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4) Aménager sa classe à la romaine - LE TUTO C'est quoi? Une vidéo pour penser aux différentes configurations que peut avoir notre classe et l'organiser pour passer de l'une à l'autre sans trop de difficulté. 5) Aménager sa classe pour reconquérir l'attention des élèves C'est quoi? Une vidéo très bien réalisée pour donner à voir une expérience sur l 'organisation spatiale de la classe pour développer l'attention des élèves et différencier au mieux. J'en fais quoi? On peut s'inspirer de cette expérience pour réfléchir à gérer l'hétérogénéité de sa classe, différencier... au collège mais aussi en primaire. 6) Affichages: trop ou trop peu! C'est quoi? Autonomie CM1 – Gomme & Gribouillages. Une réflexion intéressante sur l' affichage en classe qui peut permettre de faire des choix ergonomiques, pédagogiques pertinents dans l'aménagement de notre classe, notre salle de cours. J'en fais quoi? Je fais le point de ce que j'ai sur les murs de ma classe ou ce que je veux y voir figurer. 7) Penser les affichages pédagogiques C'est quoi?

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C'est grâce à Antonia (que je remercie ♥) que je me suis penchée sur l'aménagement de ma classe à partir de l 'outil KOZIKAZA. Aménagement classe cms open. Je vous invite à lire son super article sur son projet d'espace classe (clic). Je vous livre le résultat de ces réflexions. L'ensemble des espaces est modulable mais on retrouve les 5 endroits ciblés que sont: le feu de camp (lieux répondant au besoin de situations d'apprentissage en petits groupes) le forum (espace de communication où une personne face à un groupe présente un sujet…) le point d'eau (lieu de rencontre occasionnellement) le laboratoire (espaces dans lesquels on peut bouger, manipuler…) le nid (espaces privés pour l'apprentissage) Je suis en train d'organiser des coins (comme en maternelle). Les différentes activités de ces coins sont en cours de réalisation: manipulation (grandeur et mesure) coin écoute (lecture) langage oral (marionnettes conte) anglais / réinvestissement: marionnettes MUZZY tablettes (2) robot OZOBOT 1 ordi (je l'installe et je découvre pas à pas son potentiel).

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Toujours dans mon idée de changer ma façon de travailler, j'ai commencé à me pencher sur l'aménagement de classe. En effet, comme je suis tenté de travailler par centres en mathématiques (pour le moment et peut-être en français plus tard), il me fallait réfléchir à la disposition des tables. Aménagement classe cm1 de la. J'ai donc demandé gentiment à Pirouette Editions si je pouvais recevoir le livre de Debbie Diller, "Aménager sa classe pour favoriser les apprentissages". Ce livre est en lien avec les centres de littératie mais beaucoup d'idées sont quand même utilisable sans ce fonctionnement. Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l'enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez également tout ce qu'il faut savoir pour créer des centres de lecture stimulants, des bibliothèques de classe attrayantes, des rangements efficaces et un espace fonctionnel pour l'enseignant. Cet ouvrage illustré d'un grand nombre de photographies en couleurs saura répondre aux questions des enseignants de la maternelle à la 6 e année: Quel est l'impact de l'aménagement physique sur ma gestion de classe et l'apprentissage des élèves?

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Afin de délimiter les espaces, vous pouvez utiliser des meubles bas, des lignes au sol, des changements de couleurs, de façon à ne pas créer d'enfermement. Chaque espace devient alors un espace didactique clairement identifié: coin du temps, de l'espace, des sciences, du graphisme, etc. En définissant les différents coins par une entrée disciplinaire, vous permettez une progression en termes d'apprentissages. Pour rendre ces derniers plus lisibles, faites des ponts entre les espaces à disposition et les projets pédagogiques en cours. Les modalités d'accès aux différents coins sont, de préférence, non limitantes. Les coins dans la classe – Lala aime sa classe. Vous pouvez de temps en temps y mener des séances dirigées. Cela vous permet de relancer l'intérêt, d'en redéfinir l'utilisation, de rappeler les règles de sécurité voire de proposer des défis. L'aménagement de la classe doit favoriser l'autonomie des élèves: rangements accessibles, boire tout seul, etc. La place du regroupement Le regroupement est un moment central de la journée en maternelle et dans la vie du groupe.

Le cale-dos – Manutan Collectivités Cette année encore. nous avons la chance de faire parties des ambassadrices Classe de demain géré par Manutan Collectivités. Nous avons le rôle de tester de futurs produits qui seront commercialisés dans leur catalogue ainsi que de faire nos retours sur leur utilisation en situation réelle: en classe quoi. Ca veut dire quoi être… Learn more Bavardage: outils et astuces Le bavardage est une problématique qui revient TRES souvent dans les classe. Nous n'avons pas tous les mêmes tolérances au bruit, ni les mêmes attentes en classe. Bienvenue dans ma classe – Lala aime sa classe. Mais voilà, lorsque le bruit devient néfaste aux apprentissages, que faire? Le bruit en classe Ceci est un avis personnel, il concerne ma classe et mon expérience… Learn more Ateliers de mathématiques: retour d'expérience au CM2 Période 3, année 2021-2022: ca y est, je suis prête à me lancer en ateliers. Après quelques années en demi-groupe, je ne suis toujours pas satisfaites de ce fonctionnement et surtout je n'arrive pas à couvrir le programme, notamment en calcul mental et résolution de problèmes.