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> Voyage au pays des mots... Le Coupeur de mots, de Hans Joachim Shädlich Document envoyé le 21-01-2007 par Emilie Debomy Une séquence idéale pour revoir en début de sixième les principales classes de mots. Objectifs: - Lire en construisant des attentes de lecture - Réfléchir à l'importance et au pouvoir de chaque mot dans la langue. - Reconnaître les principales natures de mots: nom, verbe, adjectif, préposition, déterminant… - Utiliser les déterminants - Maîtriser les formes verbales simple. - Savoir placer les temps sur l'axe du temps (passé/présent/futur), connaître les groupes de verbes. - Orthographier correctement les principaux homonymes (ces/ses, a/à, son/sont, on/ont). - Les accords en genre et en nombre dans le GN > Le genre du conte, contes en tous genres Document envoyé le 13-11-2006 par Sarah Naillou Séquence détaillée sur le conte merveilleux en début de sixième. Contes traditionnels et parodies. > Adapter son langage à son destinataire Document envoyé le 01-10-2006 par Agathe Moussard Une séance de début d'année.

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Cahier de grammaire - exercices. Révisions sur les classes grammaticales (cahier grammaire par les exercices) + trace écrite dans la cahier. jeu. 18 sept. 14 Ex. 14 p. 279 + ex. 11 p. 279 (seulement les 4 1ers mots) dans le Fleur d'Encre. Correction des exercices (GN) + les temps du récit (imparfait + passé simple). Début expression écrite (sur table). lun. 22 sept. 14 Travail en groupes: répondre aux questions concernant "le Coupeur de mots" p. 18-19 du Fleur d'encre (reconnaître des personnages principaux, un narrateur, le genre d'un texte, identifier une édition, date de parution... ) Devoir à rendre; expression écriture ex. 10 p. 11 du cahier "la grammaire par les exercices". mar. 23 sept. 14 Devoir sur table (grammaire) + rallye conjugaison - orthographe et grammaire. Devoir sur table: classes grammaticales + accords dans le GN. jeu. 25 sept. 14 Correction du contrôle de grammaire + fin du questionnaire sur "Le Coupeur de mots". mar. 30 sept. 14 ex. 7 p. 30 du Fleur d'encre sur le cahier de brouillon.

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jeu. 09 avril 15 Compléter le tableau sur les expressions issues de la Bible et des textes de la mythologie. mar. 21 avril 15 Fin de la séquence sur la Bible + bilan de la séquence + lecture d'un poème de Marguerite Yourcenar sur la création du monde. Entrée dans la séquence sur la poésie. jeu. 23 avril 15 Dans La grammaire par les exercices, ex. 1, 2, 3 p. 16 (pronoms personnels). Fin de la séquence sur la Bible + rallye grammaire, conjugaison et connaissances littéraires. lun. 11 mai 15 Acheter et lire La Dernière Odyssée de Fabien Clavel aux éditions Etonnantissimes chez Etonnants Classiques. (vous aurez un contrôle de lecture pendant la semaine de rentrée! ) mar. 12 mai 15 Séance en salle informatique: introduction à une séquence sur poésie et fables. Puis suite de l'analyse du poème de Marguerite Yourcenar. lun. 18 mai 15 Séance sur la poésie et les fables: nuage de mots autour du mot "poème" créé collectivement puis bilan sur le rôle du poème, son histoire (Orphée) et sa forme. jeu.

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Enrôlement en ligne et validation des données du personnel de l'état 2022 dans le cadre de Mots De Dictee Teaching Resources Teachers Pay Teachers from 72 est un multiple de 6. Je revois donc tous les sons… eh oui! Le service de pages perso sfr est fermé depuis le 21/11/2016 les utilisateurs de ce service ont été prévenus par mail de cette fermeture et via des encarts d'information sur les pages de ce service, depuis le mois de mars 2016. Mais il est bien sûr tout à fait possible de suivre cette … > le chat noir et autres nouvelles de edgar poe Interrogation donnée en début de 5e, avec son corrigé. Séquence complète sur "multiples et diviseurs" pour la 1ere secondaire notions sur "arithmétique" cours sur "multiples et diviseurs" pour la 1ere secondaire quand on écrit: Il a été réalisé par stéphanie lavallée qui a acceptée de le partager pour le placer sur espacecp (merci stéphanie pour ton temps et le partage). Je revois donc tous les sons… eh oui! Blocs 23 à 26 corrigé. Mais il est bien sûr tout à fait possible de suivre cette … L'ensemble de l'article vise à expliquer mon fonctionnement en double niveau.

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jeu. 08 janv. 15 Leçon sur le participe passé et ses accords. mar. 06 janv. 15 Entraînement à la lecture expressive avec le mythe de Narcisse et Echo. Rôle du récit: moral. + explications/ phénomènes naturels. Retour sur les valeurs des temps du récit au passé. lun. 15 déc. 14 Analyse du mythe de Pygmalion: résumé et structure. Illustrations de métamorphoses naturelles collées dans le cours. mar. 09 déc. 14 Cours sur la mythologie grecque et romaine - découverte du polythéisme. lun. 08 déc. 14 Pensez à trouver une illustration représentant un animal capable de se transformer (ce sera pour illustrer le titre de la nouvelle séquence). Vous pouvez aussi le dessiner. jeu. 04 déc. 14 Fin de la séquence sur les contes + début de la séquence sur Les Métamorphoses d'Ovide. mar. 02 déc. 14 Exercices sur le schéma narratif et le schéma actantiel dans les contes + leçon sur le schéma actantiel. Révisions de grammaire (fonctions des mots, adjectifs au pluriel). jeu. 27 nov. 14 Dictée et correction.

Classe: Matière: Cahier de textes 6E- FRANCAIS (A. BOURSE, M. MARECHAL) Trier dans l'ordre inverse - Version imprimable - Retour - CAHIER DE TEXTES: compte-rendus de séance A faire pour le: mar. 09 juin 15 Contrôle de grammaire et conjugaison (voir les fiches données en cours) - apprendre les verbes indiqués sur les fiches et donnés en exemples + revoir natures et fonctions des mots. lun. 08 juin 15 Fin de la séance poésie à partir du poème de Victor Hugo "Le Lion" mar. 26 mai 15 Correction du contrôle de fin de séquence + fin de l'activité TICE sur les fables. jeu. 21 mai 15 Devoir de fin de séquence fait en classe. A faire pour le: Contrôle de conjugaison: présent de l'indicatif (voir en particulier prendre et peindre) + futur simple et futur proche. + contrôle de connaissances sur la séquence autour des textes sacrés (Bible). lun. 18 mai 15 Séance sur la poésie et les fables: nuage de mots autour du mot "poème" créé collectivement puis bilan sur le rôle du poème, son histoire (Orphée) et sa forme.