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Il montre de manière très simpliste les séquelles d'une observation visuelle, d'une découverte scientifique. Tous les thaumatropes de la collection peuvent être vus dans la wunderkammer. 1832 4. Le phénakistiscope En 1832, Joseph Plateau trouve la solution pour reconstituer un mouvement qui avait été disséqué auparavant. Il a dessiné 16 dessins sur le bord d'un disque rond, représentant chacun une phase d'un mouvement, par exemple un danseur faisant une pirouette. Des fentes ont été faites entre les dessins. L'autre face du disque était noire. Plateau a tourné le disque avec les dessins face à un miroir. Objet collector de film izle. De cette façon, il voyait toujours un dessin à travers le sillon, puis du noir et puis le dessin suivant. La succession rapide de ces différentes images avec du noir (= obturateur) entre les deux, on obtient une composition de mouvement préalablement disséqué et cela grâce à la séquelle d'une observation visuelle. L'obturateur est ensuite crucial dans la décomposition (caméra) et la composition (projecteur) du mouvement.

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Dans le Wunderkammer vous trouverez quelques disques de notre collection ainsi qu'un grand modèle du phénakistiscope. 1877 5. Le praxinoscope Emile Reynaud en 1877 avec son praxinoscope a trouvé un autre moyen de faire une composition d'un mouvement avec une meilleure définition de l'image. Le praxinoscope est un cylindre avec un prisme de miroirs au centre, autant de miroirs qu'il y a de dessins sur la bande à l'intérieur du cylindre. Lorsque, lors de la rotation du cylindre, un miroir remplace l'autre avec les dessins qui s'y reflètent, on obtient la composition du mouvement. La côte commune provoque une rupture de la perception, une fermeture par compensation optique. La compensation optique est toujours utilisée dans les tables de vision, avec lesquelles les films du dépôt sont vérifiés pour le dépistage dans nos salles. Le grand praxinoscope avec le lanceur de couteaux est visible dans le musée. Amazon.fr : objet film culte. 1893 6. Le kinétoscope d'Edison et le film 35 mm Edison a conçu un film transparent avec un revêtement sensible pour l'utiliser dans son kinétographe et son kinétoscope.

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Étud e de la langue au Ce2: "Les mots étiquettes" à l'aide de sa fiche de préparation. Objectifs: Repérer le mot étiquette. Classer des mots en fonction du mot étiquette. Compléter une liste de mots associés à un mot étiquette. Les mots étiquettes. Prérequis: notion de champs lexical: des mots qui ont un sens commun. Contenu de la séquence: Fiche de préparation Fiche d'activités de réflexion et d'observation (version élève + à projeter) Fiche élève d'exercices Trace écrite Fiche d'entrainement Evaluation Séance 1 Phase 1: Découverte de la notion: les mots étiquettes Durée: 45 mn Etape 1: Je découvre Nous allons faire comprendre aux élèves la signification du mot étiquette: c'est un mot qui a un sens général et qui désigne toute une catégorie d'objets, de personnes …. (ex: les fruits). On fera constater que le mot étiquette permet de regrouper plusieurs mots, qui ont des points communs, dans la même catégorie. (ex: dans la catégorie des fruits, on peut ranger les mots banane, pomme, poire…). On conduira donc les élèves à classer des mots en les regroupant à partir d'un mot étiquette; ou bien trouver le nom étiquette associé à une liste de mots.

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Objectif - Poursuivre la catégorisation des mots selon différents critères et les met en réseaux: champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. - Etre capable de se référer au sens et à d'autres élèments de la phrase ou du texte pour trouver le sens d'un mot inconnu. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Poursuivre la catégorisation des mots selon différents critères et les met en réseaux: champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. Mots étiquettes ce2 en. Trier, ranger des mots en fonction de leur appartenance Déroulement des séances 1 Séance 1: Découverte des mots étiquettes et catégorisation dans un terme générique Dernière mise à jour le 12 janvier 2020 Discipline / domaine Lexique Trier des mots étiquettes par rapport à leur terme générique Durée 40 minutes (4 phases) Matériel Consignes sur TBI avec noms de groupes et responsables Etiquettes et pochettes de tri pour groupe et individuelles Informations théoriques Eduscol: Inclusion d'un élément dans un ensemble.

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Seulement 3 termes seulement Complexification: 5 catégories à trouver O Vous travaillez en groupe: Quelles sont les règles à respecter? O On ne se lève pas, on ne se déplace pas, on chuchote, on écoute l'autre, on respect son point de vue, on s'exprime correctement, on expose ses arguments, on respecte le rôle qui nous ai éttribué: - Responsable dictionnaire (avoir l'avis de chaque membre du groupe avant de chercher dans le dictionnaire) et noter sa définition quelque part - Porte parole du groupe (collier) - Responsable du temps - Chef de groupe, surveille le respect des règles, la participation de chacun 2. Phase 2: Activité de tri | 10 min. | recherche O Vous avez 10 minutes O Trier ses étiquettes: - Sport, Animal, Vêtement, Fruit, Couleur - Fruit, Sport, Vêtement - Métier, Fruit, Couleur - Animal, Couleur, Métier - Vêtement, Métier, Animal O Donner un titre à chaque catégorie 3. Mots étiquettes ce2 francais. Phase 3: Mise en commun, présentation de son travail | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation O Le porte parole de chaque groupe vient montrer sa catégorisation avec photo au TBI O Expliquer son tri O Valider les critères de tri 4.

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