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Thursday, 22 August 2024
Entretien sur Baudelaire, "A une passante" Les fleurs du mal, Charles Baudelaire « A une passante », lecture du texte A une passante La rue assourdissante autour de moi hurlait. Longue, mince, en grand deuil, douleur majestueuse, Une femme passa, d'une main fastueuse Soulevant, balançant le feston et l'ourlet; Agile et noble, avec sa jambe de statue. Moi, je buvais, crispé comme un extravagant, Dans son oeil, ciel livide où germe l'ouragan, La douceur qui fascine et le plaisir qui tue. Un éclair... puis la nuit! - Fugitive beauté Dont le regard m'a fait soudainement renaître, Ne te verrai-je plus que dans l'éternité? Ailleurs, bien loin d'ici! trop tard! jamais peut-être! Car j'ignore où tu fuis, tu ne sais où je vais, Ô toi que j'eusse aimée, ô toi qui le savais! Baudelaire Les Fleurs du mal, 1857 Les questions à l'entretien Problématique possible: en quoi cette poésie est elle une allégorie de la beauté? Lire la suite Lire la suite

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Analyse d' « A une passante » de Baudelaire Introduction Baudelaire publie "Les Contemplations" en 1850. Le poème urbain extrait que nous allons analyser, "A une passante", dans la section "Tableaux Parisiens" des "Fleurs du Mal" parle de la rencontre dans la rue entre un homme et une femme exquise, qu'il ne reverra sûrement jamais. Nous y distinguerons donc trois axes d'analyse: larencontre, les réactions du poète, les réflexions du poète. Développement I. La rencontre Cette rencontre se réalise dans un contexte sonore. Le contexte va être souligné par son aspect déplaisant. C'est tout le vacarme de la rue moderne qui est exprimé d'abord: Par la personnification de la rue (v. 2) Par la distance entre le sujet « la rue » et le verbe « hurlait », comblé par laprésence de l'adjectif « assourdissante » Par deux hiatus (succession de deux voyelles appartenant à des syllabes différentes, ici « rue assourdissante » et « moi hurlait ») qui sont, eux aussi évocateurs de vacarme. Il est important dès le premier vers de faire saisir que si la rencontre, la communication entre le poète et la passante ne passe que par le regard, c'est que la communication verbaleest impossible.

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Le narrateur a uneréaction émotionnelle incontrôlée. La comparaison au vers 6 « comme un extravagant » souligne l'opposition des attitudes entre « elle » et « lui ». Dans les vers 3 et 4, la régularité s'oppose à l'irrégularité du vers 6. Il faut attendre le vers 8 pour trouver le complément d'objet direct du verbe « buvais ». Le verbe boire dénote l'avidité alors que le participe « crispé » indique que la paralysie del'attitude du poète est à la fois ardente et timide. Dans le vers 7, Baudelaire est sensible au regard de la femme, regard agrandi à la dimension d'un ciel d'orage: « livide », « bleu gris ». Les sonorités de « douceur », de « fascine » et de « plaisir qui tue » donnent une impression de sentiments agréables, de glissement. Deux mono syllabes: « qui tue ». III. Les réflexions du poète Changement de ton: on passa du vouvoiement au tutoiement. Le poète s'adresse directement à la femme. La réflexion fait suite à la description. Au vers 9 s'établit une rupture suivie d'interrogation.

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Le rythme ample des vers 2 à 4 suggère cette harmonie. (Le rythme ample est un rythme qui se déploie en donnant l'impression de ne jamais s'arrêter). Le portrait de la femme s'étend d'ailleurs par un enjambement sur le deuxième quatrain, suggérant toujours cette idée d'expansion et d'harmonie. On peut également souligner l'harmonie du vers 4 constitué de quatre groupes de pieds de 3 syllabes (« soulevant / balançant / le feston/ et l'ourlet «). Cette régularité retranscrit les mouvements amples et balancés de la femme tandis que l'allitération en « s » et l'assonance en « an » font entendre le bruissement des tissus ( « s oulev an t, bal an ç an t le fe s ton et l'ourlet »). Face à cette passante d'une rare beauté, Baudelaire est subjugué. II – Un poète subjugué A – La fascination du poète Baudelaire est fasciné par l'apparition de la passante qui incarne son idéal de beauté. Le poète réapparait brusquement au vers 6 avec le « moi » isolé en début de vers. Son trouble se perçoit à travers le rythme haché du vers 6 et 7 qui traduit sa forte émotion intérieure (« moi, je buvais, crispé: comme un extravagant, dans son œil, cieil livide où germe l'ouragan »).

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Une lecture expressive du poème. Une présentation de l'auteur (nom, dates, événements marquants de sa vie, principales œuvres produites). Une analyse personnelle de l'œuvre présentée: → Etude du texte: Quelles sont les figures de style employées? Quels sont les effets produits? → Lien avec la thématique ou le mouvement littéraire → Visée, intention de l'auteur à travers cette œuvre · Une conclusion qui reprend le lien avec la thématique posée. · Un prolongement: → De quelle(s) autre(s) œuvre(s) peut-on rapprocher ce poème? → Pourquoi? Il est important de: Préparer un support lisible pour les deux examinateurs. Prévoir, dans la présentation, une manière de montrer les commentaires faits sur le texte ou le tableau. S'entraîner oralement pour ne pas lire son support mais savoir l'utiliser pour répondre aux questions posées. DU BON USAGE D'INTERNET… Sachez utiliser intelligemment les ressources trouvées sur internet: vous devez à tout prix éviter le copier-coller! Il faut reformuler les informations que vous trouvez.

L'attitude du poète est à la fois ardente et brûlante car il éprouve un feu intérieur, mais aussi nouée comme l'indique l'adjectif « crispé ». Une dualité s'opère donc en lui car il est à la fois intimidé et paralysé mais aussi fasciné par sa beauté saisissante.... Uniquement disponible sur

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je recommande. 2 nov. 2021 à 16:34 2 nov. 2021 à 16:34