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Menu Accueil Agenda Tutoriels Outils numériques Modules Cartographie Se former au Digital Learning Notre offre Rechercher Connexion Articles à la une Accueil / Ressources / cléA Nov - 2021 - 8 novembre idremeau 0 453 Ressources: « Apprendre le français en milieu carcéral » Le site « Français en milieu carcéral » est une production du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD).
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Modalités d'entrée Modalités pédagogiques Modalités d'évaluation Durée Lieux Aucun résultat enregistré en 2020 Plus d'informations? Réunions d'information, prochaines sessions, financements…
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Il puise… Déc - 2018 - 5 décembre idremeau 0 4 168 Module en ligne « Le numérique au service de la différenciation » La ressource aborde de nombreuses pistes de réflexion sur la pédagogie différenciée mais également sur l'usage des outils numériques lors… Oct - 2018 - 26 octobre idremeau 0 4 966 JeuxPé: plateforme de modules ludiques d'apprentissage Le site JeuxPé est une plateforme destinée aux élèves, aux parents et aux enseignants. Elle est payante depuis quelques mois… Mai - 2018 - 17 mai idremeau 0 1 552 Ortho-Rallye: un jeu sérieux sur l'orthographe Le jeu Ortho-Rallye proposé sur le site Ludiscape est un jeu en ligne pour apprendre à détecter les fautes d'orthographe. L'apprenant… Jan - 2018 - 22 janvier idremeau 2 3 711 7 modules en ligne « Langage & nettoyage » Ce projet a été réalisé par l'INSTEP Aquitaine en partenariat avec les services et ARTICE de l'Université de Pau… Page suivante Bouton retour en haut de la page
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Le joueur est un élève d'une académie intergalactique qui va, comme de nombreux jeunes de son âge, se connecter pour la première fois sur un réseau social: @miclick. Le réseau ressemble beaucoup à Facebook. J'apprends j'entreprends - Création d'entreprise. Backstage Game - Backstage Game. Jeu "Prévention Domicile" Ministère du Développement durable - L'éco-missaire mène l'enquête. Un serious game sur l'efficacité énergétique, les énergies renouvelables et le développement durable. Energy 2020. Après avoir mis au point la série 2025 ex machina, Tralalere lance un nouveau jeu sérieux sur l'énergie baptisé « 2020 Energy ». lnspiré de la pédagogie active, il propose une expérience propice à développer la réflexion critique et la motivation des adolescents (13-17 ans) sur la question de l'utilisation des ressources énergétiques. Ressources pédagogiques clea. À travers une démarche ludique, il aborde différentes problématiques liées à la maitrise énergétique et aux énergies renouvelables sous l'angle du développement durable et de la citoyenneté à travers le prisme de: - la responsabilité et l'impact de nos actions sur la planète - la dimension temporelle de nos actions, leurs conséquences à long terme - Le rapport entre les échelles individuelles, locales et internationales Contexte: la consommation excessive pose aujourd'hui les germes de ce qui pourrait devenir une catastrophe en 2020.
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Les 7 domaines sont articulés mais peuvent être indépendants afin de pouvoir construire des parcours de formation individualisés et pertinents. L e module CléA numérique compléte ces domaines. Il a pour objet l'acquisition des connaissances et des compétences relatives aux usages fondamentaux du numérique au sein d'un environnement de travail. L’offre CléA du Groupe IGS : ADIP – Groupe IGS. Il permet l'acquisition et l'exploitation de l'information, la prise en compte des principes de la sécurité numérique et la gestion collaborative des projets. Il fait l'objet d'une certification spécifique déposée par le Copanef à l'inventaire de la CNCP. Modalités de mise en oeuvre Processus de certification: Évaluation des acquis de la personne à l'entrée dans sa démarche de certification (durée maximum 7 heures en continu ou en discontinu): diplômes ou certifications déjà obtenus, capitalisation des acquis de formation en lien avec le socle, évaluation des acquis. Si les connaissances et les compétences requises sont maîtrisées, la certification peut être délivrée directement.
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Elle concerne un environnement de travail utilisant le digital. • Interagir en mode collaboratif; • Identifier son environnement et utiliser les outils associés; • Acquérir et exploiter de l'information. Ex: dans un environnement professionnel numérisé; • S'exprimer en français; Domaine 1 Domaine 2 Domaine 3 Domaine 4 Domaine 5 Domaine 6 Domaine 7 Selon votre situation, les suites de parcours peuvent se concrétiser de différentes manières. Premièrement, si vous êtes salarié•es, par une évolution dans votre poste. Deuxièmement, si vous êtes demandeur•se d'emploi, un accès facilité à l'emploi. Troisièmement, par une entrée en formation qualifiante en lien avec votre projet professionnel. La double approche de cette formation vous permet de maîtriser avec aisance les fondamentaux tout en vous adaptant aux nouvelles technologies. Employable en un éclair. Clé de Do, Clé de Sol... CléA! Il est temps de jouer les harmonies de votre palette de compétences! Ressources équipes pédagogiques - Onisep. En effet, le CléA favorise l'accès à la formation et l'insertion professionnelle car elle doit permettre l'employabilité.
Vous êtes organisme de formation aux métiers du BTP? Participez au webinaire du CCCA-BTP sur le certificat CléA, pour découvrir les ressources formatives et le principe d'accompagnement du parcours de formation du candidat CléA. Webinaire sur le certificat CléA: Ressources formatives et principe d'accompagnement du parcours de formation du candidat CléA Mercredi 16 septembre de 10 h 00 à 11 h 00 Le pôle Ingénierie et Innovation pédagogique du CCCA-BTP organise le mercredi 16 septembre de 10 heures à 11 heures un webinaire sur le certificat CléA. Concevoir un scénario pédagogique visant la certification CLéA. Ce webinaire sera l'occasion de découvrir l'ensemble des ressources formatives de 28 modules CléA, ainsi que le principe d'accompagnement du parcours de formation du candidat CléA, conçus conjointement par le CCCA-BTP et des CFA du BTP. Les ressources créées proposent des contenus d'enseignement et d'accompagnement de parcours clé en main, de la conception des contenus à la prise en charge des candidats à CléA: • la conduite de l'évaluation initiale; • la conduite de l'évaluation finale; • la mise en œuvre du parcours de formation pour les candidats qui ont besoin de combler les acquisitions non validées lors de l'évaluation initiale.