Ateliers Autonomes: Les Cartes À Compter - Mon Cahier Journal — Système D Information Schéma Directeur

Description Les cartes à pince Les cartes à pince permettent à l'enfant d' assimiler les lettres de l'alphabet arabe selon leur position dans le mot. Ce support peut être exploité à partir de 2 ans (âge indicatif) pour la série des lettres isolées. Il travaille également la motricité fine avec la manipulation des pinces à linge. Ce fichier est composé de quatre séries de cartes, selon la position de la lettre dans le mot, différenciées par des couleurs: orange: isolée bleu: début verte: milieu rouge: fin > Conseil Pour un travail en autonomie, vous pouvez coller une gommette à l'arrière de chaque carte à l'endroit de la bonne réponse. Ainsi l'enfant pourra vérifier lui-même si son choix était le bon et le corriger le cas échéant.

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Il cherchera la caractéristique commune des situations illustrées choisies en exemple et de ces multiples exemples, tirera une règle générale qu'il devra utiliser pour répondre correctement à la question. C'est très loin d'être évident. Je ne suis pas persuadée que mes élèves de petite section y arriveraient en autonomie d'ailleurs. Cette façon de faire a plutôt été pensée pour mes élèves de grande section. Des cartes à pince comme support de langage On peut aussi utiliser ces cartes en binôme ou avec un adulte en atelier dirigé. Dans ce cas, l'élève devra trouver la réponse avec ses doigts mais il devra aussi la formuler de manière complète. Il me semble important d'insister pour que l'élève ne se limite pas à un mot. D'ailleurs, lors de la passation de consigne, j'insiste: « On cherche à dire où se trouve l'animal par rapport à l'objet. » L'élève A demande à l'élève B: « Où est le chat? ». L'élève B réfléchit, pince la carte au bon endroit et répond: « Le chat est devant la barrière.

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» L'élève A valide la phrase et ensemble, les deux vérifient la réponse. Le fichier Le fichier rassemble 72 cartes par planches de six cartes à imprimer en recto-verso. Comme souvent pour ce genre de matériel réutilisable, j'imprime sur du papier épais (160g) et je plastifie avec du plastique à 125 microns. J'arrondis les angles pour augmenter la durée de vie du matériel. Pour utiliser ces cartes on peut tout simplement faire la pince avec ses doigts et regarder le résultat au verso ou alors préférer des pinces à linge (plus pratique pour valider des ateliers autonomes, par exemple). Vous avez à disposition deux niveaux: le niveau simple (PS) où il n'y a que le choix entre deux cases (dessus/dessous ou devant/derrière) le niveau plus complexe (GS/CP) où il y a quatre choix à chaque fois. En MS, on prendra l'un ou l'autre, selon ce que les élèves sont capables de faire et du travail mené en amont. De manière générale, de toute façon, on adapte au niveau de ses élèves bien sûr. Cartes à pince - Topologie - La ferme (PS) (9232 téléchargements) Cartes à pince - Topologie - La ferme (GS/CP) (15472 téléchargements) Les images utilisées proviennent du site.

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J'ai trouvé le site. Il y a une version sur le thème de Noël et une autre sur le thème des animaux. Elles permettent de dénombrer jusqu'à 9. Je les ai plastifiées dans une pochette assez épaisse et j'ai collé une gommette (claire) à l'arrière de la case de la bonne réponse pour que les enfants puissent se corriger tout seuls. Objectif: s'entraîner à dénombrer, jouer en autonomie Matériel: petites pinces à linge, cartes à compter Nombre de joueurs: 2 à 4 (ou plus selon le nombre de cartes) Règle du jeu: les enfants doivent compter les éléments présents sur la cartes et placer la pince à linge sur la case correspondante. Ils peuvent ensuite vérifier en tournant la carte. La réponse est juste si la pince à linge est sur la gommette. Evolution possible: - faire le maximun de carte en un temps limité Si vous avez d'autres idées.....

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Ce pack contient: - Une fiche explicative - 36 fiches - élèves progressives - Une fiche de suivi Ce pack est adapté à la petite section de maternelle. Le produit a bien été ajouté à votre panier!

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Ils synthétisent l'ensemble des informations d'un exercice donné. Ces documents vont servir de support pour effectuer une analyse de la situation financière de l'entreprise. Les documents de synthèse de même que la balance sont toujours équilibrés. Ceci est dû au principe de la partie double. La partie double signifie que pour une opération (achat, vente…) le débit est égal au crédit. Une opération, au journal, est donc toujours équilibrée. Ce qui est valable pour une opération, l'est pour un ensemble d'opérations. Le système d'information comptable est fortement informatisé. Ces dernières années est apparu un nouvel outil: le progiciel de gestion intégrée (PGI). Les PGI (ERP en anglais) modifient l'organisation du système d'information comptable. Le PGI repose sur l'utilisation d'une base de données. Les PGI ne traitent pas uniquement de l'information comptable. D'autres informations (provenant des différents systèmes d'information de l'entreprise: production, ressources humaines, commercial…) sont contenues dans cette base de données.

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L' objectif d'un SI est de restituer une information à la bonne personne et au bon moment sous le format approprié. Le schéma ci-dessus nous montre bien que le SI intervient entre le système opérationnel et le système de décision – Il s'occupe de collecter, stocker, transformer et diffuser des données et informations dans le SO (système opérationnel) et le SD (système de décision). A la base, le système opérationnel correspond aux différents services de l'entreprise. Au sommet, le système de décision a pour rôle de piloter le système opérationnel. Les principales fonctions d'un SI sont les suivantes: Recueillir l'information. C'est à partir de là que naît la donnée, qu'on acquière les informations provenant de l'environnement interne ou externe à l'entreprise. Stocker l'information Dès que l'information est acquise, le système d'information la conserve. Elle doit pouvoir être disponible et doit pouvoir être conservée dans le temps. Traiter l'information Il s'agit de répondre aux diverses sollicitations des utilisateurs dans le cadre de leur activité.

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1. Définition Le système d'information (SI) représente l'ensemble des éléments humains et informatiques participant à la collecte, à la gestion, au stockage, aux traitements, à l'interprétation et à la diffusion de l'information au sein d'une organisation. Il doit fournir de manière optimale, à l'ensemble des acteurs d'une organisation, toute l'information nécessaire à son fonctionnement 2. Les symboles 3. La présentation TITRE: Système d'information

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Objectifs: représenter de façon schématique les bases du système d'information comptable sans étudier les écritures comptables. Repérer les principaux traitements de l'information comptable. 1. Schéma général du système d'information comptable 2. Les différents documents comptables a. Les pièces justificatives La pièce justificative est la matière première de la comptabilité, c'est ce document qui déclenche l'enregistrement comptable. Les documents commerciaux tels que le bon de commande, le bon de livraison et le devis, ne sont pas des pièces justificatives en comptabilité. Les pièces justificatives utilisées en comptabilité sont: la facture, le chèque, le talon de chèque, le bulletin de salaire… L'article L123-22 du Code de Commerce impose la conservation des pièces justificatives pendant 10 ans à compter de la clôture de l'exercice. Elles constituent un moyen de preuve. La non-présentation de ces pièces entraîne le paiement d'amendes. En cas de faux ou d'usages de faux, l'entreprise (et son représentant) encourt des sanctions pénales.

b. Le journal Le journal (ou livre-journal) est un document sur lequel sont enregistrés, de manière chronologique, tous mouvements affectant le patrimoine de l'entreprise, opération par opération et jour par jour. Pour chaque opération, le numéro de la pièce justificative doit être mentionné. c. Le grand-livre Le grand-livre reprend les écritures du journal mais le classement s'effectue par nature des comptes. Ainsi pour un client en particulier, l'entreprise peut, par l'intermédiaire du grand-livre, connaître à tout moment la valeur de la créance. d. La balance La balance est un document comptable récapitulant l'ensemble des comptes du grand-livre. Le document contient plusieurs colonnes: - le numéro de compte, - l'intitulé du compte, - le total des débits, - le total des crédits, - le solde. La balance après inventaire est le document qui va permettre d'établir le bilan et le compte de résultat. Ce document prend en compte les écritures de régularisation de fin d'exercice comptable: amortissement, provisions… e. Les documents de synthèse Les documents de synthèse (bilan et compte de résultat) sont réalisés à la fin de l'exercice comptable.