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I. Responsable de la licence: Mme Rachida BOUALI Professeure de l'enseignement supérieur en sciences du langage Département de Langue et Littérature Françaises II. Master professionnel de l’enseignement du français. Objectifs de la formation: L'objectif assigné aux différents modules constituant le cursus de cette filière est fondamentalement une formation professionnelle centrée à la fois sur l'acquisition de savoirs (linguistiques et didactiques) et sur la maîtrise de savoir-faire pratiques, d'habiletés et de techniques nécessaires dans les métiers visés par cette formation. Il s'agit principalement de permettre à l'étudiant: de renforcer ses compétences linguistiques, notamment à travers l'acquisition des habiletés et des compétences communicationnelles: parler, écouter, diriger un débat, improviser, rédiger, etc., de se doter de savoirs théoriques dans le domaine de la didactique et de l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère et, en particulier, de savoirs faire techniques dans le domaine de l'enseignement/apprentissage du français, dans le contexte marocain.

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Un des objectifs majeurs est de renforcer en M2 les connaissances intégrées au niveau du M1 pour qu'une réelle progressivité entre les deux années soit mise en place tant au niveau des matières enseignées que de leurs applications didactiques. D'où la reprise, pour certains d'entre eux, d'enseignements présents en M1, et ceci dans une volonté très marquée d'approfondissement et de spécialisation en M2. Master didactique du français maroc www. L'année de M2 FLE est conçue comme un approfondissement et une spécialisation des enseignements dispensés lors de la première année. Elle constitue une suite logique au M1 FLE. Cependant pour les étudiants ayant validé leur M1 FLE et désireux de s'orienter vers un autre M2 que le M2 FLE, l'on réserve la possibilité de ménager une passerelle d'accès vers d'autres parcours. Objectifs Le Master FLE de l'UBO propose une formation à la fois théorique et pratique en FLE. Elle vise à préparer l'étudiant aux différents métiers de spécialité et à le rendre opérationnel à l'issue des deux années de formation et d'un stage professionnel.

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La catégorisation sociolinguistique Techniques de recueil des données Les courants sociolinguistiques Recueil de données sur les technolectes Descriptif détaillé 1. La catégorisation sociolinguistique 1. 1. La catégorisation par locuteurs selon: L'âge: Ex. : Parlers des jeunes Le sexe: Ex: Parlers des femmes Le niveau culturel: Ex Parlers des lettrés L'origine sociale (sociolecte): Ex. Parlers populaires La tranche professionnelle: technolectes (langages spécialisés (métiers) 1. Master didactique du français maroc 2018. 2. La catégorisation par la situation, selon qu'elle est formelle ou informelle. Ex rituels, règles de bienséance et de protocole, formules de politesse et civilités d'usage, etc. 1. 3. La catégorisation par domaines selon les sphères d'activités sociales codifiées et reconnues et possédant des lectes propres; Ex. : les technolectes (langages spécialisés), 1. 4. La catégorisation par ancrage territorial de type urbain/citadin, rural, péri urbain, etc. et donnant lieu à des productions langagières comme le régiolecte, le géolecte, le dialecte, etc. 2.

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– Au niveau de la médiation culturelle: animation culturelle et médiation sociale (enfants en difficultés scolaires d'apprentissage, lutte contre l'illettrisme et l'analphabétisme, services sociaux). Description de la formation Modules Outils et Méthodologie Modules Majeurs Modules Complémentaires S. 1 Outils et Méthodologie (75h) I – Méthodes de recherche en sciences humaines (25h) II – Informatique (25h) III – Langues vivantes: Ang 25h) MOD. Français LangueEtrangère I (96h) I – Didactique du FLE/FLS I: Histoire et méthodes (32h) II – Grammaire et vocabulaire(32h) III – Phonétique & phonologie (32h) Littérature etInterculturalité I I – Didactique du textelitt. 1: principes et méthodes (32h) II – Littérature française etinterculturalité (32h) III – Hist. Master didactique du français maroc.com. des idées: le particulier et l'universel (32h) Questions de Francophonie I I – Histoire et géopolitique de la Francophonie (25h) II – Approches de l'image dans le monde francophone 1 (25h) III – Sémiotique et tradition orale(25h) S. 2 Outils et Méthodologie (75h) I – Pratiques de recherche(25h) II – Informatique et TAL (25h) III – Langues vivantes: Ang (25h) OUT.

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Atelier en français - Maroc - Enseignants et formateurs Acquérir les bases didactiques et méthodologiques du FLE. Les objectifs Définir l'enseignement apprentissage S'approprier les composantes de la compétence de communication Situer et identifier la perspective actionnelle dans l'histoire de l'évolution des méthodologies Distinguer les niveaux de compétences langagières du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). S'approprier les grandes théories et connaitre leurs fondements scientifiques Relier les composantes d'un référentiel de compétences Découvrir les étapes de l'unité didactique et des activités correspondantes La méthode Récupération des vécus d'enseignants Alternance d'apports méthodologiques et d'apports pratiques

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Le profil du lauréat favorisera son insertion dans le monde professionnel; il lui permettra de s'adapter aux différentes tâches exigées par les métiers de l'enseignement. Cette filière s''inscrit dans le cadre de la nouvelle stratégie du ministère qui vise à assurer une formation professionnelle qualifiante aux étudiants, leur permettant d'accéder facilement au métier de l'enseignement (tous secteurs confondus: public et privé). Elle les prépare aux concours d'accès aux différents centres de formation (notamment: CRMEF). Master Français langue étrangère (FLE) | Faculté des Arts, Lettres, Langues, Sciences humaines. III.

Stage Stage Pour valider leur Master FLE, les étudiants doivent effectuer un stage obligatoire en France ou à l'étranger. Ce stage conventionné d'un minimum de 120 h se compose d'un volet observation de 30 h et d'un volet pratique de 90 h. Le stage peut être fait de manière filée (continue, en parallèle avec les cours) ou en bloc (sur deux mois minimum) à l'issue du deuxième semestre. Il est validé par un mémoire de stage présenté et défendu devant un jury. Tout au long de son stage, l'étudiant est encadré par un tuteur dans la structure d'accueil et par un tuteur qui fait partie du corps enseignant du Master FLE. La majorité des étudiants trouvent un établissement d'accueil correspondant à leurs critères de choix très facilement. Les accords avec des universités et des écoles de langue à travers le monde facilitent également l'organisation de celui-ci. Type de stage: Mission Plus d'information sur le Guides des stages Et après? Poursuites d'études À l'issue du master FLE, l'étudiant a la possibilité de poursuivre ses études de 3 e cycle en FLE et/ou en sciences du langage.

Paris Centre 1 Paris Rive Gauche 2 Paris Ouest 12 Paris Nord 8 Paris Est 9 Paris Sud 8 Hauts de Seine 10 Seine Saint Denis 24 Val de Marne 17 Essonne 15 Yvelines 15 Val d'Oise 29 Seine et Marne 24 Studio, chambre 14 Appartement 99 Maison, pavillon, propriété 37 Immeuble résidentiel 4 Local à usage de commerce 5 Bureaux 1 Entrepôt, hangar, local industriel 1 Débarras, cave, grenier, réserve 2 Parking, garage 5 Terrain, bois 6 Toutes / aucune localisation(s) Tous / aucun type(s) de bien Paris et Ile de France Sélection de biens à vendre aux enchères

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«Beaucoup rachètent des objets qu'ils ont déjà pour en améliorer l'état», cherchent des «jouets perdus pendant l'enfance» ou qu'ils «n'ont pas pu avoir à l'époque». Le spécialiste se félicite des quelque cent inscriptions déjà enregistrées pour la session de jeudi, qui sera également retransmise en live aux États-Unis. «On est un peu dans l'expectative», concède-t-il, en relevant les chiffres astronomiques atteints par certaines enchères outre-Atlantique. «The Batcollection», 31 ans d'objets Batman aux enchères. Tout en restant optimiste. Les ventes consacrées à la pop-culture, portées par la mode des jeux vidéo anciens, connaissent un essor fulgurant en France. «Il y a encore quelques années, on nous prenait pour des fous! », conclut Alexis Jacquement.

Le département Haute-Garonne Le département de Haute Garonne fait partie de la région Occitanie. Le taux d'activité est de 75% pour un taux de chômage annuel moyen de 9, 1% (8, 8% pour les hommes et 9, 4% pour les femmes). Les salaires nets horaire moyens sont de 15, 49 euros. Le département de Haute Garonne compte 89 759 entreprises et les créations d'entreprises sont estimées à 13 034. Annuaire des ventes aux enchères immobilières - Eure. Retrouvez tout l'immobilier des notaires et les annonces immobilières des 414 notaires et 164 offices notariaux du département de Haute Garonne. Découvrez l' immobilier en Haute-Garonne.