Hydrographie Du Sénégal Pdf: Outil D Observation Éducation Spécialisée Dans La Création

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Sunday, 25 August 2024

Leurs richesses en ressources naturelles et surtout leur diversité biologique (bois, combustibles ligneux, fruits de mer) sont à la base des intenses activités que les populations locales y exercent quotidiennement. La zone des Niayes constitue un écosystème particulier qui se compose de cuvettes interdunaires situées sur une nappe affleurante ou subafleurante tout le long de la côte Nord de Dakar à Saint-Louis. Catégorie:Hydrographie au Sénégal — Wikipédia. Elles sont situées au contact des systèmes dunaires littoraux et de l'erg ogolien, ce qui explique leur double appartenance aux écosystèmes côtiers et continentaux. Cette zone, très fragile, est actuellement affectée par des contraintes liées à l'assèchement climatique, à la pression anthropique et au déplacement frontal des systèmes dunaires littoraux vers l'intérieur. Cela engendre de multiples conséquences: · abaissement significatif des nappes phréatiques; tarissement des lacs Mbaouane, Tanma, Mboro, Meckhé; disparition des ligneux, en particulier Elaeis guineensis; ensevelissement des sols hydromorphes.

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Long de plus de 300 km, le fleuve Casamance est la source de vie de la région méridionale du Sénégal qui porte son nom. Ses principaux affluents sont le Diouloulou, le bolong de Kamobeul et le Soungrougrou. Hydrographie du sénégal pdf online. La région est envahie par les marigots, canaux et ruisseaux. Ce réseau hydrographique contribue à la richesse agricole de la région de Casamance. Navigable jusqu'à Ziguinchor (principale ville de la région), le fleuve permit aux premiers colons portugais la pénétration de la région. Cette navigabilité facilita la traite des esclaves depuis l'arrière-pays.

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Afficher / masquer la barre latérale Outils personnels Pages pour les contributeurs déconnectés en savoir plus Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Sous-catégories Cette catégorie comprend les 5 sous-catégories suivantes. Pages dans la catégorie « Hydrographie au Sénégal » Cette catégorie contient les 3 pages suivantes.

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L'océan Atlantique se trouve à l'ouest du Sénégal. Il y a un lac important pour le pays. C'est le lac retba, aussi nommé lac Rose. Il se situe à environ 30 kilomètres de Dakar. Il joue un rôle primordial pour le pays et est un des sites de la presqu'île du Cap-Vert les plus visités. Sa couleur rose, viens du fait qu'il contient une forte teneur en sel, des algues microscopiques et des microorganismes. Le lac Rose est en fait un grand lagon peu profond à seulement quelques centaines de mètres de l'océan. Hydrographie du sénégal pdf document. Au Sénégal, le fleuve Casamance est une source de vie pour la région méridionale. Il prend sa source dans le sud-est du pays et se jette dans l'océan Atlantique. Sa longueur est de 300km et il traverse la région administrative du Sénégal, d'où son nom Casamance. Le diouloulou, le bolong des kamobeul et le soungrougrou sont ses principaux affluents. C'est un réseau hydrographique contribuant à la richesse agricole de la région de Casamance. Il est un fleuve navigable qui facilite la traite des esclaves depuis l'arrière-pays.

En effet, il assure une bonne agriculture au pays en diminuant la sécheresse des sols.

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(J'ai mis des guillemets à dessin projectif, car ce concept de dessin projectif est souvent erroné, galvaudé, récupéré…) Parce que je n'arrive pas à échapper à ma formation initiale ni à mon passé professionnel, j'ai décidé d'orienter mes recherches sur le processus créatif… D'où mon souhait d'embellir mon statut de monitrice éducatrice avec un diplôme en art thérapie. MAIS ce que je propose ici n'a RIEN à voir avec l'art thérapie que je conçois; c'est à dire un moyen de chercher en soi la partie saine à travers le processus créatif, et de l'exprimer par la réalisation concrète d'un objet artistique (une mélodie ou un rythme, un personnage de théâtre, une histoire, une peinture, un poème, une photographie…) Ce que je propose ici est plutôt un « outil ». Ce sera peut être pour certains de la psychologie-de-bas-étage, pour d'autres une méthodologie qui n'a rien à faire dans les mains d'un éducateur. Outil d'observation éducation spécialisée. Parce que l'analyse appartient au thérapeute. Même si les auteurs des bouquins de méthodologie d'analyse de dessin l'adressent aux thérapeutes, enseignants ET éducateurs… Bref.

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Les intervenants sont invités à demander ces outils à leurs spécialistes TGC ou à leur coordonnateur TGC. Outil d'observation: enfant de 0 à 3 ans | AQCPE. DI 5 à 18 ans ICP-DI – Inventaire des causes probables des troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée Le Manuel et les inventaires sont disponibles pour commande en ligne sur le site du SQETGC. Vous pouvez également en demander les PDF au: DI légère à modérée 13 ans et plus ICP-TSA – Inventaire des causes probables des troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée TSA avec DI légère à modéré Échelle des comportements observables ÉCO Traduction et adaptation québécoise de l'Overt Behaviour Scale (Kelly, Todd, Simpson, Kremer et Martin, 2006). Cet outil sert à inventorier les troubles de comportement chez les adultes qui vivent avec une lésion cérébrale acquise. DP Adultes Impact des problèmes L'outil IMPAC vise à mesurer l'étendue et la gravité de l'impact des comportements problématiques des personnes ayant subi une lésion cérébrale acquise sur elles-mêmes et leur entourage.

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Lorsque l'on fait face à une situation difficile avec un enfant, nous devons très souvent nous arrêter et réfléchir aux décisions et aux actions à prendre. Ce moment d'arrêt nous permettra de mieux diriger nos interventions. Il nous permettra d'analyser, de réfléchir, d'observer l'enfant et ensuite, de poser des actions concrètes. Bien certainement, cette démarche ne s'applique pas à toutes les situations rencontrées quotidiennement. Si vous deviez préparer vos interventions pour toutes les situations rencontrées, vous passeriez vos journées en mode analyse. Approche de l'observation en éducation spécialisée. Cependant, lorsque vous rencontrez des situations récurrentes qui semblent bien ancrées chez un enfant, des situations qui se répètent fréquemment, il peut être nécessaire que vous preniez ce temps d'arrêt. Lorsqu'une situation difficile se présente, très souvent, elle est également vécue par les parents. Il peut alors être intéressant que vous vous assoyiez avec eux et que vous en jasiez. Par ailleurs, vous pourriez opter pour travailler la situation uniquement dans votre milieu de garde, pour des raisons qui sont propres à vous.

En effet j'ai pu remarquer que les résidents avaient leur repères grâce aux actes répétitifs du quotidien qu'on appelle routine; par exemple l'heure du repas les résidents savent que le repas est a 19h30 et ils sont complètement chamboulés si celui-ci exceptionnellement a lieu avant ou après. Je pense que les résidents ont besoin de ce quotidien ceci leurs donne des repères ils savent ce qu'ils doivent faire où et comment; lorsqu'ils rentrent de l' E. S. A. T par exemple ils savent tous qu'ils doivent aller chercher leurs bacs à linge et le ranger; ensuite s'ils font une activité ils savent où et à quel heure ils doivent y être. Outil d observation éducation spécialisée dans la vente. ]