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2. Comptage | 10 min. | recherche Un paquet de buchettes est distribué à chaque groupe d'élèves qui doit réaliser des paquets de 10 et les attacher à l'aide d'un élastique Ensuite chaque groupe doit écrire sur une ardoise le nombre de buchettes trouvées. Le PE ramasse les collections de chaque groupe 3. Rassemblement des collections pour en créer une plus grande | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Le PE a ramassé les collections réalisées par les E Le résultat de tous les groupes est écrit au tableau puis on réalise le calcul à la calculatrice Nous avons des paquets de 10 mais ils restent des allumettes seules nous allons regrouper par 10 ( aide d'un ou plusieurs élèves) Comptage des paquets de 10? Il y en a beaucoup encore vous ne trouvé pas? Comment pourrions nous faire pour faciliter le comptage? Groupement par 10 ce1 francais. groupement par 100 (dix paquets de 10) Comparaison du résultat trouvé avec le premier calcul groupe par groupe 4. Bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Le PE revient sur les propositions initiales des élèves et le choix d'organiser une collection en utilisant le groupement par 10 qui a permis à tous de ce mettre d'accord sur le bon nombre de buchettes.

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Ils obtiennent 3d7u soit 37. 3. Mise en commun | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Amener les élèves à expliquer qu'une collection organisée facilite le dénombrement. Reprendre le message initial et le comparer avec les messages réalisés par les récepteurs. Comprendre que l'on peut représenter un nombre de différentes façons. Dans le message, le collection de points était partiellement groupée. Épinglé sur Math. Il fallait convertir les 17 points en 1 dizaine et 7 unités. 4. Institutionnalisation | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Pour dénombrer des objets plus rapidement, il est préférable de les grouper par 10. Une dizaine de points, c'est 10 points groupés ou 10 points non groupés. 2 dizaines et 17 unités, c'est pareil que 3 dizaines et 7 unités. 2 Constituer des collections en utilisant des groupements par 10 30 minutes (3 phases) - Fiche Message 2 (x14) - Fiche Message 3 (x14) - 4 barres de 10 et 9 cubes (x14) - Fiche d'exercices (x28) 1. Nouvelle recherche | 10 min. | recherche Distribuer le Message 2 à tous les groupes et leur demander de réaliser une quantité de cubes égale à la quantité de points dessinés.

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Ils donnent cette boite aux 2 récepteurs. Les 2 récepteurs dénombrent la collection reçue et écrivent le nombre 8 sur leur ardoise. La comparaison avec le message initial permet de valider la réponse et de savoir si l'équipe a gagné. 2. Recherche | 15 min. | recherche "Dans chaque équipe, les préparateurs devront constituer une collection de cubes correspondant au message. Les récepteurs devront savoir rapidement la dénombrer pour pouvoir essayer de trouver le message reçu par les préparateurs. " 3. Mise en commun | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Amener les élèves à expliquer qu'une collection organisée facilite le dénombrement. Reprendre le message initial et le comparer avec les messages réalisés par les récepteurs. Comprendre que l'on peut représenter un nombre de différentes façons et que, dans le message, la collection de points était partiellement groupée: il fallait convertir les 17 points non groupés en 1 dizaine et 7 unités. 4. Cahiers de Vacances Koala: Mathématiques CE1 - Groupements par 10 et par 100. Institutionnalisation | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Pour dénombrer des objets plus rapidement, il est préférable de les grouper par 10.

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2. Renforcement | 10 min. | entraînement Suivre la même démarche avec le message 3. Synthèse: constater que la collection de points était partiellement groupée et que l'on peut aussi la représenter entièrement groupée. Comprendre qu'il faut convertir les 18 unités en 1 dizaine et 8 unités. Recenser au tableau toutes les écritures possibles pour ce nombre d'éléments: 3 dizaines et 18 unités, 4 dizaines et 8 unités, 1 dizaine et 38 unités. Dénombrer en utilisant le groupement par 10 | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. 3. Entrainement | 10 min. | entraînement Exercices dans la cahier de l'élève (pages 6 et 7) + exercices supplémentaires (2A)

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☀ Découvrez notre newsletter de juin: nos promos et nos conseils pour l'export LSU! ☀ Fermer Discipline Nombres et calculs Niveaux CE1. Auteur S. QUILLATRE Objectif Constituer et dénombrer des collections en utilisant des groupements par 10. Dénombrer des collections non groupées ou partiellement groupées. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. Groupement par 10 ce1 gratuit. Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. Déroulement des séances 1 Le jeu des messages Dernière mise à jour le 21 septembre 2020 Discipline / domaine Durée 30 minutes (4 phases) Matériel - Fiche Message 1 (x7) - 4 barres de 10 et 9 cubes (x7) 1. Appropriation du jeu | 5 min. | découverte Le jeu se pratique par équipe de 4, chacune étant constituée de deux binômes: les émetteurs et les récepteurs. Les émetteurs découvrent un message ou est représentés une collection de points. Ils doivent réaliser avec des cubes un collection qui a autant d'éléments que celle du message.

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Appropriation du jeu | 5 min. | découverte La règle du jeu Le jeu se pratique par équipe de 4 ou 6, chacune étant constituée de deux binômes ou d'un trio: un binôme émetteur ( les préparateurs) et un binôme récepteur. Les préparateurs ouvrent une enveloppe dans laquelle ils découvrent un message où est représentée une collection de cartes à points. Ils doivent réaliser avec les cubes une collection qui a autant d'éléments que celle du message. Lorsque les préparateurs ont réalisé la collection, ils la mettent dans une boite et la portent aux récepteurs de leur équipe sans rien leur dire. Groupement par 10 ce1 mon. Ces derniers, à partir de la collection réalisée, doivent chercher comment écrire un message avec le nombre correspondant à la quantité de cubes: écriture en unités de numération ou écriture chiffrée. L'équipe a gagné si les deux messages représentent le même nombre. Propose un exemple Les 2 émetteurs reçoivent une enveloppe et découvrent un message sur lequel sont dessinées 8 cartes de 1 point. Ils préparent une collection de 8 cubes et la mettent dans une boite.

À respecter! L'utilisation commerciale, de tout ou partie d'un document extrait de ce blog, est strictement interdite. (voir mentions légales) CP CE1 numération atelier de comptage la dizaine: les chouettes Atelier CP COMPTER Dénombrer les chouettes Dénombrer des quantités de points entre 10 et 99. Celui-ci aussi est ancien, à l'origine en noir et blanc pour être photocopier et avec des oiseaux. J'ai donc été obligée, pour en faire un atelier avec des fiches de couleurs différentes, de créer mes chouettes. Cette fois il faut commander le nombre de nichoirs pour les chouettes de la planche, et connaitre le nombre de chouettes qui n'auront pas de nichoir. Bien sûr elles n'ont le droit d'avoir un nichoir que si elles se regroupent par 10. Vous trouverez dans ce fichier, la fiche réponse simple ou avec écritures additives, ainsi que des chouettes, des nichoirs et même des super nichoirs pour proposer d'autres situations. Je mets aussi les planches en version A5. Les enfants peuvent bien sûr entourer les paquets de 10 chouettes directement sur la planche de comptage.

La Ferme Urbaine du Trichon s'est construite en plusieurs étapes et elle a un bel avenir à l'avenir! Tout commence avec la Coopérative Baraka qui ouvre ses portes en 2012. Le bâtiment bioclimatique est en bois et en paille, et héberge un restaurant (où l'on mange très bien d'ailleurs;-)). L'agriculture urbaine, c'est pour tout le monde …. à commencer par les enfants, non? Depuis quelques années, les écoles doivent avoir les petits potiers Explorer les ateliers avec découverte des enfants mais saviez-vous qu'une initiative originale de la métropole lilloise avait pour objet de sensibiliser les enfants à la nature et aux plantes réinvestir votre potager? Les guinguettes reviennent ensoleiller vos journées (et soirées) dans la métropole lilloise. Découvrez cette interview de Karina, créatrice des Petits Radis, ce nouveau concept! Ce qui frappe, lorsque l'on arrive à la Permagora de Bondues, c'est à la fois l'espace mais aussi le bien être qui se dégage du lieu. Sur une surface d'environ 1, 7 hectare, à deux pas du centre ville, on a ici un magnifique lieu d'apprentissage et d'échanges autour de la permaculture.

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La Braderie de l'Archi, c'est reparti! L'Agence vous donne rendez-vous le samedi 11 juin 2022 de 10h à 18h sur son stand au Bazaar St-So. Organisée par le WAAO – centre d'architecture et d'urbanisme et l' Ecole Nationale Supérieure d'Architecture et de Paysage de Lille, la Braderie de l'Architecture est un évènement gratuit et convivial, une occasion pour les professionnels du métier de vous rencontrer et de vous partager leur passion! À découvrir le jour J sur l'espace de l'Agence: le projet « Imaginons nos futurs », alliant prospective et science-fiction pour imaginer le territoire de la métropole lilloise en 2051. Vous aurez également l'occasion de feuilleter les derniers travaux de l'Agence et de rencontrer l'équipe prête à vous accueillir dans la joie et la bonne humeur! Métropole lilloise carte d'invitation. Alors à vos agendas et rendez-vous le 11 juin! → Une vente exclusive d'illustrations, tirages, livres et autres objets en tout genre sur l'architecture, l'urbanisme, le paysage. → Des ateliers, expositions, conférences, projections et autres animations.

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Vous ne le saviez peut-être pas mais il y a un centre de valorisation organique (CVO) basé à Sequedin qui produit chaque année jusqu'à 30 000 tonnes de compost avec des déchets verts. Et 10% de cette production est redistribuée gratuitement aux habitant·es de la métropole lilloise depuis fin avril dans six déchetteries du secteur. On vous explique tout ça en détail. Alors que les déchets d'ordures ménagères de la métropole lilloise partent en péniche jusqu'au centre de valorisation énergétique (CVE) d'Halluin, les déchets organiques, eux, vont être valorisés du côté de Sequedin. Chaque année, il y arrive entre 700 000 et 900 000 tonnes de déchets verts qui proviennent des cantines scolaires ou encore des déchetteries elles-mêmes. Et c'est dans ce centre qu'ils seront revalorisés soit en biogaz, soit en compost. Métropole lilloise carte d'invitation pour un anniversaire. Selon les années, la MEL récupère donc entre 20 000 et 30 000 tonnes de compost. 2021 affiche un beau palmarès avec 26 000 tonnes produites selon la Voix du Nord. Ce compost est destiné en priorité au secteur agricole et vendu grosso modo 5 € la tonne.

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Les curieux, les aventuriers ou encore ceux à la recherche d'une véritable pause trouveront facilement de quoi se satisfaire. Au cours de votre promenade, ne soyez pas surpris de croiser la route d'artisans venus travailler et partager leurs savoir-faire: maréchalerie, sellerie, ébénisterie… Si durant votre visite insolite de Lille, la faim commence à se faire sentir, le musée vous accueille à l'estaminet le Bet'leu et vous fait découvrir une carte de plats typiques des Hauts-de-France. Métropole lilloise carte anniversaire. Des espaces de pique-niques ou encore de barbecue sont mis à disposition des visiteurs. D'avril à novembre, le Musée de Plein Air vous propose des spectacles, des activités ainsi que des expositions en pleine nature pour profiter d'une visite de Lille insolite, culturelle pluridisciplinaire et tout public! Très peu connus des Lillois, les Jardins Mallet-Stevens ne cessent pourtant d'émerveiller les visiteurs qui affluent chaque jour de la ville de Croix et fait partie des meilleures visites insolites de Lille.