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b. La répartition des échanges mondiaux Cet exemple s'appuiera sur la carte des échanges mondiaux. → Le monde est devenu interdépendant. → Les échanges mondiaux sont largement dominés par la TRIADE (L'Amérique du Nord, l'Union européenne, le Japon et l'Asie orientale). Ces quatre pôles concentrent en effet la majorité des flux, ils échangent essentiellement entre eux. Cela est dû au fait qu'ils échangent des biens de consommation coûteux, qui ne peuvent être achetés que par des consommateurs qui ont les moyens de se les offrir. « Essentiellement » ne signifie cependant pas exclusivement: ils exportent et achètent également dans le reste du monde. → Ces flux d'échanges sont très importants en Chine, au Brésil et en Inde, trois pays émergents (développer et donner des exemples concrets). TS, géo, cartes sur la mondialisation | HGGSP et histoire/geographie au lycée daudet. En revanche, les flux sont faibles, voire inexistants, dans les pays en développement et les PMA (développer avec des exemples concrets). c. La montée en puissance des pays émergents Cet exemple s'appuiera sur les cartes portant sur le PIB, les densités de population, l'urbanisation, l'IDE et les échanges mondiaux.
- Mondialisation et ses contestations – Cours – 4ème – Géographie
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Mondialisation Et Ses Contestations – Cours – 4Ème – Géographie
► Analyse des cartes Carte PIB: de nouveaux États profitent de la mondialisation pour s'enrichir. Carte sur les densités de population: les pays émergents ont une population nombreuse (leur main-d'œuvre est moins chère que dans les pays des Nords et peu exigeante). Carte sur les IDE: les pays émergents attirent les IDE et les délocalisations d'usines. Les FTN occidentales et asiatiques s'y installent pour y faire assembler ou fabriquer des biens de consommation à forte valeur ajoutée, avant de les faire transférer par porte-conteneurs sous forme de produits finis dans le monde entier. l'urbanisation: on constate une urbanisation en forte croissance. Carte vierge sur la mondialisation. Il faut alors développer en montrant les difficultés que cela engendre (exode rural, bidonvilles…); une situation similaire dans les pays développés et les PMA, à nuancer néanmoins. La forte croissance économique des pays émergents, ainsi que leur main-d'œuvre nombreuse, peu exigeante et peu coûteuse attirent les FTN des pays développés, qui y investissent par le biais d'IDE ou avec les délocalisations de leur production.
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Il s'agira également de vérifier que le vocabulaire spécifique à la géographie est acquis et employé à bon escient. b. Méthodologie Sur chacun des planisphères, le travail d'analyse se fait en trois étapes: ► L'analyse de la carte Dans un premier temps, il faut analyser chaque carte une à une et relever le but ou ce qu'elle constate, ainsi que les points importants. La question centrale est « Qu'est-ce que cette carte cherche à montrer de l'organisation de l'espace mondial? » Les connaissances d'un sujet peuvent être utilisées pour développer l'analyse du contenu de la carte. Exemple: carte de l'IDH (Indicateur de développement humain) dans le monde Expliquer la notion d'IDH. Carte vierge sur la mondialisation.ca. Démontrer le but / constat de la carte. Il est nécessaire d'argumenter avec des exemples tirés de la carte: Les conditions de vie à la surface du globe sont très inégales, parce que... / comme le montre… Montrer les autres points importants. Il existe des inégalités entre les pays / continents mais également à l'intérieur de chacun des pays (développés, émergents ou sous-développés).
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