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Saturday, 3 August 2024

Mercredi 21 Septembre 2016 Biennale de l'Education nouvelle 2 au 5 novembre 2016 - Poitiers Esen (86) 1ère Biennale de l'Education nouvelle A l'initiative de six mouvements d'Éducation nouvelle ou s'inspirant de ses principes: les CEMEA, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (fédération des établissements scolaires publics innovants), la FI-CEMEA (fédération internationale des CEMEA), le GFEN et l'ICEM-Pédagogie Freinet. Partager les fondamentaux de l'Education Nouvelle - Partager les pratiques - Débattre ensemble Présentation de la Biennale En savoir plus

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Seconde idée: l'importance de savoir se remettre en question. Je ne suis pas sûr que tous les militants de l'éducation nouvelle partagent cette conviction qu'il n'y a pas de recette magique, pas plus la coopération que l'interdisciplinarité ou le débat scientifique ou philosophique. Il reste encore des traces de dogmatisme et de suffisance, mais je pense que c'est de plus en plus minoritaire. Ainsi, j'ai pu apprécier l'humilité des représentants d'établissements innovants, qui appartiennent à la FESPI, exposant le travail passionnant qui peut se faire (la création de modules d'épistémologie au CLEPT de Grenoble par exemple) sans taire la difficulté, sans éluder les interrogations, en laissant entrevoir des évolutions futures. Il y a quelques années (au XX° siècle), j'avais été parfois frappé par l'arrogance de certains militants qui en plus méprisaient ce qui se faisait dans l'enseignement ordinaire, si pauvre, pensaient certains d'entre eux, par rapport à ce que, eux, faisaient… On en est loin et c'est vraiment mille fois tant mieux.

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Première biennale internationale de l'éducation nouvelle du 2 au 5 novembre 2017, Chasseneuil-du-Poitou (86) à l'école supérieure de l'éducation nationale (ESENESR) Présentation Compte-rendu La biennale, quelques modalités pratiques La biennale commence le jeudi 2 novembre à 14h pour se terminer le dimanche 5 novembre à 12h. Cette biennale est un moment de réflexions et d'échanges entre les militants des six associations organisatrices. Certains trains ont été fléchés et des navettes seront à disposition des participants qui arriveront en gare de Poitiers. Ceux qui arriveront à la gare TGV du Futuroscope se rendront à pied à l'ESEN. En ce qui concerne l'hébergement, à réception du paiement de l'inscription, les participants recevront leur affectation dans un des deux lieux d'hébergement. Pour tout renseignement complémentaire: Alors à bientôt de vous accueillir. A l'initiative de six mouvements d'éducation nouvelle ou s'inspirant de ses principes: les CEMEA, le GFEN, l'ICEM-Pédagogie Freinet, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (établissements scolaires publics innovants) et la FI-CEMEA (fédération internationale).

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Je pense possible en fait de tenter des synthèses où se conjuguent par exemple les apports de la sociologie et la nécessaire approche psychologique, la prise en compte des évaluations internationales qui nous donnent des enseignements précieux et leur relativisation, l'intérêt qui doit être grandissant pour les neurosciences et la lutte contre les dérives applicationnistes, le pragmatisme dans les relations avec le monde politique (pas de brevet de « pureté idéologique » pour entrer dans le monde des pédagos, surtout pas! ) et le culte de l'indépendance vis-à-vis des pouvoirs, la résistance à toute tentation d'instrumentalisation. Un de nos ennemis reste le purisme, aussi dangereux que l'opportunisme et la démagogie. Les quolibets de nos adversaires ne manqueront pas, forts de dénoncer ces « pédagogistes » qui osent récupérer de nobles idées pour mieux nous manipuler, tantôt diables, tantôt « idiots utiles » soit du « libéralisme » soit de la barbarie qui détruit notre culture. Et à travers les tweets haineux dénonçant un monde de bisounours jargonneux qui au lieu de corriger leurs copies (quelle vision réductrice du métier d'enseignants! )

Du 2 au 5 novembre 2017 CEMEA, CRAP-Cahiers pédagogiques, FI-CEMEA, FESPI, GFEN, ICEM-Pédagogie Freinet "Les gens qui veulent toujours enseigner, empêchent beaucoup d'apprendre" Charles de MONTESQUIEU De l'esprit des lois presentation-de-la-biennale La loi de refondation de l'Ecole de la République a fortement mobilisé les mouvements pédagogiques et les associations complémentaires de l'enseignement public en France. Contribuant dès 2012 aux travaux qui ont précédé la promulgation de la loi de refondation, ils ont porté des enjeux politiques mais aussi pédagogiques considérant que la mise en œuvre de nouvelles orientations, de nouvelles façons de faire (modification des rythmes; Projet éducatif territorial; évolution de la formation initiale et continue des enseignants; réforme du collège; …) impliquait nécessairement une réflexion sur les conditions d'apprentissage. En France et plus largement dans le monde, les différentes formes d'éducation formelle et non formelle concourent, nous le savons, aux objectifs décrits ci-dessus.

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