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Mémoire: Tpe sur l'EPO. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 19 Décembre 2018 • Mémoire • 3 082 Mots (13 Pages) • 318 Vues Page 1 sur 13 Introduction. Nous connaissons tous l'EPO, car qui n'en a jamais entendu parler: dans les journaux, à la télé ou à la radio. Mais qu'elle est donc cette substance diabolique qui inonde de scandales nos institutions sportives. On remarque que de nombreux sportif (surtout des cyclistes) ont avoué s'injecter de l'érythropoïétine pour améliorer leurs capacités physiques (Erwann Menthéour dit: « Avant l'EPO je faisais du vélo, avec l'EPO j'ai eu l'impression de rouler en mobylette ») mais cela n'est pas resté sans conséquences pour certains d'entre eux. Aussi, en s'y intéressant de plus près, on remarque que dans certains cas l'EPO est aussi utilisée pour la médecine et que cette substance est naturellement produite par notre corps. TPE sur L'Erythropoïetine - Ce blog est un TPE sur l'EPO, créé par deux élèves de 1ereS du lycée Maurice Utrillo: Mohamed Karim & Saad Yacine. Problématique: Quelles sont les différentes formes d'EPO? Quels en sont les effets sur le corps humain? Hypothèses: Si le corps la fabrique naturellement, c'est que cette molécule est nécessaire à son fonctionnement.
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Qu'est ce que l'EPO? L'érythropoïétine plus souvent appelé EPO, découvert par Carnot en 1906, est une hormone (protéine) naturellement fabriquée par les reins (80%) et le foie (20%), qui a reçu cette appellation en 1948. Cette hormone permet la stimulation de la production de globules rouges et ainsi l'augmentation de la capacité respiratoire. Tpe sur les ponts. L'EPO est sécrétée dès que la concentration sanguine en oxygène diminue. Le gène codant de l'EPO naturelle, est situé au chromosome 7. La protéine est synthétisée sous une forme d'une chaine de 193 acides aminés mais est sécrétée sous forme active de 165 acides aminés. Elle a un poids moléculaire de 30 000 daltons, est 40% glycosilée et possède 14 acides sialiques. Elle est structurée d'environ 40% de carbohydrates et composée de 4 hélices parallèles reliées entre elles par des anses peptidiques. Là, où les molécules d'oxygène sont échangées contre les molécules de gaz carbonique que nos cellules produisent comme déchet en "travaillant" à leurs diverses fonctions.
Une fois délivré aux cellules, l'oxygène sera utilisé pour fournir l'énergie dont elles ont besoin pour fonctionner. Les molécules de gaz carbonique sont ensuite rapportées par les globules rouges aux poumons où nous les exhalons avant d'inspirer une nouvelle bouffée d'oxygène. Cependant après environ 120 jours, ils sont éliminés dans le foie et dans la rate par d'autres cellules appelées des macrophages. Plus de 100 milliards de globules rouges sont ainsi détruits chaque jour chez chacun d'entre nous! C'est pourquoi la moelle osseuse doit en produire constamment des nouveaux. L'érythropoïétine(EPO) est une protéine et plus précisément une hormone, c'est-à-dire une substance produite par une glande et déversée dans le sang pour lui permettre d'atteindre le ou les organes sur lesquels elle agit. Tpe sur l epo health insurance. L'EPO naturelle après sa sécrétion par le rein (voir le foie) va agir sur la moelle osseuse en stimulant la production des Erythrocytes, plus communément appelés Globules Rouges. Sa sécrétion est corrélée à la pression partielle en oxygène au niveau des cellules sécrétrices et donc indirectement à l'hémocratique (% de globule rouge).
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Objectif - identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants - identifier les différentes caractéristiques du vivant (s'alimenter, se reproduire... ) - connaitre les différences entre un animal et un végétal Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. Animal, Végétal, Minéral ?. Développement d'animaux et de végétaux. Déroulement des séances Séance 1: Séance 1 - Vivant, matière, objets, 45 min Séance 2: Evaluation - Vivant, matière, objets, 30 min 1 Séance 1 Dernière mise à jour le 18 août 2019 Discipline / domaine Vivant, matière, objets - Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants - identifier les différentes caractéristiques du vivant Durée 45 minutes (3 phases) Matériel Images Fiches élèves 1 & 2 1. Je m'interroge | 15 min. | découverte Pour débuter cette séance, présenter aux élèves différentes images: des animaux, des végétaux et des objets (un arbre, un chien, des fleurs, une pelle, des cailloux, des fruits et légumes, du sable, des escargots... ) Demander aux élèves de décrire ce qu'ils voient puis les interroger: ces images représentent-elles des êtres vivants?
Pour cette sortie, prendre les boites en plastiques transparentes (3 pour chaque groupe). Donner la consigne de remplir les boites, une avec des animaux (des insectes surtout) une autre avec des végétaux et la dernière avec des minéraux. Animal végétal minéral cet article. Ramener la collecte en classe et discuter des trouvailles des élèves. Exercices en ligne Exercices en ligne: Questionner le monde: CE1 Voir les fiches Télécharger les documents Animal, végétal ou minéral-CE1-Fiche de préparation pdf Animal, végétal ou minéral-CE1-Séance 1-fiche 1 maitre agrandir pdf Animal, végétal ou minéral-Séance 2-fiche 2 maitre-Image à agrandir pour correction collective pdf Animal, végétal ou minéral-CE1-Séance 3-Leçon pdf Animal, végétal ou minéral-CE1-Séance 1-Fiche 1 élève pdf