Module 3 - Pratiques De Soins - Cours Auxiliaires De Puériculture

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Thursday, 23 May 2024
Dans une conclusion vous évoquerez le devenir à court, moyen et long terme de l'enfant en envisageant toutes les solutions possibles. Lors de la présentation orale de votre situation, vous introduirez la structure de stage par une rapide synthèse, montrant votre compréhension du contexte et pour situer l'environnement de votre situation. Je vais vous montrer ma toute première démarche de soin, en sachant que mon professeur à était satisfait des observations mais qu'il faut que je pousse plus les actions! Secteur polyhandicapé PRESENTATION DE LA STRUCTURE IME « les Sources » de Meylan. Mon année d'Elève Auxiliaire de Puériculture !: DDS - exemple des BF non satisfaits en crèche. C'est un établissement médico-social qui fait partie du réseau UGECAM (Union Pour La Gestion Des établissements Des Caisses D'assurance Maladie) qui dépendant de la Sécurité sociale, avec 13 établissements médico-sociaux et 3 établissements sanitaires, privé à but non lucratif chargé d'une mission de services publiques. Anciennement appelé pouponnière de Meylan, c'est un établissement sanitaire depuis 2001.

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Ceci n'est qu'un exemple, à vous d'améliorer les choses;) Présentation de la crèche La crèche C. se situe à B. Elle accueille 60 enfants du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30. La structure est gérée par la ville de B. Elle est fermée les jours fériés, un mois l'été (juillet ou aout en alternance) et une semaine pendant les vacances de noël. Elle peut être fermée plusieurs jours dans l'année pour des journées pédagogiques, des ponts. La crèche accueille de façon régulière les enfants de 2 mois et demi à 3 ans, et de façon occasionnelle ou d'urgence des enfants de 2 mois et demi à 4 ans. De la démarche de soins au raisonnement clinique de l’auxiliaire de puériculture - EM consulte. Il y a 3 sections: - Une section de grand (de 18 mois à 3 ans): les p'tits lutins Deux sections de bébé (de 2 mois et demi à 18 mois selon l'évolution et l'autonomie de l'enfant): les p'tits loups et les chatons où je suis en stage depuis 2 semaines. L'équipe se compose: D'une directrice puéricultrice D'une infirmière D'une éducatrice de jeunes enfants De 10 auxiliaires de puériculture (3 chez les grands, 3 et 4 chez les bébés) D'agents de service d'intérieur D'un médecin (le mardi et le jeudi) D'un psychologue (une fois par mois) Présentation de la famille Les parents de Sam sont mariés et sont tous les deux de nationalité française.

Je nettoie donc les fesses de Sam, lui met une couche propre tout en verbalisant mes gestes afin de rassurer Sam. Je fais mes transmissions sur le cahier pour dire aux parents de surveiller les selles. Je surveille si durant la journée Sam fait encore des selles molles. 5. Dormir/se reposer Préparer Sam pour la sieste Sam commence à râler pour pas grand-chose et se met à pleurer à la moindre contrariété. Elle semble fatiguée, l'heure de la sieste arrive. Je la déshabille, change sa couche tout en lui parlant et en lui expliquant qu'elle va aller à la sieste. Je l'accompagne dans le dortoir, lui met sa turbulette et la couche. Sam a eu du mal à s'endormir, mais à tout de même fait une bonne sieste. Démarche de soins auxiliaire de puériculture en maternite. 6. Se vêtir/se dévêtir Aider Sam à se rhabiller Une fois la sieste terminée, Sam qui est en body doit être rhabillée. Elle ne sait pas s'habiller seule mais aide lorsqu'on lui demande. Je la rhabille en lui demandant de m'aider tout en la félicitant pour la stimuler. Je verbalise tous mes gestes pour rassurer Sam et pour ne pas qu'elle s'impatiente.

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Elle participe bien au rhabillage. 8. Etre propre, soigner ses téguments Nettoyer les fesses de Sam, et lui mettre de la crème Sam ne peut pas s'essuyer et se laver les fesses seule vu son âge. Je lui lave et essuie ses fesses. Je remarque un érythème fessier en lui essuyant les fesses, je lui mets donc de la crème (bépanthéne) Je verbalise mes gestes pour rassurer Sam. Le fait d'avoir une couche propre et de la crème semble la soulager. J'écris les transmissions sur le cahier 9. Eviter les dangers Surveiller Sam dans ses actions Sam essai de monter sur une chaise. Démarche de soins auxiliaire de puériculture onisep. Je lui interdis tout en lui expliquant que cela est dangereux pour elle car elle pourrait tomber et se faire mal. Sam descend de la chaise, et part jouer avec la dinette. 10. Communiquer avec ses semblables Apprendre à développer le langage de Sam Tout au long de la journée je parle à Sam. Lorsqu'elle me tend un livre avec des animaux, je lui demande quel sont les animaux, quel bruit ils font… Sam essai de dire de nouveau mot.

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La proposition d'une forme d'évaluation: pratique simulée en groupes et débriefing. L'élaboration des grilles d'évaluation. Comprendre l'évaluation des compétences et l'évaluation avec le portfolio Les 2 dimensions de l'évaluation et ses 2 postures. Mise en Situation Professionnelle (MSP) 1 et 3 • Auxiliaire de puériculture. L'évaluation des compétences et des performances. L'évaluation avec le portfolio: critères/indicateurs, traces de compétence, progressivité. L'autoévaluation: son fonctionnement, ses 3 niveaux (Campanale 1997).

maintenir son sommeil tel quel et de respecter ses moments de digestion pour qu'il est un sommeil réparateur. le coucher après le moment de digestion, le coucher sur le côté. se divertir, recréer, apprendre enfant calme, qui a besoin d'être dans un endroit tranquille, être prit dans les bras et être contenu. Il est difficile d'avoir des activités avec lui étant donné qu'il n'a pas conscience de son corps, le toucher le stress et il a des appréhensions. participer à sa connaissance de lui-même. verbaliser chaque actions, autant pendant les toilettes qu'à chaque moment de la journée. Démarche de soins auxiliaire de puériculture formation. Communiquer avec les kinésithérapeutes sur l'évolution de sa prise de connaissance de son propre corps. s'occuper en vue de se réaliser, agir selon ses croyances pas de croyance particulière. tout faire pour réaliser ce que souhaitent les parents