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NOTRELECTURE1 Associer les débuts et les fins de phrases correspondants. (Choisir expression écrite, Remettre dans l'ordre) LE FRANCAIS EN LIGNE Lire un texte selon une vitesse proposée (Travail sur la FLUENCE) MICETF Montrer sa compréhension d'un texte en répondant à des questions. Montrer sa compréhension d'une situation (sécurité routière) en répondant à des questions. Remettre les phrases d'un texte en ordre. Identifier le mot manquant dans une phrase. Montrer sa compréhension fine de plusieurs courts textes. (Choisir le bon portrait) Montrer les passages d'un texte permettant de justifier sa réponse à une question de compréhension Trouver la réponse à une devinette sous forme de jeu du pendu. ANCETV Montrer sa compréhension d'un texte long en répondant à des questions. Choisir les expressions appropriées d'un dialogue. Jeu de lecture grande section – Monsieur Mathieu. DIDIERLATITUDES jeux de lecture

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Une fois le personnage trouvé, l'enfant explique ce qui lui a permis de trouver la bonne solution aux camarades. Etape 2: sans la participation de l'adulte mais avec son aide éventuelle. On laisse les enfants jouer sans un adulte, deux enfants prennent la place de l'enseignant pour faire deviner les personnages. Ils prennent une carte de couleur et tente de décrire leur personnage (évidemment, ils ne peuvent pas lire le descriptif en GS). Mais c'est à eux de se souvenir des termes utilisés et d'employer le vocabulaire adéquate. Etape 3: inversion des rôles. Deux enfants piochent une carte couleur qu'ils indiquent aux camarades. Celui qui a le plateau concerné pose des questions pour identifier le personnage. Celui qui a la carte ne peut répondre que par oui ou non. L'enseignant vérifie et corrige éventuellement la syntaxe de la question posée en reformulant cette dernière. Jeu de compréhension maternelle et. Etape 4: jouer au "Qui-est-ce? " Ils sont prêts à présent pour jouer au "Qui-est-ce? " en employant les termes exactes et en utilisant une syntaxe correcte lorsqu'ils posent une question.