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1 La grande nouveauté au Maroc, ces dernières années, est la mise en place de la Charte nationale de l'éducation et de la formation. C'est le référentiel de tous les acteurs éducatifs à tous les niveaux. Elle énonce les fondements constants du système d'éducation et de formation, ses grandes finalités et les droits et devoirs des différents partenaires. Elle définit en outre six espaces de rénovation comprenant dix-neuf leviers de changement présentés sous forme de propositions pratiques accompagnées des voies et délais de leur mise en œuvre. Charte nationale d'éducation et de formation | L'Economiste. La période 2000-2009 a été décrétée « décennie nationale de l'éducation et de la formation » et ce secteur une priorité nationale. 2 Malgré les avancées réalisées, force est de constater qu'un long chemin reste à parcourir avant de concrétiser les objectifs de la Charte. 3 La décentralisation du système et la déconcentration des décisions sont matérialisées par les académies régionales de l'éducation et de la formation (établissements publics dotés de la personnalité morale et de l'autonomie financière) et les conseils des universités.

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Fraîchement instaurées, ces instances tardent à bien démarrer par défaut de préparation des acteurs, manque de moyens et absence d'un véritable système de management couplé à des mécanismes d'évaluation et de suivi. Institut National Du Cancer - Accueil. 4 Un progrès sensible est enregistré au niveau de la généralisation de la scolarisation. Le taux de scolarisation des enfants âgés de six à onze ans est passé de 79% en 1999-2000 à 92, 2% en 2003-2004; le taux d'accroissement annuel moyen des effectifs scolarisés est de l'ordre de 3, 8%, celui de la capacité d'accueil globale est de 2, 8%; le taux d'accroissement annuel moyen de bacheliers est de 4%). Mais cela s'est fait souvent au détriment de la qualité. Quelques indicateurs et les résultats de la participation du Maroc à quelques tests internationaux le prouvent: le taux de survie en 5 e année est de 83, 7%, on compte 17% de redoublants dans le secondaire, le taux brut de scolarisation dans le 2 e cycle du secondaire est de 28%, le Maroc est classé avant-dernier à la fois au test TIMSS 2003 et à l'étude PIRLS 2001.

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Docs de L'Economiste Cette charte énonce notamment les principes fondamentaux qui comprennent les fondements constants du système d'éducation et de formation, ses grandes finalités, les droits et devoirs des différents partenaires et la mobilisation nationale nécessaire pour la réussite de la réforme. Commission spéciale éducation formation

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L'enseignement scolaire public accueille 95% des effectifs scolarisés. 8 Les dépenses publiques d'éducation sont élevées (5, 2% du PIB) mais sont en régression (– 16% de 1998 à 2001) et le coût unitaire par élève ne dépasse pas 200 Euros au primaire. Le ratio élèves/enseignant est acceptable d'après les chiffres officiels (28/1 dans le primaire) mais force est de constater que, dans la réalité, ce chiffre peut aller au-delà de 50/1 à cause du mauvais déploiement des ressources humaines. La charte nationale d éducation et de formation maroc pdf 1. La majeure partie des dépenses est absorbée par les salaires des enseignants (93%), ce qui ne laisse qu'une part infime aux autres dépenses, y compris l'investissement. 9 Les mesures consistant à accroître les dépenses pour fournir des ressources didactiques, réduire la taille des classes et améliorer la formation des enseignants et les installations scolaires gagnent à être prises. Si la rentabilité éducative dépend d'un grand nombre de facteurs dont certains difficiles, voire impossibles à maîtriser, il n'en demeure pas moins que d'autres facteurs sont maintenant clairement identifiés.

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5 Un effort a été entrepris au niveau de la réforme pédagogique à tous les niveaux de l'enseignement: renouvellement des programmes, nouvelle démarche d'élaboration du manuel scolaire, pédagogie universitaire (instauration du système LMD et du système modulaire). Ces efforts, pour louables qu'ils soient, souffrent de quelques lacunes qui les empêchent de porter leurs fruits: manque de matériels didactiques adéquats, manque d'ordinateurs (l'objectif étant d'atteindre en 2008 le ratio moyen d'un ordinateur pour quarante élèves), déficit de formation continue, infrastructures inadéquates, … 6 Le personnel enseignant a bénéficié d'une revalorisation assez importante de la part de l'État qui a révisé à la hausse ses salaires. La charte nationale d éducation et de formation maroc pdf et. Cependant, cette belle initiative en faveur des ressources humaines n'a pas été accompagnée de mesures susceptibles d'améliorer la qualité de l'enseignement puisqu'elle a privilégié les critères d'ancienneté au détriment des critères de rentabilité. 7 Au Maroc, le système éducatif est organisé en deux secteurs public et privé.

Le poste de vice-président qui figurait dans l'ancienne charte a été supprimé et la durée d'une transition entre 6 mois et 5 ans y a été définie selon les recommandations des Assises nationales de la réconciliation (ANR) tenues en décembre 2021. Situation économique L'économie malienne est entrée en récession en 2020 sous les effets combinés de la pandémie, de la faible performance agricole ainsi que de la crise sociopolitique. La charte nationale d éducation et de formation maroc pdf 2020. Le PIB réel a légèrement rebondi en 2021, avec une croissance estimée à 3. 1%, tirée par la reprise dans les secteurs clés de l'agriculture et des services. L'amélioration des termes de change qui a prévalu durant 2019-2020, sous l'impulsion d'une envolée du prix de l'or sur le marché international s'est atténuée en 2021. Combiné à la reprise de la demande d'importations, ceci a conduit à un accroissement du déficit courant malgré le recul des flux financiers extérieurs. Les dépenses budgétaires qui s'étaient accélérées en 2020 pour répondre à la pandémie et contenir la crise socio-économique, ont continué à augmenter, tirées notamment par la masse salariale et les dépenses de sécurité.