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/km² Terrains de sport: 4, 8 équip. /km² Espaces Verts: 13% Transports: 3, 3 tran. /km² Médecins généralistes: 670 hab.
La compréhension de l'accident implique des faits les uns par rapport aux autres. D'où l'utilisation des quelques outils:. Diagramme en arrête de poisson. Grafcet. Arbre des causes L'arbre des causes est une représentation graphique de l'enchaînement logique des faits qui ont provoqué l'accident. 1. Construction de « l'arbre des causes » Pour construire l'arbre des causes, on part du ou des faits ultimes (ou de l'incident) que l'on veut analyser et l'on remonte systématiquement, pas à pas, en se posant pour chaque fait que l'on connaît les questions suivantes: 1. Analyse des situations de travail | Formation | Cnam. Qu'a-t-il fallu pour que cela arrive? 2. Est-ce nécessaire? 3. Est-ce suffisant? On relie les faits entre eux à partir de ce questionnement. Il existe 3 types de liaisons possibles:. Chaîne = un fait - un antécédent (X) a été nécessaire suffisant pour que (Y) se produise. Conjonction: un fait - plusieurs antécédents Chacun des faits (X1) et (X2) a été nécessaire pour que (Y) se produise; mais aucun des deux ne suffisait seul. Il a fallu l'action conjuguée des deux..
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Avec la méthode proposée, l'analyse collective des conséquences et des causes du problème permet d'identifier précisément des exposition à des facteurs de risques sur lesquels agir pour obtenir des résultats durables. Une méthode qui ne stigmatise pas les individus En privilégiant une réflexion sur le contenu et l'organisation du travail, la méthode permet de sortir de l'approche « c'est la faute de... » et ne stigmatise pas les individus. Exercice analyse d une situation de travail de la. Il est de cette façon possible de passer du ressenti individuel d'un ou plusieurs salariés à des plans d'action de prévention primaire comportant des mesures collectives et organisationnelles. Une méthode pragmatique L'expérience montre que dès la première situation-problème traitée, le groupe de travail aboutit à des résultats: il identifie des causes en amont ainsi que des mesures pour améliorer la situation concernée et agir sur le fonctionnement de l'organisation. L'exercice, lorsqu'il est répété, habitue les équipes à résoudre collectivement des dysfonctionnements; il peut être adopté dans le fonctionnement quotidien avec un groupe de travail dédié.
Si des acquisitions sont décidées, le matériel doit être acheté à l'issue d'une réflexion plus globale sur l'activité de travail. Ses conditions d'utilisation doivent faire l'objet d'échanges collectifs, et il doit être testé avant l'achat. De plus, la formation à l'utilisation du matériel, les modalités de maintenance, etc., doivent être envisagées dès le départ. Enfin, une fois le matériel mis en place, il est nécessaire d'évaluer son impact sur le travail après quelque temps d'utilisation. Le but est de savoir si cela a réellement fait diminuer l'exposition au risque de TMS, et de comprendre comment cela a transformé le travail et éventuellement a pu créer de nouvelles difficultés. Réponse 4/8 - Ne pas concentrer les missions les plus « lourdes » physiquement et psychiquement sur les mêmes personnes, s'organiser pour permettre des régulations collectives de la charge de travail, sont effectivement des facteurs de protection. Cependant, cela n'est pas suffisant. Exercice analyse d une situation de travail les. En premier lieu, une analyse des situations jugées « lourdes » doit permettre de trouver des aménagements pour en diminuer la pénibilité et faciliter ainsi leur prise en charge par tous.