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Résumé: Le renard de morlange. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 17 Mai 2020 • Résumé • 272 Mots (2 Pages) • 2 376 Vues Page 1 sur 2 RESUME DE L'HISTOIRE Au Moyen – Age, en Moselle, Renaud le comte de Morlange, seigneur puissant, riche et cruel, ne respecte personne même pas sa femme, la Comtesse Mathilde, qu'il empêche de sortir. En se promenant dans ses bois, il est très en colère de rencontrer un vieil ermite sur ses terres. Le vieil homme, n'ayant absolument pas peur de lui, lui demande de changer et de se repentir de tout le mal qu'il a fait, ce qui rend furieux le comte. Le renard de morlange résumé chapitre 2.5. Voyant sa réaction négative, le vieillard décide de lui jeter un sort, celui de se transformer en renard les soirs de pleine lune après s'être baigné à la source de la Landerre, sort qui s'annulera lorsqu'il aura changé. Sa femme, curieuse, le suit un soir et décide de lui voler ses habits, empéchant Renaud de redevenir un humain. Il doit alors se débrouiller seul pour trouver un territoire, se nourrir et vaincre la solitude.

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Dissertation: Le Renard De Morlange. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 26 Décembre 2013 • 2 226 Mots (9 Pages) • 21 395 Vues Page 1 sur 9 Correction le Renard de Morlange Alain Surget – Philippe Mignon Personnage principal: Le personnage principal est Jean de Billy dit Renaud de Morlange. C'est un comte autoritaire et méprisant avec ses vassaux, ses paysans... C'est un homme méchant que le peuple craint. Sa femme elle-même craint sa colère. Résumé du chapitre 1 du renard de morlange svp. Il aime la chasse et dispose du plus beau château de la région. Il aime d'ailleurs admirer son fief (terre donnée au vassal par son seigneur en échange de services), ses villages, son prieuré (couvent), son château, sa puissance. Il a une splendide armure dorée et monte un magnifique étalon noir au caparaçon (protection du cheval) rouge flamme. Les 4 étapes de l'histoire: Situation initiale: Le comte de Morlange est un homme riche, puissant mais également arrogant, méchant et méprisant envers ses sujets et sa femme. Il aime chasser et ne se soucie guère des autres personnes que lui.

Ils restèrent ensemble jusqu'à ce qu'un gros renard vienne et l'attaque. Finalement, le gros renard l'emporta et Renaud-renard dû partir de son territoire laissant la femelle au vainqueur. Il rejoint une meute pour se sentir en sécurité. Le renard de morlange résumé chapitre 2 de. Un jour la chasse ouvra et le renard de Morlange fut emmené au château par le Duc de Lorraine et devint son animal de compagnie. Il fut très aimé du château. Alors qu'il assiste à un tournoi, Renaud-renard vit Mathilde accompagnée de Robert de Florange Uniquement disponible sur

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Une autre question sur Français Français, 24. 10. 2019 05:44, Charlou97 Bonjour, dans un texte d'une vingtaine de lignes, rédigez un guide touristique présentant une ville du futur. consignes d'écriture - situer la ville du futur dans un paysage plus large (région, - décrivez des moyens d'accès futuristes - décrivez les principales réalisations architecturales et insistez sur l'intérêt qu'il y a à les visiter. merci Total de réponses: 1 Français, 24. Le renard de Morlange - L'Hermenier, Maxe ; Moreau, Mathieu. 2019 05:44, stc90 Bonjour, je cherche quelqu'un pour m'aider à écrire un poème. j'ai déjà un thème mais j'ai pas du tout d'inspiration pour l'écrire, alors j'aurais vraiment besoin d'aide, s'il vous plaît. merci d'avance. Total de réponses: 1 Français, 24. 2019 05:44, dyn Bonjour, pourriez- vous m'expliquer ce passage: ne surmonterons pas notre agressivité, cette pulsion répugnante qui est en nous, ce besoin animal répugnant qui nous dicte de nuire à notre prochain et de le vaincre. nous sentions oppressés, l'enfermement nous obsédait et nous brisait, notre élégance avait dégénéré, mais nous patientions sans nous battre.

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Il décida alors de tourner la tête et découvrit une queue en panache. Il était devenu renard. Il voulut alors pousser un cri de terreur mais ce ne fut qu'un gémissement animal qui sortit de sa bouche. Il fut alors pris d'une terrible angoisse. Il se rendit alors compte qu'il comprenait le langage des renards mais, avait terriblement peur de croiser un autre goupil, loup ou autre créature. Question 13: Le surnom donné par l'auteur au sire de Morlange est Renaud-renard. Question 14: Le sire de Morlange est surpris de voir au ras du sol. En effet, son champ de vision est très réduit. Il faudrait donc s'habituer à voir au sol. Résumé du chapitre 6 le renard de morlange svp. Question 15: La malédiction prend fin à chaque nuit de pleine lune dès les premières lueurs du soleil, au petit matin. Question 16: Pour se faire pardonner de son absence, le sire de Morlange va prétendre avoir été témoin de disputes au village du haut de sa muraille. Question... Uniquement disponible sur

Pour se rassurer, il fit un banquet en l'honneur du seigneur de Sancy mais un mal de crâne le faisait souffrir. Pour se soulager, il alla faire un tour à l'extérieur. Une envie soudaine de se baigner l'habitait. Renaud se dirigea vers la source de Lenderre et s'y baigna. Le sire se fit attirer vers les fonds de la source et sortit, métamorphoser en renard… Il était surpris par cette apparence mais le sire de Morlange s'y habitua vite. Il passa la nuit à marcher et se dit que le mois prochain il apprendrai à se servir de sa queue. Un mois passa et il savait maintenant courir. Il décida de chasser. Pour se faire, Renaud-renard alla dans un village chasser des poules. Le goupil pénétra dans la basse coure et attrapa une poule, qui la griffa et alerta tous les habitants du village. Le propriétaire envoya ses trois chiens à la poursuite du renard. La course-poursuite dura longtemps et se termina dans la forêt. Renaud-renard se rhabilla et se remétamorphosa en humain. Il rentra au château. Un jour, il rencontra une renarde sur son territoire.

Participer verbalement à la production d'un écrit. Savoir que l'on n'écrit pas comme on parle. Déroulement des séances 1 Découverte de la couverture: Arc en ciel- Le plus beau des poissons Dernière mise à jour le 28 janvier 2020 Discipline / domaine L'oral - Emettre des hypothèses sur la couverture Durée 18 minutes (3 phases) Matériel Album Cache Bruit de la mer (en audio) Modifier la séance Supprimer la séance Dupliquer la séance Déplacer après 1. Ecouter un indice pour deviner le lieu de l'histoire. | 5 min. | découverte Avant de présenter l'album aux élèves, je précise que nous avons un indice pour deviner le thème de notre album. En écoutant l'indice nous allons découvrir où se passe l'histoire. Arc en Ciel de M.Pfister - [Circonscription de Metz-Nord]. Préciser aux élèves que "nous allons d'abord écouter l'indice en entier, dans le calme, sans parler, ensuite vous lèverez votre doigt pour répondre à la question de la maîtresse": Quel est ce bruit? Ecouter l'indice: bruit de la mer Interroger les élèves. La réponse attendue est: nous entendons, l'eau, les vagues, la mer.

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- Le vocabulaire et les mots nouveaux apportés par l'étude des poissons et de la vie en milieu aquatique sont variés et font de l'aquarium de la classe un véritable outil pour l'étude de la langue française. C'est une source riche d'a pports lexicaux (aquariophilie, noms et fonctions des appareils…). - Un outil artistique: l'aquarium sert de support à de nombreuses activités manuelles, et le thème des poissons est un point de départ pour de nombreuses activités d'expression diverses (chant, expression théâtrale…. ). Une source d'éveil pour les élèves Pour les enfants, la présence de l'aquarium dans la classe se révèle être bien plus qu'un simple support pédagogique. Arc en ciel exploitation pédagogique du. L'aquariophilie a des influences positives sur le comportement des enfants: - la présence d'animaux en classe permet aux enfants de développer leur sens des responsabilités en donnant à tour de rôle la nourriture, en effectuant les changements d'eau, en vérifiant la température de l'eau et le fonctionnement des appareils… - L'observation attentive des poissons invite au calme, les enfants sont donc plus réceptifs et disponibles.

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Questionner les élèves sur la couleur de la mer. 2. Emettre des hypothèses sur la couverture (avec caches) | 8 min. | découverte Présenter l'album aux élèves. La couverture possède 3 caches: un cache sur la queue du poisson un autre sur les écailles un dernier sur la tête Avant d'enlever le 1er cache, faire le lien entre l'indice audio que nous avons écouté et la couleur bleue dominante de l'album. "quelle est cette couleur" réponse attendue: le bleu. "A votre avis, où se déroule notre histoire? Vous vous souvenez de notre indice? " réponse attendue: on se trouve dans la mer Nous allons maintenant découvrir l'illustration, l'image de notre album. Enlever le 1er cache. Arc en ciel exploitation pédagogique belgique. Qu'est ce que c'est? Réponse attendue: il s'agit de la queue d'un poisson Enlever le second cache: il s'agit des écailles du poisson. Les décrire: bleues et argentées. Demander aux élèves de quel animal il s'agit. Valider la réponse en enlevant le 3eme cache. 3. Titre/ auteur/theme | 5 min. | découverte Lire le titre de l'album, l'auteur.

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Un dossier de 9 pages pour exploiter l'album Arc-en-Ciel avec des élèves de MS et de GS. Publié le: 22 août 2012 6 commentaires Cette exploitation d'album pourra vous permettre d'aborder différentes compétences. Exploitation pédagogique arc en ciel. Les fiches découvrir et se familiariser avec l'écrit percevoir, sentir, imaginer et créer approche des quantités et des nombres se repérer dans l'espace Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements Ces documents gratuits vous intéressent? Pensez à laisser un commentaire en bas de page. Un simple 'Merci' fait toujours plaisir et récompense le travail! Mots clés

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Comme un poisson dans l'eau Comme un poisson dans l'eau o Projet autour des POISSONS Cycles 1 Pr Les enfants sont attirés par toutes les formes de la vie animale. La présence d'un animal dans la classe offre de multiples intérêts pédagogiques (langage, vivre ensemble…). Les problèmes d'allergie, d'hygiène et de garde pendant les vacances font parfois reculer. Cependant, un poisson rouge est un animal silencieux, facile à soigner, salissant peu et ne posant aucun problème aux enfants. Il s'agira de se procurer un aquarium simple avec un ou deux poissons rouges ordinaires (cyprins dorés), des cailloux pour le fond de l'aquarium et de la nourriture. Ce projet peut avoir comme aboutissement, la visite d'un aquarium (présentations des aquariums de France). Pour organiser les sorties scolaires en maternelle et élémentaire, consulter le BO du Ministère de l'Education Nationale à ce sujet. Gr13 - Arc-en-ciel, le plus beau poisson de tous les océans . . . . . . . . . . .. Objectif général Observer un milieu et les caractéristiques du vivant, acquérir le vocabulaire adapté. Compétences - Décrire ce que l'on voit et émettre des hypothèses, - Prendre soin chacun son tour des animaux, - Participer à des créations collectives Le Langage - Mémoriser les comptines Un petit Poisson, Le petit poisson (jeu de doigts).

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Activités artistiques, Graphisme, GS 30 Décembre 2021 Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis Overblog Les enfants sont de plus en plus nombreux à arborer des arcs en ciel décorés sur leurs pulls ou leurs T-shirts. Quand je leur ai proposé d'en réaliser nous aussi, ils ont sauté de joie! Alors voici nos arcs-en-ciel décorés. Nous avions déjà beaucoup travaillé le graphisme et cette production a permis de réduire l'amplitude des traces dans une "réglure" (les arcs imbriqués) de façon ludique;) Pour info, vous pouvez lire l'article " Graphisme et création de répertoires graphiques P. 1 et P. 2 GS-2021 ". Ce travail en graphisme a permis de réaliser ces arcs en ciel. Librairie-Interactive - Activités autour de l'album Arc-en-Ciel. A très bientôt pour la suite! Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

- Lecture d'album sur le thème ( Arc-en-ciel, Monsieur William), - Dicter le résumé d'un album à l'enseignant, - Dessiner les gouttes de pluie (format pdf), - Découvrir les animaux marins en lisant l'encyclopédie Larousse Dans la mer à partir de laquelle il est intéressant de réaliser un affichage. - Ecrire le mot POISSON (format pdf), - Décoder la recette de la pâte sablée. Agir et s'exprimer avec son corps - Contrôler ses mouvements: Les vagues (format pdf), - Ajuster ses déplacements: La mer et les requins (format pdf), - Différencier et classer les poissons: Des poissons de couleur (format pdf), Les poissons Vivre ensemble - Dire les comptines, écouter les histoires. - Prendre la parole pour dire ce que l'on pense, - Ecouter la maîtresse et les autres quand ils parlent. Découvrir le monde - Le vivant: introduire un aquarium et un poisson dans la classe, -Se familiariser avec des phénomènes physiques et des propriétés de l'eau: Des bulles dans l'eau, - Faire le portrait du poisson de la classe (le notre a été appelé Polochon par les enfants): Reconstituer le puzzle du poisson et préparer un sablé géant en forme de poisson.