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Saturday, 29 June 2024

Emprunter la rue Victor Gelez, parcourir encore une cinquantaine de pas et vous arrivez à votre destination: ❸ Rédige l'itinéraire que tu conduiras du métro Père Lachaise au restaurant le zanzibar. Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan – Cm2 – Evaluation pdf Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan – Cm2 – Evaluation rtf Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan – Cm2 – Evaluation – Correction pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une carte - Géométrie - Mathématiques: CM2 - Cycle 3

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Bilan, évaluation à imprimer sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm2. Compétences évaluées Se repérer sur un plan à l'aide d'un codage Suivre et rédiger un itinéraire Evaluation géométrie: Se repérer et de déplacer sur un plan ou sur une carte Énoncés de cette évaluation, bilan: Dans quelles parties du plan se trouvent Suis l'itinéraire ci-dessous et indique le lieu d'arrivée Rédige l'itinéraire que tu conduiras du métro Père Lachaise au restaurant le zanzibar Observe ce plan et réponds aux questions ❶ Dans quelles parties du plan se trouvent: a- L'école Montessori: …………….. b- Le passage Duris: …………….. c- Le square Jacques Grynberg: ……………. ❷ Suis l'itinéraire ci-dessous et indique le lieu d'arrivée. Partir du point rouge A (en D3). Prendre la direction Nord-Ouest puis emprunter la rue de Tlemcen en direction du Sud–Ouest. Evaluation avec le corrigé pour le Ce2 sur se repérer sur un quadrillage - Bilan à imprimer. Traverser bd Ménilmontant en direction du Sud -Ouest. Continuer sur cette rue jusqu'à l'avenue de la République. Tourner à droite en direction de l'Ouest.

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Evaluation et bilan avec le corrigé sur "Se repérer sur un quadrillage" au Ce2 Evaluation géométrie: Se repérer sur un quadrillage Compétences évaluées Se repérer sur le quadrillage: Savoir coder une case/ un nœud Positionner des éléments sur le quadrillage Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Se repérer sur un quadrillage REPÉRER UNE CASE Pour se repérer sur un quadrillage les cases sont codées: A l'intersection d'une colonne et d'une ligne se trouve une case. Chaque ligne et chaque colonne comportent plusieurs cases. Le code d'une case correspond à la lettre de la colonne et au chiffre de sa ligne. Le code est noté entre parenthèses. Pour le codage des cases et des nœuds on commence par donner la colonne puis la ligne. Se reparer sur un quadrillage cm2 évaluation 1. Exemple: La case bleue a pour coordonnées (A, 3) La case verte a pour coordonnées ( D, 4) REPÉRER UN NŒUD A l'intersection (l'endroit où cela se croise) d'une colonne et une ligne se trouve un nœud. Chaque ligne et chaque colonne comportent plusieurs nœuds. Pour se repérer sur un quadrillage les nœuds sont codés, le codage est le même que pour les cases.

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Qu'est-ce qu'un quadrillage avec des nœuds? Un quadrillage se présente comme un grille qui peut se construire un avec des lignes verticales (de haut en bas) et des lignes horizontales (de gauche à droite). Le croisement entre une ligne horizontale et une ligne verticale s'appelle un nœud. Exemple de quadrillage avec des nœuds: Se situer sur un quadrillage avec des nœuds Pour repérer facilement un nœud, on peut nommer les lignes et les colonnes. Souvent, on utilise des lettres et des chiffres. Quadrillage : CM2 - Cycle 3 - Exercice évaluation révision leçon. Il est possible de choisir d'autres symboles par exemple le « $ », le «% », etc. On peut même choisir des couleurs. Exemple de repérage dans une grille: Réviser en vidéo Voir la leçon en vidéo Fiches à imprimer Télécharger les évaluations

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