Licence Science De L Éducation Nevers

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Sunday, 2 June 2024

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Ici, on a un réfectoire, un parking, un arrêt de bus…" Ici, on a de la chance. On est dans une petite structure qui permet de mieux réussir. Décidés à rester à Nevers, les étudiants sont même prêts à suivre des cours en visioconférence s'il le faut. Les étudiants apprécient les petits effectifs des promotions. En licence 2, ils sont 27 étudiants à Nevers, contre 90 à Dijon. "Ici, on a de la chance. On est dans une petite structure qui permet de mieux réussir. Les professeurs nous connaissent. C'est le cadre idéal. " Pourquoi ça coince? Pour le moment, les étudiants ont écrit à la députée de la Nièvre Perrine Goulet, et attendent un retour. Ils ont également rédigé une lettre signée par 600 personnes, qu'ils ont envoyée au président de l'université de Bourgogne, et aux directeurs des ESPE et des licences. Pour avoir des cours en visioconférence, il nous faudrait de nouveaux équipements, et il y a un problème de budget. "Pour le moment, on ne nous a pas dit oui, mais on ne nous a pas dit non, non plus.

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Deux options de formation, représentant quatre cours par semestre, sont par ailleurs proposées: « enjeux contemporains en éducation et formation », « initiation aux disciplines scolaires ». Vous devez classer les 2 options par ordre de préférence, en notant bien que l'accès à l'option que vous aurez classée en vœu 1 n'est pas garanti. A l'issue de la L3, peu importe l'option suivie, l'étudiant a la possibilité d'accéder à un Master quel qu'il soit. Il aura donc la possibilité s'il le souhaite d'accéder à l'un ou l'autre des Master 1 dispensés à l'INSPÉ Dijon: M1 Direction de Projets ou établissements Culturels, M1 Conseiller-consultant-Responsable formation, M1 Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la formation, M1 Expertise Sociologique et économique en Education (se référer aux modalités d'accès indiquées dans les fiches filières des diplômes). • accès de droit pour les étudiants titulaires de la L2 EFEC de l'université de Bourgogne • Titulaire d'une autre L2: la L3 est ouverte aux étudiants titulaires d'une autre L2 (obtenue à l'université de Bourgogne ou ailleurs).

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La licence EFEC mention Sciences de l'éducation a pour objectif de donner aux étudiants des connaissances générales dans le domaine de l'éducation, de la formation, de l'enseignement et de la culture. En L1 l'enseignement est axé sur la sociologie, la psychologie, la culture et l'économie de l'éducation. A partir de la L2 elle propose une spécialisation progressive vers 3 options:l'enseignement, l'éducation-formation et la culture. En fin de L3 elle permet l'ouverture sur des masters spécialisés.

Description Cours de Mme Véronique Maleval Ce CM vise à montrer les relations entre les évènements naturels et l'augmentation de la vulnérabilité humaine alors que les risques sont de plus en plus connus et « gérés », en mettant l'accent sur les choix économiques et politiques, à différentes échelles de décision. Bibliographie F. Ramade - Des catastrophes naturelles? DUNOD (2006). Ballais, Marre, Mietton, Miossec, Morin, Valadas, Veyret - L'érosion entre nature et société. A-S. Bailly (dir. ) – Risques naturels, risques de sociétés. Economica. Articles de Patrick Pigeon et Yvette Veyret (dossier de la documentation géographique). SYNTAXE DE LA PHRASE COMPLEXE ET INITIATION A LA STYLISTIQUE SYNTAXE de la phrase complexe: La notion de proposition Juxtaposition / coordination / insertion / subordination Théorie et classement des subordonnées INITIATION À LA STYLISTIQUE Définitions Introduction à l'analyse stylistique d'un texte en prose (méthodes + exercices)Prérequis: Les parties du discours + théorie des fonctions Objectifs: Analyse de la phrase complexe, identification et classement des propositions subordonnées.