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Thursday, 27 June 2024

Cet événement vient prouver que notre territoire sait se mobiliser lorsque le sens est au rendez-vous de la performance sportive. Avec la Solidaire du Chocolat, les entreprises et les associations de solidarité initient un partenariat d'un nouveau genre. Elles s'engagent dans une relation durable, au-delà du coup de projecteur que représente le départ de la transat. Cette édition 2014 permettra de mobiliser toujours plus d'acteurs ligériens et de fédérer les lycéens de la région, en proposant aux établissements d'être associés étroitement aux projets associatifs. La coopération décentralisée entre la Région Pays de la Loire et le Yucatán, lancée en 2009, sera à nouveau à l'honneur. Solidaire du chocolat 2014 distribution. L'occasion de démontrer que la solidarité n'est pas un vain mot en Pays de la Loire, et d'autant plus lorsqu'elle est servie par un événement aussi populaire et original que la Solidaire du Chocolat. » Yves Gillet, Président de l'association la Route du Chocolat: « C'est avec beaucoup d'enthousiasme que nous mettons le cap sur une troisième édition de la Solidaire du Chocolat, pour mener à bien cette formidable aventure humaine, emportant dans son sillage des valeurs fortes et universelles de rencontre et de partage.

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Ambiance garantie sur le quai Demange! Comme l'an passé, les navigateurs du large seront rejoints par de nombreux autres usagers de la mer. Pour renforcer l'adhésion populaire autour de l'événement, les organisateurs rééditent en effet le Petit Record. Un parcours de 7 milles entre Saint-Nazaire (SN) et Saint-Marc (SM), jeu de lettres toujours. Il sera ouvert à tout type d'embarcation côtière: voile légère, canoë-kayak, paddle, ou encore aviron. Une manière de rappeler que l'action de la SNSM s'étend du large jusqu'aux plages. Le SNOS Voile, club support du Record SNSM, en est à l'origine, avec Profil Grand Large. « Ce Petit Record s'adresse à tous ceux qui peuvent avoir besoin de l'aide des bénévoles de la SNSM le long des côtes, dit Gilles Breton, le Président du club. C'est un beau complément au Grand Record, permettant de sensibiliser un autre public. Solitaire du chocolat 2014 de. » Près de 200 participants sont attendus, grâce à l'implication de l'association nazairienne, rejointe par le SNOS kayak, le SNOS Aviron et le Watermen Côte d'Amour.

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Qui dit date anniversaire, dit programme événementiel exceptionnel! Pour célébrer dignement les 10 ans, les organisateurs du Record SNSM vont mettre le paquet… Le village sera ouvert tous les jours, du jeudi 19 juin au mardi 24, de 10 heures à 20 heures. Il accueillera, comme à l'accoutumée, les stands institutionnels, le village solidaire, l'espace SNSM, ainsi qu'un poste de sauvetage. Solidaire du chocolat 2014.2. Le bassin du Vieux-Port sera lui le théâtre de nombreuses initiations à la navigation sur des supports variés. Des démonstrations de sauvetage seront également proposées le samedi 21 juin, avant une belle soirée musicale. Sur scène, jour de fête de la musique, Alex Tassel, trompettiste hors-pair, qui a joué et enregistré avec Manu Katché, Jacques Gamblin, ou encore Reggie Washington, invitera Philippe Bussonnet, Julien Charlet et DJ Grazzhoppa, véritable virtuose des platines. Dj Cam en mode « DJ set + guests » conclura lui une nuit qui s'annonce très courte… sauf pour les marins! « En somme, ce Record SNSM 2014 s'annonce comme une grande fête de la mer, ponctuée par celle de la musique.

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A cette plate-forme s'ajoutent un nouveau ponton flottant attenant d'une cinquantaine de mètres et une solide coupée permettant d'accéder au quai de la Fosse. Ce nouveau ponton a donc accueilli dès le vendredi soir deux des 22 Class'40 qui ont rejoint Nantes, le reste de la flotte ayant mouillé au milieu du bras de la Madeleine. Solidaire du chocolat: la région hésitante | Olivier DESCHANEL. Le samedi 10 octobre, la fête a pu véritablement commencer avec de nombreuses animations pour les jeunes comme pour les adultes, des concerts, des défilés de mode, des dégustations, des soir a eu lieu la grande Soirée du Chocolat. Le film Charlie et la Chocolaterie a été projeté sur grand écran dans la grande parcelle de pelouse longeant la Loire, avec comme tableau de fond, les nombreux bateaux illuminés. La soirée s'est achevée sur une note musicale avec la Mouv'Party à l'intérieur des Nefs des Machines de l'île, qui a duré jusque tard dans la nuit. Le dimanche 11 octobre, le port s'est éveillé doucement vers 8h00, et le public, ainsi que toutes les personnes engagées dans la course se sont réunis autour d'un petit-déjeuner chocolaté au sein du village, qui ouvre alors pour sa dernière journée.

Ainsi, le village solidaire de Nantes et le village de départ de Saint-Nazaire sont deux lieux de partage et de fête, où sont proposées un grand nombre d'animations en lien avec le chocolat et la culture mexicaine.
Le verbe et son infinitif – Ce2 – Étude de la langue – Exercices avec les corrections S'entrainer avec les exercices au Ce2 sur les notions de "Le verbe et son infinitif". Consignes pour ces exercices en étude de la langue: Colorie en jaune les verbes conjugués et en bleu les verbes à l'infinitif. Recopie les phrases en rajoutant « ne….. pas » pour trouver le verbe conjugué. Entoure les verbes conjugués puis donne leur infinitif. Faut-il le verbe à l'infinitif ou conjugué? Entoure le bon. ❶ Colorie en jaune les verbes conjugués et en… Le verbe et son infinitif – Ce2 – Étude de la langue – Evaluation avec la correction Testez vos connaissances sur "Le verbe et son infinitif" au Ce2 à l'aide de l'évaluation. Compétence évaluée Identifier des verbes. Retrouver l'infinitif d'un verbe. Evaluation grammaire: Le verbe et son infinitif Consignes pour cette évaluation en étude de la langue: Recopie les verbes en gras dans la colonne correspondante. Entoure les verbes conjugués. Quel est l'infinitif de ces verbes?

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Étude de la langue au Ce2: "Le verbe et son infinitif" à l'aide de sa fiche de préparation. Objectifs: Comprendre que le verbe est un mot qui exprime une action ou un état. Distinguer verbe conjugué et verbe à l'infinitif. Pré-requis: Contenu de la séquence: Fiche de préparation Fiche d'activités de réflexion et d'observation (version élève + à projeter) Fiche élève d'exercices Trace écrite Fiche d'entrainement Evaluation Phase 1: Découverte du verbe conjugué et de son infinitif Etape 1: Je découvre Nous allons apprendre à distinguer les verbes conjugués et les verbes à l'infinitif. Le verbe conjugué pourra varier en fonction des personnes (je mange/nous mangeons) ou du temps (je mange/je mangerai). Le verbe à l'infinitif lui ne change pas. Il se terminera toujours par -er/-ir ou – re. Nous apprendrons aussi à distinguer les verbes d'action et les verbes d'état. A/ Représentation des élèves Le maître note les suggestions des élèves sur un panneau d'affichage. On répondra à ces questions après les activités proposées aux élèves sur la notion.

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→ Le maitre écrit la phrase: J'adore aller à la piscine. Vois-tu des verbes? → Pouvez-vous me rappeler à quoi il sert dans une phrase? Matériel: Fiche 1 Le verbe et son infinitif. – Découverte (PDF à projeter + Fiche élève) Objectifs: Identifier le verbe conjugué et son infinitif 1/ Lecture compréhension. → Le maitre distribue le document et / ou le projette. Le maitre demande aux élèves de le lire attentivement. → Poser quelques questions pour vérifier la compréhension. ● Comment appelle-t-on ce document? (un imagier) Explique ce que c'est. (un petit livre avec des images/des mots ou des phrases pour expliquer du vocabulaire). ● Par qui a-t-il été fabriqué? Qui va l'utiliser? 2/ Découverte du verbe conjugué. → Demander à un élève volontaire de lire la 1ère phrase et de mimer l'action. On demande ensuite aux autres élèves: ● Quel mot de la phrase nous dit ce que fait la fille dans cette vignette? (→saute) Demander aux élèves de souligner ce mot dans la phrase. ● Savez-vous comment on appelle ce mot?

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5. correction et mémo | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation 1/ Correction avec affiche de classe. 4 Reinvestissement 50 minutes (2 phases) fiches d'exercices leçons 1. exercices de réinvestissement en autonomie | 40 min. | réinvestissement 1/ Rappel des leçons 2/ questions éventuelles 3/ exercices à faire sur les fiches. 2. correction | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Correction collective et retour sur les leçons 5 les pronoms personnels Savoir qu'un verbe se compose en deux parties: le radical et la terminaison 50 minutes (3 phases) étiquettes pour affiche et recherche tableau de conjugaison 1. Mise en scène | 20 min. | découverte 1/ Faire venir 6 élèves au tableau. Demander aux élèves de regarder deux objets (exemple: porte et tableau) 2/ Demander aux élèves de faire une phrase pour dire ce qu'ils regardent: ex: " je regarde le tableau" 3/ Demander aux élèves de dialoguer entre eux. ex: " je regarde le tableau, toi tu regardes............, vous regardez............ " 4/ renvoyer les élèves à leur place 5/ afficher les étiquettes: "je regarde", faire souligner le verbe en rouge et mettre la figurine verbe conjugué.

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Entoure les verbes conjugués et donne leur infinitif. ❶ Recopie les verbes en gras dans la colonne correspondante…. Le verbe et son infinitif – Ce2 – Étude de la langue – Fiche de préparation Étude de la langue au Ce2: "Le verbe et son infinitif" à l'aide de sa fiche de préparation. Objectifs: Comprendre que le verbe est un mot qui exprime une action ou un état. Distinguer verbe conjugué et verbe à l'infinitif. Pré-requis: Contenu de la séquence: Fiche de préparation Fiche d'activités de réflexion et d'observation (version élève + à projeter) Fiche élève d'exercices Trace écrite Fiche d'entrainement Evaluation Phase 1: Découverte du verbe conjugué et de… Fonctions (sujets-verbes) – Ce1 – Ce2 – Rituels – Grammaire Rituels à faire en autonomie sur les fonctions (sujets-verbes) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Colorie: le verbe en rouge; et le sujet en jaune. Une araignée tisse sa toile dans le grenier. Tranquillement, la barque avance sur l'eau.

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6/ Faire écrire sur l'ardoise à quel temps se déroulent les phrases puis valider en justifiant. (connecteurs temporels) 3. Changer le temps d'un verbe | 15 min. | entraînement 1/ Distribuer les étiquettes: " autrefois, les gens imaginaient + présent, passé et futur, autrefois, dans quelques années... " 2/Demander à quel temps est la phrase et faire venir l'étiquette passé au tableau pour la coller. ( insister sur le connecteur) 3/ Demander aux élèves qui a l'étiquette présent et venir ml'afficher au tableau. 4/ Demander aux élèves de mettre cette phrase dans le présent. (l'étiquette: Aujourd'hui sera affichée) Faire formuler oralement la nouvelle phrase. 5/ procéder de la même manière pour: dans quelques années Ainsi on obtient: passé: autrefois gens imaginaient présent: aujourd' gens imaginent Futur: dans quelques anné gens imagineront 4. classement de connecteurs temporels | 10 min. | entraînement Distribuer les étiquettes des connecteurs à tous les élèves, et leur faire classer en trois colonnes sur le cahier du jour: passé, présent, futur.

Comme il a…