer. La satire Du Bellay fait ici une critique de la vie romaine et notamment de la cour pontificale. Les intrigues et les vanités qu'il y voit le font prendre en dégoût ce milieu. Mais son retour en France le laisse également désabusé car il n'y trouve pas les vertus dont il se souvenait. L'éloge Consolation des désillusions du poète devenu adulte, l'admiration et l'amitié occupent cette dernière partie. Du Bellay y fait l'éloge d'amis, de poètes et de grandes figures de son époque. Du Bellay, Les Regrets, Sonnet 91. Cet exercice d'admiration reste malgré tout l'expression de son insatisfaction puisqu'il ne fait que souligner la médiocrité de la plupart des hommes. « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme celui-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge!
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