Fiche D Activité Bts Mco Online – Les Statistiques Terminale Stmg

Rentrée Scolaire Janson De Sailly
Tuesday, 3 September 2024

L'épreuve la plus importante en BTS MCO est l'épreuve E4 qui en fait comporte deux sous-épreuves: E41 Développement de la relation client et vente conseil et E42 Animation, dynamisation de l'offre commerciale. Les candidats (en lycée ou en alternance) devront réaliser durant les deux années de BTS des activités en entreprise qui peuvent être réelles, observées ou simulées. Dans ce dernier cas, c'est l'enseignant qui propose dans un TD une activité à réaliser. Le but est de couvrir toutes les compétences demandées en BTS MCO. Réussir son BTS MCO. Les activités sont décrites par l'étudiant dans des fiches d'activité (appelées aussi compte rendu d'activité) qui sont regroupées avec des annexes explicatives dans un dossier numérique. Pourquoi cette épreuve est-elle importante? Cette épreuve est importante pour plusieurs raisons. Tout d'abord, elle est au cœur du BTS car elle s'appuie sur les périodes de stage. On demande à l'étudiants d'être en entreprise et de participer activement à un grand nombre d'activités.

Fiche D'activité Bts Mco E42

L'accueil du client se faisait par Camille et moi-même par un simple «Bonjour monsieur/madame». La porte d'entrée du magasin se situant juste à côté du bureau et de la caisse, l'accueil n'a pas posé de problèmes particuliers. «Si vous avez besoin d'un renseignement, n'hésitez pas. Calaméo - Fiche Mission N°3 - METTRE EN PLACE UN ESPACE COMMERCIAL ATTRACTIF ET FONCTIONNEL. » C'était ma phrase pour engager la discussion. Parfois certains clients refusaient de suite une aide, «on regarde» me disaient-ils, mais d'autres répondez positivement avec le sourire, et là pouvait commencer l'échange commercial. Il est nécessaire de créer un climat favorable. J'ai donc accueillis un homme et nous avons ainsi réalisé le dialogue suivant: La vendeuse: V Le client: C V: Bonjour monsieur, si vous avez besoin d'un renseignement, n'hésitez pas. C: Oui voilà mon fils qui joue en juniors a était victime d'un KO lors de son dernier match, les entraîneurs lui ont ainsi conseillé de jouer avec un casque. V: Très bien, alors voilà tout ce qu'on peut vous proposer en casque et les différentes marques, il y a donc du Canterbury, du Adidas et du Gilbert.

Fiche D Activité Bts Mco 4

réseaux, fidélisation, NPS etc… Présentation et contexte Intitulé de la situation professionnelle Réaliser une analyse du marché du prêt à porter homme et analyser la gamme Celio de son point de vente Lieu, période et durée de réalisation Centre commercial Grand Maine Angers rue du Grand Launay, 49000. Grand Maine est le premier centre commercial qui a été créer à Angers. Fiche d activité bts mco 2020. Du 01/11/2019 au 01/01/2020 Contexte de la situation professionnelle Dans le cadre de ma formation en BTS MCO Celio en alternance, notre but étant d'adapter l'offre en continu et de répondre aux mieux aux besoin de nos clients. Acteurs et relation entre les acteurs Pour réussir aux mieux, nous sommes très bien entourés, voici les personnes qui vont nous accompagner: - Christophe Gorin (Directeur régional Bretagne Est) - Nicolas Chesneau (Gérant magasin) - Céline Perrault (Adjoint) - Laeticia LeCam (Vendeuse assistante) Ces acteurs nous permettent d'être le plus performant possible grâce à leurs conseils et leurs expériences.

Fiche D Activité Bts Mco 2020

L'épreuve E4 est probablement la principale épreuve d'examen en BTS MCO. Elle comporte en fait deux sous-épreuves: E41 Développement de la relation client et vente conseil et E42 Animation, dynamisation de l'offre commerciale. Cette épreuve s'appuie sur des situations professionnelles vécues ou observées, essentiellement durant vos périodes de stage en entreprise, mais aussi lors de diverses situations (visites de Salon, rencontres avec des professionnels …) ou encore sur la base d'études de cas proposées par vos enseignants. A noter et c'est très important, les situations vécue s (vous avez été acteur) ou observées (vous n'avez été qu'un simple spectateur) peuvent être toutes les deux utilisées dans le cadre de cette épreuve. Fiche d activité bts mco 4. Pour les étudiants en lycée, le support essentiel de ces situations professionnelles reste le stage en entreprise qui je le rappelle est d'une durée minimale obligatoire de 14 semaines. Pour les étudiants sous contrat d'apprentissage ou sous contrat de professionnalisation, vos fiches s'appuieront les activités réalisées au quotidien en entreprise.

Fiche D'activité Bts Mco Drcv

Les dirigeants ont apporté un soin particulier à l'ambiance. Leur démarche cons Less

En créant cette entreprise, il voulait répondre à différentes problématiques des artisans de manière réactive pour l'offre des produits et tout au court de la journée ou de la semaine. Ce réseau indépendant spécialisé dans la vente de quincaillerie de bâtiment compte près de 500 collaborateurs. Fiche d activité bts mc.com. AFDB est en pleine expansion. Le groupe propose des produits dans des domaines variés tels que la quincaillerie du bâtiment et la serrurerie, la fourniture industrielle et l'outillage, la plomberie, le sanitaire, le chauffage, la climatisation. Cette situation présente comment se déroule une vente comptoir en général et montre toute les différentes étapes à suivre pour que la vente se passe convenablement. Les objectifs poursuivis: Objectifs en tant que vendeur comptoir: Proposer des produits en fonction des besoins du client, Satisfaire la demande du client, Fidéliser le client. Objectifs en tant qu'apprenti en quincaillerie: Se perfectionné dans le prise et la gestion d'une commande, Apprendre les différentes caractéristiques des produits, Comprendre le système de fonctionnement de l'enseigne.

En mathématiques, le programme de terminale technologique vise à donner à chaque élève la culture mathématique indispensable pour sa vie de citoyen et les bases nécessaires à son projet de poursuite d'études. Les statistiques terminale stmg de. Le cycle terminal des séries STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG et ST2S permet l'acquisition d'un bagage mathématique qui favorise une adaptation aux différents cursus accessibles aux élèves. Programme En série STMG, le programme s'articule en cinq grandes parties: information chiffrée, suites et fonctions, statistiques et probabilités, algorithmique et notations et raisonnement mathématiques. En terminale, quatre compétences sont travaillées en mathématiques: mettre en œuvre une recherche de façon autonome; mener des raisonnements; avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats attendus; communiquer à l'écrit et à l'oral.

Statistiques Terminale Stmg

Les autres fiches de révisions Décrochez votre Bac 2022 avec Studyrama!

$r$ a le même signe que $a$ (pente de la droite de régression de $y$ en $x$). Propriétés Le coefficient de corrélation n'est pas sensible aux unités de chacune des variables. Le coefficient de corrélation est extrêmement sensible aux valeurs extrêmes. On considère que si $|r|>0, 9$, alors l'ajustement permet des prévisions convenables. Mais l'interprétation d'un coefficient de corrélation dépend du contexte. Une corrélation de 0, 9 peut être très faible si l'on vérifie une loi physique en utilisant des instruments de qualité. Une corrélation supérieure à 0, 5 peut être suffisante dans les sciences sociales où il est difficile de prendre en compte tous les paramètres. Les calculs seront arrondis à 0, 01 près. Fichier pdf à télécharger: Cours-Statistiques-Ajustement-affine. Déterminer le coefficient de corrélation linéaire $r$ de la série double. Un ajustement affine est-il justifié? Un élève a 10 de moyenne en première. Quelle moyenne peut-il espérer avoir en terminale? $r={\cov (x;y)}/{σ (x) × σ (y)}={\cov (x;y)}/{√ {V(x)} × √ {V(y)}}≈{11, 001}/{√ {10, 721} × √ {13, 580}}≈0, 91$.

Les Statistiques Terminale Stmg De

On a: $x↖{−}={6, 9+12, 7+... +11, 2+6, 3}/{25}=10, 592$ Et: $y↖{−}={10+10+... +10, 7+3, 3}/{25}=11, 536$ Donc on obtient: $G(10, 592\, ;\, 11, 536)$. G est le "centre de gravité" du nuage; il est dessiné en rouge sur le graphique. Réduire... Définition et propriété La variance de la série des $x_i$ est le nombre $V(x)={1}/{n}((x_1-x↖{−})^2+(x_2-x↖{−})^2+... +(x_n-x↖{−})^2)={1}/{n}(x_1^2+x_2^2+... +x_n^2)-x↖{−}^2$. La variance permet de mesurer l'écart à la moyenne des valeurs d'une série statistique simple. Plus elle est grande, plus les valeurs sont dispersées par rapport à leur moyenne. L' écart-type de la série des $x_i$ est le nombre $ σ (x)=√ {V(x)}$. Noter que la seconde formule donnant la variance génère potentiellement moins d'erreurs d'arrondis que la première car la moyenne (souvent approchée) n'intervient qu'une fois. La covariance de la série des $(x_i;y_i)$ est le nombre $\cov (x;y)={1}/{n}((x_1-x↖{−})×(y_1-y↖{−})+(x_2-x↖{−})×(y_2-y↖{−})+... Les statistiques terminale stmg du. +(x_n-x↖{−})×(y_n-y↖{−}))$. La covariance permet de mesurer la dispersion des points du nuage par rapport au point moyen d'une série statistique double.

$a$ sera arrondi à 0, 001 près, et $b$ à 0, 01 près. La droite de régression de $y$ en $x$ admet une équation du type $y=ax+b$. Elle pour coefficient directeur $a={\cov (x;y)}/{V(x)}≈{11, 001}/{10, 721}≈1, 026$ De plus, elle passe par le point moyen $G(10, 592\, ;\, 11, 536)$. Donc on a: $11, 536≈1, 026×10, 592+b$ Et par là: $11, 536-1, 026×10, 592≈b$ Soit: $b≈0, 67$ En résumé: $a≈1, 026$ et $b≈0, 67$ Ces 2 valeurs se trouvent directement à l'aide de la calculatrice. Pour les Casio: mode "Statistiques", menu "Calculs", menu "Regression", puis menu "aX+b". La droite d'ajustement du nuage par la méthode des moindres carrés (droite de régression de $y$ en $x$) est représenté ci-dessous. Statistiques terminale stmg. Elle passe par G et a pour ordonnée à l'origine $b≈0, 67$. Le coefficient de corrélation linéaire est le nombre $r={\cov (x;y)}/{σ (x) × σ (y)}$. Le coefficient de corrélation linéaire $r$ est compris entre $-1$ et $1$ $-1≤ r ≤1$ Plus $r$ est proche de 1 ou de $-1$, plus la corrélation est forte, et meilleur est l'ajustement affine.

Les Statistiques Terminale Stmg Du

JUBILÉ - Le président Emmanuel Macron se rendra jeudi 2 juin à l'Arc de Triomphe pour en raviver la flamme à l'occasion du jubilé de platine de la reine d'Angleterre Elizabeth II, a annoncé mardi l'Élysée. Le chef de l'État, accompagné de l'ambassadrice du Royaume-Uni en France Menna Rawlings, déposera conjointement avec celle-ci une gerbe au pied de la tombe du Soldat Inconnu. Il entendra également l'hymne britannique God save the Queen joué par la fanfare du Royal Regiment of Scotland, suivi de la Marseillaise interprétée par l'orchestre de la Garde républicaine. Mathématiques terminale techno - Cours et programmes - Maxicours - Lycée. Le jubilé de platine, qui marque les 70 ans de règne d'Elizabeth II, sera marqué par des célébrations dans toute la Grande-Bretagne de jeudi à dimanche. De Vincent Auriol à Emmanuel Macron, dix présidents français se sont succédé depuis l'accession au trône de la souveraine. Le jubilé en chiffres Donnant le coup d'envoi des festivités, environ 1500 militaires ainsi que 400 musiciens et 250 chevaux défileront jeudi dans le centre de Londres, entre le palais de Buckingham et la place Horse Guards Parade, pour le Salut aux couleurs ("Trooping the Colour") marquant traditionnellement l'anniversaire officiel de la souveraine, selon le ministère de la Défense.

Statistiques à deux variables quantitatives Dans le cours qui suit, on se réfère toujours à une série statistique à deux variables quantitatives $(x_i;y_i)$ (pour $i$ allant de 1 à $n$, où $n$ est un entier naturel non nul). I Indicateurs Définition Dans le plan muni d'un repère orthogonal, l'ensemble des points $M_i(x_i;y_i)$ représentant la série s'appelle le nuage de points de la série. Si $x↖{−}$ est la moyenne des $x_i$, et $y↖{−}$ est la moyenne des $y_i$, alors le point $G(x↖{−}\, ;\, y↖{−})$ s'appelle le point moyen de la série. Exemple On suit un groupe de 25 élèves de la première à la terminale. La série des $x_i$ donne leurs moyennes de maths en première. La série des $y_i$ donne leurs moyennes de maths en terminale. Les séries sont données ci-dessous. Représenter le nuage de points associé à la série double des $(x_i;y_i)$. Soit $G(x↖{−}\, ;\, y↖{−})$ le point moyen de la série. Soutien scolaire Statistiques Terminale STMG Douarnenez - 102 profs. Placer G sur le dessin précédent. Solution... Corrigé Le nuage de points associé à la série double des $(x_i;y_i)$ est représenté ci-dessous.