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J'ai également choisi ce texte, relativement court, pour sa dimension autobiographique, l'auteur prenant par ailleurs certai nes distances avec le genre, ce qui m'a paru égaleme nt intéressant à analyser avec des élèves de troisième (l'autobiographie comme reconstruction forcément lacunaire et de parti pris). Il s'agissait également de s'intéresser à la question de l'adaptation cinématographique: le visionnage du film de Claude Miller s'est fait en parallèle de l'analyse de l'œuvre afin d'en saisir les échos, les écarts, et de comprendre le travail du réalisateur qui choisit d'adapter une œuvre littéraire. Séquence un secret de. Bilan Cette séquence a été particulièrement appréciée par les élèves, qui pourtant avaient, pour beaucoup, été déstabilisés par la structure de l'œuvre lors de leur première lecture (qu'il faudra peut-être encadrée davantage à l'avenir). Ils ont pu appréhender une œuvre dans sa singularité et comprendre certaines caractéristiques du genre autobiographique. Au cours de la séquence, ils ont prolongé cette étude par la lecture cursive d'une œ uvre autobiographique de leur choix dont il s ont ensuite proposer une étude synthét ique mise en page en sall e informatique.

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2 de Objet d'étude: « La littérature d'idées et l a presse du XIX ème au XXI ème siècle » « Information et désinformation. Comment s'informer aujourd'hui? ». On s'appuiera parfois sur le manuel numérique, mais pas toujours. Vous pouvez le consulter quand vous voulez, en classe ou à la maison. Séance n°1 – Introduction Projection Marguerite Duras, entretien de 1985 à propos des hommes de 2000 (comment les imagine-t-elle? ). → oral: récolter les réactions des élèves. Pensez-vous que vous êtes « noyés » dans les informations? Pourquoi? Oui, surtout au sein de ce bouleversement numérique que nous connaissons depuis les années 2000, justement, on peut dire que nous sommes, d'une certaine manière, « noyés » dans les informations… La question est donc de se demander comment apprendre à nager! L'information est-elle libre? Qui parle lorsque nous lisons/entendons une information? Comment circule l'information? Quel rôle jouent les algorithmes sur notre accès à l'information? Séquence un secret grimbert. Comment travaillent les journalistes?

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J'ai étudié quelques passages du film de Miller, mais très peu. Alabama Habitué du forum Re: Un secret de Grimbert par Alabama Sam 25 Fév 2012 - 11:25 Merci de partager ton expérience! J'ai fait un GT sur l'autobio l'an dernier, et bof... tu crois que Un secret en OI pour l'autobio, ça se fait quand même? Un-secret-grimbert antwoorden - SÉQUENCE 3 : Un secret de Philippe Grimbert Cette séquence sur le - StuDocu. marjo Sage Re: Un secret de Grimbert par marjo Sam 25 Fév 2012 - 12:08 Pour l'autobio, je préfère faire un GT, parce que ma problématique tourne autour des enjeux de l'autobio: si on veut en voir plusieurs, il vaut mieux faire un GT. Et puis l'avantage du GT c'est que ça permet d'enfoncer le clou sur des points essentiels, notamment la valeur des temps et la différence entre présent d'énonciation et présent de narration. lisette83 Érudit Re: Un secret de Grimbert par lisette83 Sam 25 Fév 2012 - 12:15 Ce n'est pas véritablement une autobiographie; à ne faire à mon avis qu'en prolongement pour voir les différents aspects d'une écriture à la 1ère personne. marjo Sage Re: Un secret de Grimbert par marjo Sam 25 Fév 2012 - 12:34 Oui effectivement, c'est un roman autobiographique.

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Peut-on toujours connaître les sources d'une information? Est-ce important de les connaître? Pourquoi? Les journalistes doivent-ils dire la vérité? Doit-on/ Peut-on hiérarchiser l'information? Un robot est-il plus fiable qu'un humain en termes d'information? Une information peut-elle être objective? Un journaliste peut-il être indépendant aujourd'hui? Le fact-checking peut-il être efficace, objectif et fiable? C'est à toutes ces questions que nous tenterons ensemble de trouver des éléments de réponses. Pour ce faire, nous nous appuierons sur divers textes, mais s'il y en a un qui constitue une véritable « bible », c'est le livre de Sophie Eustache, Comment s'informer?. Le secret. Il coûte 12 euros, ce qui est un peu cher, mais je vous en lirai des passages et je vous encourage vivement à le « réclamer » au CDI du lycée et, pourquoi pas, à vous le faire offrir par vos parents! Pour commencer, un tour d'horizon des « grands » médias français, qui, comme nous allons le voir, appartiennent tous à quelqu'un… En témoigne cette carte réalisée par Le monde diplomatique et Acrimed.

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Alabama Habitué du forum Bonjour! J'ai pu lire différents sujets sur ce roman. Je voulais l'étudier en OI, séquence sur l'autobiographie. Jouable ou non? Pour ceux qui l'ont déjà étudié, avez-vous, avant ou après, fait une autre séquence sur l'autobio? Séquence un secret story 7. Je précise qu'en fin de séquence, j'avais dans l'idée de faire une sorte de prolongement avec des extraits d'autres textes autobio. Merci pour vos conseils! PS: je suis aussi preneuse de docs, si vous avez... marjo Sage Re: Un secret de Grimbert par marjo Sam 25 Fév 2012 - 11:20 Coucou, J'ai étudié ce roman aves mes 3e: gros succès! Je l'ai fait en prolongement d'une séquence sur l'autobiographie, et en parallèle avec la séquence sur la 2e guerre mondiale de la prof d'histoire. Je ne me suis pas trop penchée sur l'aspect autobiographique du roman. J'ai d'abord lu avec les élèves toute la première partie en dégageant toutes les composantes du secret, puis j'ai fait ensuite quatre lecture analytiques autour du noeud du roman (le mariage, le moment où Hannah se rend compte de l'attirance de Maxime pour Tania, le moment où Tania craque, le "sacrifice" d'Hannah).

• Secret des affaires: Lorsqu'une entreprise innove, elle doit se protéger des tentatives d'espionnage industriel de la part de concurrents qui pourraient profiter de ses recherches pour s'enrichir sans avoir eu l'idée novatrice initiale. Le secret en démocratie 2 Dans les deux premiers paragraphes, quelles analogies Fabrice Arfi utilise‑t‑il pour parler du secret? Expliquez-les. Le secret est d'abord comparé à un « véhicule[s] » (l. 1), tout comme la publicité. Il sert donc à transporter et faire avancer la démocratie et les intérêts publics. 2de – Séquence n°4 – Information et désinformation – Comment s’informer aujourd’hui? | Hubac to school. Dans le deuxième paragraphe, il est ensuite comparé à « un paravent » (l. 9), c'est-à-dire à un objet qui sert à cacher, masquer et se protéger. Cette image est cette fois-ci négative puisqu'elle montre que le droit au secret peut servir à dissimuler des malversations qui vont nuire à l'intérêt public. En guise d'exemple, on pourrait ainsi dire que le secret des affaires peut servir à cacher la composition d'un médicament qui ne peut être examiné de manière objective et collective.

Quel problème soulève cette carte? Quelles questions, parmi celles que j'évoquais tout à l'heure, soulève-t-elle? Pourquoi? Séance n°2 – Lecture du texte de Maurice Joly (1864), Dialogue aux enfers entre Machiavel et Montesquieu. 1. Expliquer la thèse de Machiavel 2. Expliquer l'argument de Montesquieu concernant les journaux indépendants. Séance n°3 – Lecture du texte de Zola, « Essai sur le journalisme », 1894. Séance n°4 – Lecture du texte de Fabrice Arfi, « Rendre public » (2016), p. 400-401. La question du secret des sources. En guise d'ouverture: visionnage du film documentaire de Laura Poitras (2014), Citizenfour, sur le lanceur d'alerte Edward Snowden et ses révélations. On observera en particulier le travail du journaliste d'investigation Glenn Greenwald, de la branche américaine du journal britannique The Guardian. → Questionnaire sur le film. Analyse du texte de Fabrice Arfi, notamment en répondant aux questions 1 à 4 du manuel (le Livre Scolaire – version numérique). Proposition de correction par le manuel: 1 Pour chaque secret garanti par la loi et évoqué dans le premier paragraphe, donnez un exemple qui illustre sa nécessité dans une démocratie.

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Tonalité: A Bb B C Db D Eb E F Gb G Ab A D J'ai encore rêvé d' B7(aug) elle B7 c'est b? Em? te, elle n'a Em7 rien fait pour A ça A7 D elle n'est pas vraiment be B7(aug) lle c'est mi Em eux, elle est fa Em7 ite pour mo A7 i F#m7 toute en douceu Bm7 r E7 juste pour mon co A eur A7 D D Je l'ai rêvé si f B7(aug) ort Em que les d Em7 raps s'en souvien A7 nent D je dormais dans son cor B7(aug) ps be Em rcé Em7 par ses "je t'aim A7 e" D Si je pou Em vais F# me réveill Bm er à s Am es c? Accords j ai encore rêvé d elle perfume. D7? tés G si je sav B7 ais où la tro Em uver donnez-mo A7 i l'espo D ir prêtez- G moi F#7 un soi Bm7 r une nui G t, juste pour ell D e et moi et demai A n mat A7 in elle s'en ir D a D J'ai encore rêvé d' B7(aug) elle(je r? B7? ve aussi) je n'ai Em rien fait pou Em7 r ça(j'ai mal d A ormi) A7 lle(j'ai un peu froid) elle est Em faite pour moi( Em7 réveille-t A7 oi) F#m7 toute en d Bm7 ouceur juste pou E7 r mon c A7 oeur D Si je pou Em vais F# me réveill Bm er à s Am es c? D7? tés (ouvres tes yeux tu ne dors pas) G si je sav B7 ais où la tro Em uver (regarde-moi) donnez-moi A7 l'espoi D r (je suis là à toi) prêtez-m G oi u F#7 n soir Bm7 une nuit G, juste pour elle D et moi (je t'aime) et demain A matin A7 elle s'en ira D D Enfin je Em vais F# me réveill Bm er a se Am s cô D7 tés (je t'attendais, regarde-moi) G c'est sur B7 je vais la re Em trouver (ouvre tes bras) donnez-moi A7 un soir D (je suis là à toi) laissez-m G oi y F#7 croir Bm7 e une nuit G juste pour toi e D t moi et demain A tu ser A7 as là D

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Un grand sourire, des cheveux fous Des jeans en cuir, des dents de loup Je le vois comme si c'était demain Ce soir hier ou plus loin Compte sur tes doigts Compte tes amis, un, deux, trois Tape dans tes mains et tu verra Ils seront là tout autour de toi Tout autour de toi Les filles du mercredi Sont toutes restées dans leur lit Cheveux blonds, cheveux bruns Entremêlés jusqu'à midi J'ai encore rêvé d'elle C'est b?? te, elle n'a rien fait pour ça Elle n'est pas vraiment belle C'est mieux, elle est faite pour moi Toute en douceur Pomme aime les hommes Pomme est la fille fleur qui rêve Pomme n'attend personne Pomme m'a dit du bout des lèvres Qu'elle t'aime encore Que fais-tu ce soir après dîner? Avec qui iras-tu donc danser? Comment t'habilles-tu? J ai encore reve d'elle cours de guitare avec tab - YouTube. Est-ce un copain, est-ce une amie? Moi, je t'attendrai jusqu'à dix heures Rien qu'un ciel, un peu d'eau, des fleurs et quelques hirondelles Et tu as tout pour être heureux même s'il te manque un peu De soleil, quelques mots d'amour autour quand tu t'éveilles Quelqu'un blotti tout contre toi quand tu t'endormiras Ils ont arrêté la musique On va bientôt ramasser nos verres Nos corps sont vraiment morts de fatigue J'ai peur de la lumière