[Outil Rh] Exemple De Matrice De Compétences - La Boite À Outils Des Rh - Vae Dejeps (Diplôme D'Etat Jeunesse, Éducation Populaire Et Sport)

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Saturday, 3 August 2024

Une personne engagée dans la vie active et qui souhaite progresser dans sa vie professionnelle ou se reconvertir, peut faire reconnaître ses compétences, ses connaissances et les aptitudes qu'elle a acquises dans l'exercice de son métier par: un titre professionnel, délivré par le ministère du Travail; un certificat de qualification professionnelle (CQP), établie par les branches professionnelles; la validation des Acquis de l'Expérience (VAE) pour faire reconnaître son expérience professionnelle et les compétences qu'elle a développées dans son activité depuis au moins un an. La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel qui a réformé l'apprentissage et la formation professionnelle a introduit un nouveau cadre national des certifications professionnelles pour les ministères et les organismes certificateurs. Ce cadre national définit huit niveaux de qualification et s'appuie sur des savoirs et des compétences acquis, à la différence de la précédente, datant de 1969 et construite en référence aux seuls diplômes de l'Education nationale.

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Connaissances professionnelles – Excellentes: L'employé est titulaire d'un baccalauréat en informatique. Productivité – Juste: L'employé peut terminer le travail à la date prévue. Qualité du travail – Passable: Il y a des révisions mineures à apporter au travail de l'employé. Aptitudes à la communication – Mauvaises: l'employé a du mal à utiliser une grammaire correcte. Créativité – Juste: L'employé peut seulement suivre et exécuter des instructions Assiduité – Excellente: Pas d'absences non notifiées et pas d'enregistrements de retards. Relations de travail – Excellent: Fait preuve de professionnalisme et d'intégrité Fiabilité – Excellente: L'employé soutient ses coéquipiers lorsque le responsable n'est pas disponible. Grille de compétences professionnelles saint. iAuditor: Le logiciel indispensable à l'évaluation des compétences Les évaluations des compétences sur papier sont longues à réaliser et il est difficile de recueillir des informations exploitables. Trouver le bon logiciel et le bon outil peut aider les équipes RH à déployer rapidement les évaluations des compétences, à recueillir des données cohérentes et à aider les chefs d'entreprise à prendre des décisions stratégiques en matière de recrutement et de développement.

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Il existe de nombreux référentiels de compétences professionnels, je suis tombé sur l'un d'entre eux, développé dans le cadre d'un projet européen sur les compétences des migrants ( version originale). Il a l'intérêt de présenter explicitement des niveaux de maîtrise pour chaque compétence, du novice à l'expert. Les compétences sont regroupées en 3 catégories: équipe de professionnels CC0 A – A travers le monde du travail Adaptabilité et flexibilité Motivation Sens des responsabilité Gestion du temps B – Compétences sociales Communication Travail en équipe Gestion des conflits Écoute C – Atteinte du résultat Prise de décision Résolution de problèmes Créativité et innovation Pensée critique et pensée structurée Cette approche me semble intéressante et j'ai donc pris le temps de le traduire en français pour qu'il soit plus facilement exploitable. Grille de compétences professionnelles 2018. Vous pouvez le consulter ci-dessous ou le télécharger ici. Il me semble qu'il manque une compétence autour de l' apprendre à apprendre, je vous propose donc de co-construire la grille correspondante en utilisant le pad accessible ici.

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Il peut être adapté à condition de l'enregistrer au préalable.

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Merci à chacun pour votre contribution! PS: Cette traduction est toute personnelle, n'hésitez pas à m'informer de toute erreur ou formulation malheureuse. Jacques Dubois Article publié sur le site: Licence creative commons Dernière modification le mercredi, 13 septembre 2017

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>> A lire aussi: 5 rubriques indispensables pour un CV réussi Développer des expériences professionnelles en fonction de ses compétences La coach conseille de choisir de détailler une ou deux expériences professionnelles. « Cela peut-être un projet effectué avec X budget, la maitrise d'une équipe de X collaborateurs, la réussite d'un travail sur un délai donné, le respect d'un schéma de procédure propre aux collectivités ». Un agent d'accueil peut par exemple mettre en avant sa polyvalence. La mission doit démontrer la rigueur du candidat et sa capacité à respecter un cadre. La mission doit démontrer la rigueur du candidat et sa capacité à respecter un cadre. Grille d'évaluation des compétences des employés | Télécharger PDF | SafetyCulture. Sens du service public: la compétence la plus importante d'un CV de la fonction publique Le sens du service public est la compétence primordiale à inclure dans un CV du secteur public. « Dans la rubrique des compétences doit ressortir la contribution personnelle du candidat au service d'un collectif. Le sens du service public se décrit dans le détail de ses réalisations.

Le Diplôme d'Etat de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport (DE JEPS) est un diplôme d'État de niveau 5 et est délivré par le directeur régional de la jeunesse et des sports. Tout comme pour le BP JEPS, le DE JEPS est transversal au sport et à la jeunesse. Il est délivré au titre de spécialités et de mentions: La spécialité « perfectionnement sportif » avec ses 80 mentions (au 1er janv. Pack VAE DEJEPS avec exemple du livret 2. 2013); La spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » avec ses 2 mentions Vous trouverez la liste des spécialités et mentions du DSJEPS dans l'onglet réglementation. Le diplôme du DE JEPS se délivre après l'obtention de 4 unités capitalisables (UC): 2 UC transversales 1, UC de spécialité et 1 UC de mention. Ce diplôme est préparé en alternance soit par la formation initiale, l'apprentissage ou la formation continue. Plusieurs qualifications complémentaires (unités capitalisables complémentaires (UCC) et certificats de spécialisation (CS)) peuvent être associées à un DE JEPS et ainsi élargir les prérogatives des diplômés.

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VAE DEJEPS: Le référentiel du diplôme Le référentiel est un document qui fait état des connaissances nécessaires à l'obtention d'un diplôme. Le référentiel de cette certification s'articule autour des compétences suivantes: Encadrer des publics spécifiques dans tout type de pratique Encadrer des activités de perfectionnement (enseignement et entraînement) et de formation Participer à la conception du projet et à la direction de la structure Ainsi, pour atteindre la certification, vous devez réussir durant votre validation au moins 75% des modules dans chaque section de compétences. Après le DEJEPS … Les emplois Le titulaire de ce diplôme peut travailler dans tous les secteurs suivants: Spécialité « Animation socio-éducative ou culturelle »: Associations de jeunesse, d'éducation populaire ou de sport Collectivités publiques, de regroupements intercommunaux, du secteur médico-social Entreprises du secteur marchand ou de l'économie sociale et solidaire Ces professionnels peuvent être amenés à intervenir auprès de tous publics Spécialité « Perfectionnement sportif »: Associations sportives affiliées à une fédération sportive ou d'entreprises du secteur sportif professionnel.

Le tuteur est un membre à part entière de l'équipe pédagogique. Les objectifs pédagogiques correspondent aux capacités que doivent maîtriser les titulaires du diplôme. Ils sont repartis en Unités Capitalisables ou UC. Les UC sont des parties du diplôme; le DEJEPS est composé de 4 UC. Les UC sont indépendantes les unes des autres; elles peuvent être obtenues séparément. Elles sont capitalisables, c'est-à-dire qu'elles s'ajoutent. DEJEPS spécialité Animation Socio-éducative ou Culturelle mention Développement de projets, territoires et réseaux ou Animation Sociale (DPTR ou AS) - Formapi. Le diplôme est délivré lorsque toutes les UC qui le constituent sont obtenues. Le référentiel d'évaluation du DEJEPS 2 UC générales UC 1: Être capable de concevoir un projet d'action UC 2: Être capable de coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action 1 unité capitalisable de spécialité: UC 3: Être capable de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative 1 unité capitalisable de mention: UC 4: Être capable d'animer en sécurité dans le champ d'activité