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Wednesday, 29 May 2024

Merci de votre aide. NOÉ Date d'inscription: 6/07/2015 Le 10-12-2018 Il faut que l'esprit séjourne dans une lecture pour bien connaître un auteur. Le 23 Janvier 2016 5 pages SEPTEMBRE 2006 Spé svtedu free fr - 1 - BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2006 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Série S Durée de l'épreuve: 3 heures 30 coefficient: 8 MARIUS Date d'inscription: 1/06/2015 Le 30-08-2018 Bonjour Je viens enfin de trouver ce que je cherchais. Merci aux administrateurs. Rien de tel qu'un bon livre avec du papier MARGAUX Date d'inscription: 10/03/2018 Le 25-09-2018 Bonsoir Comment fait-on pour imprimer? Serait-il possible de connaitre le nom de cet auteur? Le 04 Juillet 2014 6 pages Corrigé du baccalauréat S Métropole juin 2004 apmep fr [Corrigé du baccalauréat S Métropole \ juin 2004 EXERCICE 1 4 points Commun à tous les candidats 1. Bac s sujet de svt session septembre 2015 métropole habitat nmh. (S, P)= |12 4| p 12 12 (3)2 = 3 p 11. 4. Réponse B: Antilles fizik chimie lycee free fr Antilles - Enseignement scientifique série L Session septembre 2006 Partie 1: alimentation et environnement 13 points Les glucides et le pain ADRIEN Date d'inscription: 28/09/2016 Le 18-10-2018 Salut Très intéressant j'aime pas lire sur l'ordi mais comme j'ai un controle sur un livre de 5 pages la semaine prochaine.

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bac, baccalauréat, SVT, sciences, S, Septembre 2015, Mtropole, examen, vie, terre, sujet Bac S - Sujet de SVT - Session Septembre 2015 - Métropole 1ère PARTIE: Mobilisation des connaissances (8 points). GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION La fonction de nutrition assure à un organisme sa croissance et son entretien. Elle implique des échanges. Montrer comment les plantes, bien que fixées, assurent ces échanges à l'interface sol/air. L'exposé doit être structuré avec une introduction et une conclusion rédigées. Le développement sera exclusivement réalisé sous forme d'un schéma fonctionnel. Bac s sujet de svt session septembre 2015 metropole.fr. 2ème PARTIE - Exercice 1 - Pratique d'un raisonnement scientifique dans le cadre d'un problème donné (3 points). NEURONE ET FIBRE MUSCULAIRE: LA COMMUNICATION NERVEUSE Motricité et plasticité cérébrale Le cortex, partie la plus externe du cerveau se caractérise, entre autres, par sa plasticité. Certaines aires semblent dédiées à l'accomplissement de tâches définies. Dans le cas de la lecture, on parle des aires cérébrales de la lecture, visibles dans le document 1.

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- plus le matériau traversé est froid, plus l'anomalie de vitesse des ondes sismiques est positive - plus le matériau traversé est chaud, plus l'anomalie de vitesse des ondes sismiques est négative D'après Zhao et al., Journal of Geophysical Research, 1994 Document 5: Flux géothermique relevé à la surface du Japon [pic] D'après SVT Terminale S - Collection Duco - Édition 2012 des connaissances (Enseignement de spécialité). Bac s sujet de svt session septembre 2015 métropole corrigé. |ATMOSPHÈRE, HYDROSPHÈRE, CLIMATS: DU PASSÉ À L'AVENIR | Les événements de Heinrich sont caractérisés par l'apparition en domaine océanique profond des sédiments glaciaires grossiers. Ces événements se sont répétés entre -60 000 et -10 000 ans. |À partir des informations issues des documents et de vos connaissances, | |justifier le scénario proposé par les scientifiques dans le document de | |référence. | DOCUMENT DE RÉFÉRENCE: Les évènements de Heinrich Les scientifiques ont construit la théorie suivante: les évènements de Heinrich correspondent à un réchauffement des zones nord-américaine et arctique.

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Ce réchauffement entraîne une débâcle dans le nord de l'Atlantique, c'est-à-dire la libération en mer d'un grand nombre d'icebergs par les glaciers alors présents au Canada. Ces icebergs entraînés par les courants océaniques provoquent un refroidissement général au niveau de l'Europe. |Événements de |H1 |H2 |H3 |H4 |H5 | |Heinrich notés | | | | | | |H | | | | | | |Âge en années |15 000 |23 000 |30 000 |39 000 |45 000 | |BP | | | | | | |(avant le | | | | | | |présent) | | | | | | Document 1: Évolution du Delta 18O dans les glaces de la station GIPS (Groenland) et courbe de référence. [pic] D'après P. M Grootes and uiver. 1997, Journal of Geophysical Research Document 2: Débâcle d'icebergs Lors de sa progression sur le socle, le glacier arrache et transporte des éléments rocheux grossiers. Bac S - Métropole - Septembre 2015 - Correction. [pic] D'après Document 3: Diagramme? néodyme en fonction du rapport 206Pb/204Pb pour les sédiments de H2 et des éléments issus de différentes zones continentales [pic] Document 4: Quantité relative de pollens dans des couches correspondant à des événements de Heinrich.

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| Document 1: Les aires impliquées dans la lecture Lors de la lecture, certaines aires du cerveau sont spécifiquement activées. Le toucher en active d'autres. [pic] Document 2: Document 2a: protocole expérimental. Deux groupes de sujets ont été utilisés pour une expérience portant sur la lecture. Toutes les personnes participantes sont voyantes et savent lire. Un groupe a les yeux entièrement masqués durant les cinq jours de l'expérience (groupe A), l'autre non (groupe B). Bac s sujet de svt session septembre 2015 métropole 10. Les deux groupes de personnes sont immergés dans un programme de stimulation tactile, incluant une éducation intensive de la lecture en braille (lecture basée sur le toucher des doigts). Des IRM fonctionnelles (IRM f) ont été réalisées au jour 1 et au jour 5 de cette expérience, pendant un exercice de lecture en braille pour les deux groupes. Document 2b: résultats des IRM f réalisées sur les deux groupes de sujet. [pic] 2ème PARTIE - Exercice 2 - Pratique d'une démarche scientifique ancrée dans des connaissances (Enseignement Obligatoire).

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À partir des informations issues des documents montrer que, même si l'aire impliquée dans la reconnaissance des mots a toujours la même localisation, il existe une plasticité fonctionnelle. Document 1: Les aires impliquées dans la lecture Lors de la lecture, certaines aires du cerveau sont spécifiquement activées. Le toucher en active d'autres. Document 2: Document 2a: protocole expérimental. Deux groupes de sujets ont été utilisés pour une expérience portant sur la lecture. Toutes les personnes participantes sont voyantes et savent lire. Un groupe a les yeux entièrement masqués durant les cinq jours de l'expérience (groupe A), l'autre non (groupe B). Bac S 2015 : sujets et corrigés de SVT (épreuve obligatoire) - VousNousIls. Les deux groupes de personnes sont immergés dans un programme de stimulation tactile, incluant une éducation intensive de la lecture en braille (lecture basée sur le toucher des doigts). Des IRM fonctionnelles (IRM f) ont été réalisées au jour 1 et au jour 5 de cette expérience, pendant un exercice de lecture en braille pour les deux groupes.

2009 Antilles 2009 Polynésie 2009 Pondichery du génotype au phénotype, applications biotechnologiques 2001 Pondichery 2001 métropole ( barème) 09/2001 métropole 2002 Amérique du n. 2002 Pondichery 11/2002 Pondichery 2004 Amérique du n. 2004 Polynésie 09/2004 métropole ( barème) 09/2004 Polynésie 2005 Antilles 2005 métropole ( barème) 2005 Nouméa 2005 Pondichery 2007 Amérique du sud 2007 Arabie et Madrid 2007 métropole 2007 Nouméa 2007 Polynésie 2007 Pondichery 09/2007 métropole 2008 Amérique du sud 2008 Madrid 2008 Liban 2008 métropole 2008 Pondichery 09/2008 métropole 09/2010 métropole Thème obligatoire: procréation 2001 Antilles 2002 Antilles 2002 métropole ( barème, corrigé) 2002 Réunion 2003 Amérique du n. 2003 Antilles 2003 Nouméa 2005 Amérique du n. 2005 Amérique du s. 2005 Liban ( corrigé) 2005 Madrid 2005 Polynésie 09/2005 métropole ( corrigé) 2006 Afrique 2006 Amérique du n. 2006 Amérique du s. 2006 Antilles 2006 métropole 2006 Polynésie 2006 Pondichery 09/2006 Antilles 2008 Amérique du n.