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Wednesday, 24 July 2024

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La norme AFNOR NF X 60-600, Médiation sociale - Qualité des activités de médiation sociale -, Lignes directrices – décembre 2021 …mais ce cadre professionnel reste encore trop peu connu II. La prévention spécialisée: Une présence de terrain affaiblie par l'assèchement de ses ressources A. Les principes essentiels qui guident l'action des éducateurs B. L'assèchement des ressources TROISIÈME PARTIE: LES AXES DE PROGRÈS POUR RENFORCER LA PRÉSENCE HUMAINE DANS LES TERRITOIRES I. Reconnaître et faire progresser la médiation sociale A. Professionnaliser la médiation sociale a) Des parcours professionnels dans la médiation sociale b) L'offre de formation en médiation sociale c) La formation de l'encadrement intermédiaire d) La création de passerelles vers d'autres métiers B. Renouveler le cadre de coopération avec les collectivités territoriales et leurs groupements a) Un pilotage interministériel et intersectoriel b) Un pilotage stratégique par l'État et les collectivités territoriales à l'échelle départementale C.

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Ils vont produire un sens. Comment ces objets font médiati on? Ces objets ne sont pas juste intermédia ires, ils s'introduisent dans nos processus de communication, i ls définissent des façons d'être, de pen ser mais aussi ils vont légitimer des normes. Certains rapports sociaux de la vie cou rantes ont été modifiés à causes certains usages de résea ux sociaux. • Le champ professionnel, le champ des nouveaux métiers de la médiation:

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Son but est dans un premier temps d'effectuer le déroulé de l'action avec l'habitant afin de le rendre autonome par la suite. Participer à une veille sociale territoriale sociale, du fait de sa présence quotidienne auprès des habitants, recueille de l'information et identifie les transformations ayant lieu dans son territoire d'intervention. De cette manière, il est en mesure de faire remonter les éventuels problèmes et dégradations aux acteurs locaux, afin de prévenir des dangers potentielles. Mettre en relation avec un partenaire Etant en contact perpétuel avec ses partenaires, le médiateur social, dans certains cas, peut passer le relais à des professionnels dédiés à une problématique précise. Si besoin, il sera à même d'accompagner physiquement la personne lors de cette rencontre. Lever les incompréhensions entre les personnes et les institutions social crée des passerelles et un climat d'écoute permettant aux personnes de s'approprier leur environnement. Il peut également porter à connaissance des institutions la spécificité des personnes qu'il accompagne dans l'optique de faciliter au mieux la compréhension.

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La médiation sociale et ses champs d'action possèdent un cadre bien défini. En effet, la Norme XP X 60-600 permet de mieux comprendre le métier de médiateur social à travers 8 registres d'intervention précis. Assurer une présence active de proximité L'un des rôles clés du médiateur social est d'être attentif à son environnement. Cette veille lui permet d'identifier les besoins et les attentes des habitants dans l'objectif d'apporter son aide. Le médiateur social doit être présent et visible sur le terrain afin de dissuader par sa simple présence les comportements inciviques et favoriser les échanges. Prévenir et gérer les situations conflictuelles Le médiateur social doit détecter les situations conflictuelles et les modérer avant que le conflit n'empire. Il peut aussi être amené à agir sur un conflit passé et mettre en place un échange entre les deux parties afin de les réconcilier et d'assurer une bonne entente future. Informer, sensibiliser et/ou former Dans son quotidien, le médiateur social diffuse de l'information et sensibilise le public sur différentes thématiques (consommation d'énergie, incivilités, travaux).

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➢ la médiation en science de l'information et de la communica tion: (chapitre 1 du livre) la notion de médiation va êt re utilisée pour questionner et inte rroger. Ce terme fait émerger p lus de choses, plus de chercheurs, plus d'act ion s ➔ 3 champs, objets dans lesquelles la noti on de médiation va être ut ilisé dans les sic: - culturelle - médiatique et technique - professionnel • Le plus fréquent est le champ de s objets culturels: musées, livres, cinéma, art de la rue… ce développement est lié à la d émocratisation de la culture. On rend la culture accessible à tout le monde. Dans les années 60, l'idée étai t de mettre la population au con tact des objets de la culture. Mais fin des années 60, des travaux faits par Bourdi eu, n'é taient pas liées à l'amour de l'art ma is bien à la culture de l'art. On doit être bercé dedans pour vouloir en savoir plus. Les chercheurs vont essayer d'établ ir toutes les médiations qui int erviennent, s'interposent entre le travail de l'artiste e t le public: - édition - publication, diffusion… - critiques - programmateurs, ceux qui a ccompagnent la diffusion  il y a tout un travail d'instit ution de la culture.

Améliorer le financement de la médiation sociale a) La subvention et l'appel à projet b) La commande publique (appel d'offre) c) L'aide à l'emploi: le programme adulte-relais d) Un financement à clarifier et stabiliser D. La nécessaire évaluation des dispositifs de médiation sociale a) Une utilité sociale démontrée b) Des données qui restent à consolider au niveau national II.