Ciz Temple Sur Lot / Parascolaire - Chacun Chez Soi Et Les Hippopotames Seront Bien Gardés… | Syndicat Des Enseignantes Et Enseignants De Suisse Romande

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Monday, 29 July 2024

C'est le rendez-vous annuel des 80 meilleurs joueurs et joueuses U15. De lundi à mercredi, huit sélections du territoire français se sont affrontées à Temple-sur-Lot, en 5x5 puis en 3x3, lors du Camp Inter Zones (CIZ) 2021. 35 d'entre eux, chez les garçons comme chez les filles, seront convoqués au Camp National de Bourges, du 15 au 20 décembre. Camp Inter Secteur U15 au Temple-sur-Lot -. Concernant le tournoi 5x5, la zone Est s'est imposée dans les deux catégories. Le classement final masculin: 1- Est 2- Sud-Ouest 3- IDF 4- Ouest 5- Sud-Est 6- Nord 7- Nord-Est 8- Guymargua Le classement final féminin: 1- Est 2- Sud-Ouest 3- Nord-Est 4- IDF 5- Nord 6- Sud-Est 7- Ouest 8- Guymargua La sélection Est masculine (photo: FFBB)

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28 août 2021 Suite au stage de sélections pour le CIZ U15 qui s'est déroulé du 23 au 25 août 2021 au CREPS de Montpellier (34), découvrez les listes des jeunes qui composeront les équipes de la Zone Sud-Est: Listes des sélectionné(e)s – Cliquez ici Félicitations à toutes & à tous! Prochaine échéance pour nos sélectionnés, le stage Pré-CIZ au CREPS de Toulouse du 23 au 24 octobre avant le CIZ à Temple sur Lot (47) du 25 au 29 octobre 2021. + Navigation de l'article

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La semaine passée à Temple-sur-Lot s'est déroulé le tradionnel CIZ (Camp Inter Zones), qui a lieu lors des vacances de la Toussaint chaque année. Ce tournoi réunit les meilleurs potentiels U15 masculins et féminins. Chez les garçons, c'est la "Zone Est" qui l'a emporté. Pour les filles, l'Île-de-France est sortie à la première place. Le classement final masculin: 1. Est 2. Sud-Ouest 3. Nord 4. Nord-Est 5. IDF 6. Sud-Est 7. GuyMarGua 8. Ouest Le classiment final féminin: 1. IDF 2. Nord-Est 3. Sud-Ouest 5. Est 6. Ciz temple sur lot new york. Ouest 8. GuyMarGua La Fédération française de basketball a donné le nom des 26 joueurs et 18 joueuses convoquées pour le camp national de Bourges, la dernière étape avant les tests d'entrée au Pôle France. D'autres joueurs seront ajoutés à cette liste finale. Dans les 44 joueurs convoqués, on trouve notamment Zacharie Risacher et Illan Piétrus, fils de Stéphane et Florent. Deux très gros potentiels. N'oublions pas que Killian Malwaya, de cette même génération 2005, a intégré le Pôle France avec un an d'avance.

Les entraîneurs nationaux ont annoncé pour le moment une liste de 18 joueuses uniquement nées en 2007. On peut noter la présence de 3 filles de la Zone Est et uniquement de la Ligue Auvergne-Rhône-Alpes: Ainhoa Risacher: Pôle Espoirs Lyon – FC Lyon Asvel Féminin Lana Meilland: Pôle Espoirs Lyon – FC Lyon Asvel Féminin Alicia Tournebize: Pôle Espoirs Vichy – BB Cournon d'Auvergne Également, un camp national regroupant 12 joueuses sera organisé en parallèle de cette compétition du 15 au 21 décembre 2021. Bilan garçons: Pour le camp national, 30 garçons seront convoqués du 15 au 20 décembre 2021 à Bourges. Les représentants AURA au CIZ de Temple-Sur-Lot – Ligue Auvergne-Rhône-Alpes de Basketball. Les entraîneurs nationaux ont annoncé pour le moment une liste de 22 garçons. On peut être satisfait avec la sélection de 5 garçons de la Zone Est et uniquement de la Ligue Auvergne-Rhône-Alpes: Théo Guedegbe: Pôle Espoirs Lyon – ASVEL Basket Philibert Loussavouvou: Pôle Espoirs Lyon – ASVEL Basket Noa Kouakou Heugue: Pôle Espoirs Voiron – ASVEL Basket Maxence Lemoine: Pôle Espoirs Voiron – Tain Tournon AG Meissa Faye: Pôle Espoirs Voiron – Tain Tournon AG On peut remercier les joueuses et les joueurs de la Zone Est pour ce beau parcours qui a vu les équipes filles et garçons s'imposer simultanément dans les tournois 5 contre 5.

dimanche 19 août 2007 Chacun chez soi et les hippopotames seront bien gardés... Les vacances sont bien terminées! Tout le monde est rentré... Un petit message d'encouragement à toutes les Surfettes (et les autres aussi;) qui rattaquent le taf demain matin... COU-RA-GE!!! Faites pas la gueule, une nouvelle rentrée peut être l'occasion de prendre de nouvelles bonnes résolutions... :)) Qui propose quoi??? 4 commentaires: La Chandelle a dit… Qui saura me dire de quel film est tiré le titre de ce post??? 19 août, 2007 23:08 Coco Discours d'Amonbofis devant les ouvriers, attention je cite: "Ouvrières! Ouvriers! Camarades § Sommes nous revenus aux temps des pharaons? A trimer sous les coups de fouet? Et pour qui? Pour César? Nooon! Qu'il aille se le faire construire à Rome son Palais! Chacun chez soi et les hippopotames seront bien gardés! Une autre questions? 20 août, 2007 11:30 "Je suis mon amie heureuse que tu es trouvé - c'est un alexandrin";)Bien joué!!! Le niveau est haut, va falloir que je trouve autre chose... 20 août, 2007 14:12 Vive les fautes d'orthographe... :(( 20 août, 2007 19:29 Enregistrer un commentaire

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En ces temps troublés de coronavirus, où l'on en a vu plus d'un se poser en l'expert qu'il n'était pas, émettant des avis pleins d'assurance sur des questions qui ne relevaient pas de son domaine, le rappel du proverbe « Chacun son métier et les vaches seront bien gardées » ne serait-il pas d'utilité publique? Origines du proverbe « Chacun son métier et les vaches seront bien gardées » Le proverbe « Chacun son métier et les vaches seront bien gardées » doit sa forme à une fable de Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794), auteur qu'on a aujourd'hui oublié, mais qui régala de son recueil de fables publié en 1792 tout le XIXe siècle. Celle qui nous intéresse s'intitule: Le Vacher et le Garde-chasse: Colin gardait un jour les vaches de son père; Colin n'avait pas de bergère, Et s'ennuyait tout seul. Le garde sort du bois: Depuis l'aube, dit-il, je cours dans cette plaine Après un vieux chevreuil que j'ai manqué deux fois Et qui m'a mis tout hors d'haleine. Il vient de passer par là-bas, Lui répondit Colin: mais, si vous êtes las, Reposez-vous, gardez mes vaches à ma place, Et j'irai faire votre chasse; Je réponds du chevreuil.

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Or voici ce que j'ai observé aujourd'hui. Un prof et sa classe s'exerçaient au saut en hauteur. Le prof donnait ses consignes puis les élèves se plaçaient en file indienne à droite et à gauche du tapis (selon leur pied d'appel, je suppose), sautaient chacun leur tour et reprenaient leur place en fin de file. Par moment, le prof reprenait la parole pour des consignes, des conseils, des remarques, il interrompait les sauts pour déplacer l'élastique de seuil de saut. La classe comptait, à vue de nez, 25 élèves. Un autre prof et son autre classe travaillaient le saut en longueur. Quand je suis arrivée, ils faisaient tous ensemble des échauffements. Puis, en une longue file, ils sautaient tour à tour. Le sauteur recevaient les commentaires du prof puis se replacer en queue de file, n'ayant l'occasion d'appliquer les conseils reçus qu'une petite vingtaine de passages plus tard. Une autre prof, elle, faisait courir ses élèves. Elle les a lancés en échauffement puis les a rassemblés et les a fait assoir.

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Un décloisonnement destiné à gérer la journée d'un enfant «déposé» par ses parents à 7h30 et «récupéré» à 18h30, tel que le dit crûment la présidente de l'Apé. Chacun jugera en fonction de son degré d'acceptation de cette joyeuse modernité familiale. Pour notre part, nous reviendrons sur les exigences posées en 2009: (re)définition dans la Loi sur le personnel enseignant de la tâche centrale d'instruction confiée aux équipes d'enseignants, comme l'indique la LEO en son article 5, d'abord. Ensuite, oui, nous monterons aux barricades, sans la moindre honte, n'en déplaise à Gérard Dyens – et à celles et ceux qui s'engageront sur ses pas –, rappelant que toute éventuelle nouvelle tâche confiée aux enseignants doit être intégralement compensée. Que ces tâches concernent une action directe auprès des enfants, des temps de rencontre, de planification ou de concertation, ou de surveillance. Les devoirs scolaires (que l'on n'ose même plus définir comme «à domicile»), enfin, ne peuvent faire partie du temps de présence aux élèves défini dans le contrat qui lie les enseignants à l'employeur cantonal.

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Six mois. Six mois déjà que la bombe est tombée et qu'elle nous a explosé en pleine figure. Comme ça. Sans prévenir. Sans détour. Sans pincettes. Cela dit, aurait-elle été moins violente avec des pincettes? J'en doute. Même enrobée de tout le chocolat du monde, la pilule n'aurait pas été moins difficile à avaler. Voilà maintenant des semaines qu'il nous faut ainsi faire bonne figure, garder le cap, "être forts" comme on dit dans le jargon, puisque de toute façon "on a pas vraiment le choix vous savez". L'accepter. Se battre. Se battre contre cet ennemi qui désormais a un nom…​ Pour ma part, je trouvais que "Tocard" lui allait plutôt bien, mais celui qui en réalité se nomme « Sclérose en Plaque » bénéficie du même sort que l'indicible méchant dans Harry Potter: Celui-Dont-On-Ne-Doit-Pas-Prononcer-Le-Nom. Alors on le passe sous silence, on n'en parle pas. Pour dire quoi de toute façon? On ferme les yeux. On fait comme s'il n'était pas là. Comme s'il n'avait pas pris confortablement sa place dans notre famille.

Les autorités communales peuvent autoriser d'autres utilisations, notamment l'accueil parascolaire, pour autant qu'elles ne nuisent pas au bon fonctionnement de l'école. » Dont acte. Et satisfaction sur cet aspect. Sachant que des arbitrages devront être trouvés. Pour le reste, il va falloir se battre, alors que, déjà, dans quelques établissements, certaines familles sont privées du droit de prendre en commun le repas de midi, si elles ne consentent à faire le taxi pour leur enfant entre le domicile et l'école. On aimerait entendre les associations de parents sur ce thème. Mais d'autres sont à l'affût. Prêts à faire suer un burnous des enseignants déjà passablement moite. Ainsi, n'apprenait-on pas récemment* que la commune de Lausanne et son chef de service, Gérard Dyens, envisagent une «collaboration forte» entre animateurs socioculturels et enseignants sur le champ de l'accueil parascolaire. Le projet, étrange mélange de casquettes, mené par la présidente de l'Apé-Vaud, Barbara Mali de Kerchove, prévoyant le «décloisonnement de l'accueil et de l'éducation, et celui de l'école», selon les mots de Jean-Claude Seiler, chef du Service de l'accueil de jour de l'enfance de la capitale vaudoise.

Attendre qu'on récupère le ballon, qu'on serve, que la balle me concerne… Ce n'est pas une attente strictement passive, certes, mais une attente tout de même (surtout à notre niveau). Au basket, le terrain me paraissait minuscule, je préférais le hand ball, à la limite, ou même le foot (si on exclue ma aversion pour les sports d'équipe due au comportement de mes « camarades »). Le base ball: attente, attente, attente. Le lancer de poids, de javelot. Le 100 mètres, la lutte… Même le tennis de table car on manquait de matériel pour jouer tous en même temps. Et si le sport qui avait mon affection était l'équitation, finalement, ce n'est peut-être pas uniquement pour le rapport au cheval mais aussi parce que, même quand on laisse souffler sa monture entre deux séries d'exercices, on marche, on doit maintenir un pas « tonique », suivre la piste, le cavalier n'est pas totalement en pause. Aujourd'hui, j'ai compris que la manière dont on m'a enseigné le Sport, en plus des conditions personnelles dans lesquelles je devais encaisser ces cours, n'a rien fait pour me concilier physiquement avec le Sport.