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Accueil Dossiers thématiques Les transferts internationaux de données personnelles Tout responsable de traitement qui souhaite exporter des données à caractère personnel hors de l'Espace économique européen doit d'abord se renseigner sur le niveau de protection adéquat du pays destinataire. En effet, lorsque le pays tiers est considéré comme offrant un niveau de protection adéquat, le transfert peut être effectué comme s'il s'agissait d'un transfert au sein de l'Espace économique européen. ll faudra néanmoins toujours respecter les principes généraux du RGPD (respect notamment du principe de licéité, compatibilité de la communication avec le traitement d'origine, information des personnes concernées). Rgpd suisse pdf 2019. C'est à la Commission européenne qu'il revient de constater par voie de décision que le pays tiers, un territoire ou un ou plusieurs secteurs déterminés dans ce pays tiers, ou l'organisation internationale en question assure un niveau de protection adéquat. La Commission européenne a reconnu le caractère adéquat du niveau de protection des pays suivants: l'Andorre; l'Argentine; le Canada (pour les traitements soumis à la loi canadienne « Personal Information Protection and Electronic Documentation Act »); la Corée du Sud; les îles Féroé; Guernesey; l'Israël; l'île de Man; Japon; Jersey; la Nouvelle-Zélande; le Royaume-Uni; la Suisse; l'Uruguay.
Livio di Tria, Comparaison entre la nLPD et le RGPD, 12 février 2021 in BENHAMOU, Yaniv, JACOT-GUILLARMOD, Emilie. RGPD sur sol suisse: mise en oeuvre. In: Digma, 2018, vol. 18, n° 3, p. 142-149 DI TRIA, Livio. Comparaison entre la nLPD et le RGPD. 12 février 2021. In: [en ligne] [Consulté le 09. 08. 2021] EPINEY, Astrid, NÜESCH, Daniela (eds. ) Die Revision des Datenschutzes in Europa und die Schweiz = La révision de la protection des données en Europe et la Suisse. Rgpd suisse pdf et. Zürich: Schulthess Verlag, 2016. 148 p. ISBN 978-3-7255-7625-8 347(4/494) HEIA 117779 Guide pratique RGPD à l'attention des institutions publiques genevoises (rédigé par l'Etude CAPT & WYSS à la demande du Préposé cantonal à la protection des données et à la transparence genevois) [en ligne] [Consulté le 11. 2021] LENNMAN, Catherine. Le PFPDT et les implications du RGPD en Suisse. Les Rendez-vous de la protection des données du PPDT, 19 mars 2019, Centre de l'Espérance, Genève. [en ligne] [Consulté le 11. 2021] METILLE, Sylvain.
Livre Pourquoi créer une école de formation en interne? À l'heure où en France un nouveau visage de la formation se met en place et avec la prise de conscience par les entreprises de son rôle primordial dans leur performance, ce livre arrive à point nommé! Voilà un guide complet et facile pour développer en interne sa propre structure de formation. Tout y est: le mode d'emploi, les points de repère pédagogiques, la question des formateurs ainsi que le processus d'amélioration continue. Enfin, des annexes complètes vous proposent le kit pratique nécessaire à cette mise en place. N'attendez-plus, de nombreuses entreprises l'ont fait: pourquoi pas vous? Vous avez tout à y gagner: montée en compétences des salariés, meilleure adaptabilité à l'activité de votre entreprise, amélioration de la performance, du savoir-faire et du professionnalisme de vos collaborateurs: vous avez toutes les cartes en main!
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La formation à l'embauche, quels sont les bénéfices? Ce contrat apporte plusieurs avantages, pour vous comme pour votre salarié: Pour votre entreprise: Un financement par votre OPCO AKTO à hauteur de 3 000 € à 10 000€ par salarié (entre 228 heures à 455 heures de formation financée). La possibilité de transmettre votre savoir-faire et de faire monter en compétences le nouvel embauché. Cela vous permet par ailleurs d'axer votre recrutement sur le savoir-être de la personne. Une formation effectuée au sein de votre entreprise, adaptée à vos besoins et qui permet une présence continue de votre salarié sans rythme d'alternance. Le développement de votre marque employeur par la valorisation du salarié tuteur et une bonne intégration du nouveau collaborateur. Pour le salarié: Un contrat de travail facilitant son insertion professionnelle ou son retour à l'emploi. Un parcours de formation sur mesure, adapté à son profil et ses missions. Une formation professionnalisante, dispensée au sein même de l'entreprise.
L'Ecole interne doit-elle être pilotée au niveau Groupe? Ou, à l'inverse, être le fruit d'un travail collaboratif entre les directions formation des différentes entités? Si elle est centralisée, doit-elle être rattachée à la DRH, à une direction métier ou à la direction générale? Il n'y a pas de bonnes ou mauvaises réponses à toutes ces questions. Ce qui compte, c'est d'adapter la réponse au contexte de l'entreprise (à ses modalités de management) et aux finalités poursuivies à traves l'école. Click or mortar? L'université interne est-elle virtuelle ou physique? Doit-elle rassembler autour d'un lieu (souvent de prestige) les apprenants ou les faire se rencontrer sur les réseaux sociaux ou via les plateformes LMS (Learning Management System)? Hier, les grandes entreprises avaient leurs châteaux. Aujourd'hui, elles privilégient le « One LMS », c'est-à-dire une plateforme de diffusion de contenu pour tous. Mais cette centralisation a ses limites. Une logique plus décentralisée par communautés d'apprentissage semble être une piste à explorer.