Prix Ford Occasion En Algérie - Autobip – Grille D Évaluation Projet Personnalisé
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Le guide d'évaluation des besoins de compensation des personnes handicapées (GEVA) constitue le support de la démarche d'évaluation de la situation et des besoins de compensation de la personne. C'est sur cette base que des réponses lui seront proposées par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH dans le cadre du plan personnalisé de compensation (PPC). C'est pour identifier les besoins de compensation de la personne en situation de handicap qu'un outil de référence est nécessaire; il permet d'établir une « photographie » de la situation de la personne: ce qu'elle peut ou sait faire, mais aussi ce que son environnement lui permet ou au contraire l'empêche de réaliser. Ni mesure quantifiée du handicap ni outil d'éligibilité, le GEVA vient en appui de la mission d'évaluation des équipes pluridisciplinaires des MDPH. Il permet d'explorer, avec la personne handicapée, les dimensions nécessaires à l'évaluation des besoins, dont les domaines suivants: professionnel, scolaire, social, médical, environnemental...
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Contenu en pleine largeur Evaluez l'usager grâce à du matériel évaluatif dont une grille d'évaluation pluridisciplinaire et multidimensionnelle macro, complétée par des focus détaillés. Obtenez une vision globale de la personne accompagnée Comparez les résultats entre deux périodes pour déterminer les prochains objectifs Créez vos propres grilles et items pour être au plus près de vos besoins Appuyez-vous sur les conseils médico-psycho-éducatifs associés à chaque item Soyez transparent grâce à une grille non discriminante, adaptée à tous types de handicaps et tous âges La grille d'évaluation d'Airmes est validée et reconnue scientifiquement. Vous pouvez l'utiliser pour tous types de handicaps: Une grille d'évaluation multidimensionnelle Le logiciel Airmes intègre une grille d'évaluation pluridisciplinaire et multidimensionnelle pour suivre les réalisations et l'évolution des compétences des usagers. Chaque critère d'évaluation est complété par des propositions et réflexions médicales, psychologiques et éducatives, émanant directement d'une trentaine d'années de pratique clinique.
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Une grille d'évaluation pluridisciplinaire Les différents professionnels évaluent la personne selon leur domaine d'accompagnement sur la même grille d'évaluation. L'échange entre les professionnels permet de mettre en évidence l'influence de l'environnement sur les compétences de l'usager (la pince pouce-index pourra par exemple être évaluée par le kinésithérapeute ou l'ergothérapeute, mais aussi par l'arthérapeute et les résultats ne seront pas forcément les mêmes). Une évaluation liée au projet personnalisé Ces items d'évaluation peuvent être liés aux objectifs du projet personnalisé pour faciliter l'observation pluridisciplinaire et le suivi de l'évolution dans le temps. L'évaluation et l'intervention vont ainsi de pair. Enfin, Airmes vous donne la possibilité de vous constituer vos propres grilles d'évaluation personnalisées. La grille d'évaluation utilisée dans Airmes est compatible avec la classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), proposée par l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS / WHO).
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La question étant de savoir comment tendre vers cette objectivité tout en ayant conscience de notre subjectivité. De plus, il ne faut pas oublier que cet écrit peut être lu par un professionnel qui ne connait pas la personne, par sa famille ou la personne elle-même. Il est donc important d'avoir un regard global prenant en compte l'environnement de la personne, ses difficultés, sa volonté et les moyens mis en œuvre par les travailleurs sociaux. Un projet est vivant d'où l'importance d'avoir plusieurs photographies de la personne et avoir un regard cinématographique et global. Prise en compte de notre état émotionnel La prise en compte de notre état émotionnel permet de prendre de la distance face à la situation et à notre écrit. Il peut être pertinent d'indiquer notre émotion sur le suivi du jeune afin de voir si cela impact notre observation quotidienne. Prise en compte des échanges en équipe Il parait nécessaire d'échanger avec l'équipe sur les temps formels ou informels lors des réunions hebdomadaire ou temps d'analyse des pratiques.
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L'ensemble des acteurs qui interviennent dans l'accompagnement des personnes handicapées portent à ce titre un regard sur la situation de ces personnes. Ils sont considérés comme des partenaires de l'évaluation, et leur contribution doit de ce fait pouvoir être recueillie dans le GEVA grâce à un travail à la fois sur ce que chacun peut communiquer de ses observations et sur la compatibilité technique du format des données échangées. La notion de GEVA-compatibilité traduit cette volonté des acteurs de coopérer et de partager les informations pertinentes relatives à la situation de handicap d'une personne. Il s'agit d'une démarche de coopération pour une stratégie globale d'intervention au service de l'usager. L'aboutissement de cette démarche peut se traduire par la mise en place d'outils d'échanges de données. Dans ce cadre, il est nécessaire de vérifier dans quelle mesure ces outils utilisent les mêmes concepts et le même vocabulaire que le GEVA pour éviter les évaluations redondantes dans une logique d'efficience et d'articulation.
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De ce fait, les écrits peuvent se faire rapidement, amenant le travailleur à mettre en avant une photographie de la personne ce qui favorise la subjectivité. Paramètre lié à l'affect Ceci ne permet donc pas de mettre en lumière les compétences de la personne mais inconsciemment de succomber à notre subjectivité. Notre jugement va être en lien avec l'attitude récente de cette personne. Le travailleur social peut sans s'en rendre compte biaiser son écrit professionnel par son affect ou par ce que la personne lui renvoie. Il est alors difficile de faire un pas de côté pour donner une présentation globale et objectivée. Par exemple, une mise en échec d'un des objectifs du Projet Personnalisé peut renvoyer à une déception du travailleur social de ne pas avoir accomplie sa mission. En effet, parfois, nos objectifs dans le Projet Personnalisé peuvent devenir les objectifs du professionnel ce qui impact l'écrit professionnel. …A la cinématographie de l'accompagnement En tant que travailleurs sociaux nous avons conscience que l'objectivité n'existe pas puisque nous restons des êtres subjectifs.