Réussite Assp - Entretien - Service - Nutrition Bac Pro Assp 2De 1Re Tle - Ed.2022 - Mn Enseignant | Editions Foucher — Sabot Moteur Z650

Exercice 1 Amérique du Nord 2014 On considère un cube $ABCDEFGH$. On note $M$ le milieu du segment $[EH]$, $N$ celui de $[FC]$ et $P$ le point tel que $\vect{HP} = \dfrac{1}{4}\vect{HG}$. Partie A: Section du cube par le plan $(MNP)$ Justifier que les droites $(MP)$ et $(FG)$ sont sécantes en un point $L$. Construire le point $L$. $\quad$ On admet que les droites $(LN)$ et $(CG)$ sont sécantes et on note $T$ leur point d'intersection. On admet que les droites $(LN)$ et $(BF)$ sont sécantes et on note $Q$ leur point d'intersection. a. Construire les points $T$ et $Q$ en laissant apparents les traits de construction. b. Géométrie dans l espace terminale s type bac 2012. Construire l'intersection des plans $(MNP)$ et $(ABF)$. En déduire une construction de la section du cube par le plan $(MNP)$. Partie B L'espace est rapporté au repère $\left(A;\vect{AB}, \vect{AD}, \vect{AE}\right)$. Donner les coordonnées des points $M$, $N$ et $P$ dans ce repère. Déterminer les coordonnées du point $L$. On admet que le point $T$ a pour coordonnées $\left(1;1;\dfrac{5}{8}\right)$.

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Les coordonnées de J K → \overrightarrow{JK} sont ( − 1 / 2 1 / 2 0) \begin{pmatrix} - 1/2 \\ 1/2 \\ 0 \end{pmatrix}. J K →. A G → = − 1 2 × 1 + 1 2 × 1 + 0 × 1 = 0 \overrightarrow{JK}. Bac général spécialité maths 2022 Amérique du Nord (1). \overrightarrow{AG}= - \frac{1}{2} \times 1+\frac{1}{2} \times 1 +0 \times 1= 0 Donc les vecteurs J K → \overrightarrow{JK} et A G → \overrightarrow{AG} sont orthogonaux. Le vecteur A G → \overrightarrow{AG} est donc normal au plan ( I J K) (IJK). Le plan ( I J K) (IJK) admet donc une équation cartésienne de la forme x + y + z + d = 0 x+y+z+d=0. Ce plan passant par I I, les coordonnées de I I vérifient l'équation. Par conséquent: 1 + 0 + 1 2 + d = 0 1+0+\frac{1}{2}+d=0 d = − 3 2 d= - \frac{3}{2} Une équation cartésienne du plan ( I J K) (IJK) est donc x + y + z − 3 2 = 0 x+y+z - \frac{3}{2}=0 Les coordonnées du point G G étant ( 1; 1; 1) (1;1;1) et A A étant l'origine du repère, la relation A M → = t A G → \overrightarrow{AM} = t\overrightarrow{AG} entraîne que les coordonnées de M M sont ( t; t; t) (t;t;t).

Par conséquent $(PG)$ est orthogonal à toutes les droites de $(FIJ)$, en particulier à $(IJ)$. Ainsi $(IJ)$ est orthogonale à deux droites sécantes du plan $(FGP)$, $(FG)$ et $(PG)$. Elle est donc orthogonale au plan $(FGP)$. a. Les plans $(FGP)$ et $(FGK)$ sont orthogonaux à la même droite $(IJ)$. Ils sont donc parallèles. Réussite ASSP - Entretien - Service - Nutrition Bac Pro ASSP 2de 1re Tle - Ed.2022 - MN enseignant | Editions Foucher. Ils ont le point $F$ en commun: ils sont donc confondus (d'après la propriété donnée en préambule). Par conséquent les points $F, G, K$ et $P$ sont coplanaires. b. Par définition, les points $P$ et $K$ appartiennent au plan $(FIJ)$. Par conséquent, les points $F, P$ et $K$ sont coplanaires. D'après la question précédente, $F, G, K$ et $P$ sont également coplanaires. Ces deux plans n'étant pas parallèles, les points $F, P$ et $K$ appartiennent à l'intersection de ces deux plans et sont donc alignés. Dans le repère $\left(A;\vect{AB}, \vect{AD}, \vect{AE}\right)$ on a: $F(1;0;1)$ $\quad$ $G(1;1;1)$ $\quad$ $I\left(1;\dfrac{2}{3};0\right)$ $\quad$ $J\left(0;\dfrac{2}{3};1\right)$.

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Merci de consulter les configurations minimales requises pour l'utilisation du manuel numérique: Manuel numérique enseignant GRATUIT Pour l'enseignant Manuel numérique Premium GRATUIT Autres versions numériques Manuel numérique élève Compléments pédagogiques Informations techniques sur l'ouvrage Classe(s): Terminale professionnelle BAC PRO, 2nde professionnelle BAC PRO, 1ère professionnelle BAC PRO Matière(s): Nutrition, Services à l'usager Collection: Réussite ASSP Type d'ouvrage: Manuel Numérique Date de parution: 31/07/2022 Code: 3163953 Ces ouvrages pourraient vous intéresser

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Exercice 3 - 5 points Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité A B C D E F G H ABCDEFGH désigne un cube de côté 1 1. Le point I I est le milieu du segment [ B F] [BF]. Le point J J est le milieu du segment [ B C] [BC]. Le point K K est le milieu du segment [ C D] [CD]. Partie A Dans cette partie, on ne demande aucune justification On admet que les droites ( I J) (IJ) et ( C G) (CG) sont sécantes en un point L L. Géométrie dans l'espace – Maths Inter. Construire, sur la figure fournie en annexe et en laissant apparents les traits de construction: le point L L; l'intersection D \mathscr{D} des plans ( I J K) (IJK) et ( C D H) (CDH); la section du cube par le plan ( I J K) (IJK) Partie B L'espace est rapporté au repère ( A; A B →, A D →, A E →) \left(A ~;~\overrightarrow{AB}, ~\overrightarrow{AD}, ~\overrightarrow{AE}\right). Donner les coordonnées de A, G, I, J A, G, I, J et K K dans ce repère. Montrer que le vecteur A G → \overrightarrow{AG} est normal au plan ( I J K) (IJK). En déduire une équation cartésienne du plan ( I J K) (IJK).

Donner les coordonnées des points $F, G, I$ et $J$. Montrer que la droite $(GN)$ est orthogonale aux droites $(FI)$ et $(FJ)$. Correction Exercice 2 Dans le triangle $FBI$ est rectangle en $B$ on applique le théorème de Pythagore. $\begin{align*} FI^2 &= BI^2 + FB^2 \\\\ & = \left(\dfrac{2}{3}\right)^2 + 1^2 \\\\ & = \dfrac{4}{9} + 1 \\\\ &= \dfrac{13}{9} \end{align*}$ Dans le triangle $EFJ$ est rectangle en $E$ on applique le théorème de Pythagore. $\begin{align*} FJ^2 &= EJ^2 + FE^2 \\\\ Par conséquent $FI = FJ$. Le triangle $FIJ$ est isocèle en $F$. Géométrie dans l espace terminale s type bac 2014. Dans un triangle isocèle, la médiane issue du sommet principal est aussi une hauteur. Par conséquent $(FK)$, médiane issue du sommet $F$ est perpendiculaire à $(IJ)$. $(IJ)$ est orthogonale aux deux droites $(FK)$ et $(GK)$. Ce sont deux droites sécantes du plan $(FGK)$. Par conséquent $(IJ)$ est orthogonale à $(FGK)$. Par conséquent $(IJ)$ est orthogonale à toutes les droites du plan $(FGK)$, en particulier à $(FG)$. $P$ est le projeté orthogonal de $G$ sur le plan $(FIJ)$.

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