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Entrée en vigueur le 1 mai 2008 Sur demande écrite du salarié, l'employeur indique par écrit les critères retenus pour fixer l'ordre des licenciements. Entrée en vigueur le 1 mai 2008 1 texte cite l'article 1. Critères d'ordres du licenciement économique: Pourquoi moi? Maître N. Fouque-augier · LegaVox · 4 février 2021 […] Lorsqu'un employeur envisage de supprimer ne serait-ce qu'un poste, de faire même un seul licenciement économique, il doit quand même appliquer des critères d'ordre pour déterminer quel salarié sera concerné (Article L. 1233 […] - 17 du Code du travail). […] La Loi prévoit aussi une liste de critères, que l'employeur doit nécessairement intégrer à sa propre liste si elle diffère (Article L. 1233 -5 du Code du travail). Parmi ces critères, on retrouve: Lire la suite… Voir les commentaires indexés sur Doctrine qui citent cet article Vous avez déjà un compte? Article L1233-14 du Code du travail : consulter gratuitement tous les Articles du Code du travail. Afficher tout (15) 1.

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A défaut d'accord mentionné à l'article L. 1233-24-1, un document élaboré par l'employeur après la dernière réunion du comité social et économique fixe le contenu du plan de sauvegarde de l'emploi et précise les éléments prévus aux 1° à 5° de l'article L. 1233-24-2, dans le cadre des dispositions légales et conventionnelles en vigueur.

Actions sur le document Article L1233-4 Le licenciement pour motif économique d'un salarié ne peut intervenir que lorsque tous les efforts de formation et d'adaptation ont été réalisés et que le reclassement de l'intéressé ne peut être opéré dans l'entreprise ou dans les entreprises du groupe auquel l'entreprise appartient. Le reclassement du salarié s'effectue sur un emploi relevant de la même catégorie que celui qu'il occupe ou sur un emploi équivalent assorti d'une rémunération équivalente. Article L1233-24-4 du Code du travail : consulter gratuitement tous les Articles du Code du travail. A défaut, et sous réserve de l'accord exprès du salarié, le reclassement s'effectue sur un emploi d'une catégorie inférieure. Les offres de reclassement proposées au salarié sont écrites et précises. Dernière mise à jour: 4/02/2012

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Même si l'exercice au BTS possède sa spécificité, il est évidemment utile de lire d'autres ouvrages de référence. De fait, plus vous confronterez les méthodologies, et mieux vous comprendrez l'esprit de l'épreuve, les attentes des jurys ainsi que les qualités recherchées lors de la correction. Exemple de synthèse bts video. Bruno Rigolt, professeur de Français au "Lycée en Forêt" de Montargis nous rappelle dans cet excellent billet les quelques règles importantes de la synthèse lors de l'épreuve de Culture générale et Expression. Par exemple: Michel Deyra, La Note de synthèse, 10e édition, Gualino éditions, 2008 Il est également essentiel de lire les rapports de jurys, en particulier les chartes de correcteurs. Par exemple, la charte 2009 (Académie de Nantes), la charte 2010 (Académie d'Aix-Marseille), la charte 2012 (Académie de Créteil). Les règles importantes de la synthèse lors de l'épreuve de BTS 1- Les principes généraux → La prochaine étape de ce support de cours portera sur la sélection et l'organisation des informations relevées à travers le tableau par document, le tableau-plan et la démarche heuristique.

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La paraphrase. On fait de la paraphrase quand on développe ce qui est déjà dit dans le texte en modifiant chacun des termes par un synonyme, sans tenir compte des nécessités conjointes de l'analyse et de la maîtrise du résumé. C'est un obstacle majeur puisqu'elle conduit à délayer le contenu au lieu de l'expliquer. Or la synthèse n'est ni une paraphrase ni une reformulation du passage: il faut au contraire joindre la précision de l'analyse à la concision. Exemple de synthèse bts culture générale. Dans le même ordre d'idées, il faut restreindre les citations à quelques brèves expressions permettant de faire ressortir les éléments constitutifs d'un document. Du point de vue de la méthode, il est rappelé que la reprise des formulations du texte, sauf si elle se justifie (mots porteurs de sens, dont la suppression empêcherait la compréhension du message), contrevient aux principes de l'exercice. L'effort de reformulation est donc indispensable. Lire la suite sur le Blog de l'auteur

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[... ] La deuxième partie du bilan est consacrée à la sensibilisation à la fonction tutorale et précise le nombre de sessions de sensibilisations réalisées, d'entreprises représentées, de nouveaux tuteurs formés et la qualification des retours que la structure a (positif ou négatif). Exemple De Synthèse Culture Générale Bts - Le Meilleur Exemple. La troisième partie de l'analyse concerne la régulation tuteurs qui constitue un des principaux outils qualitatifs. Cela se traduit pas une réunion annuelle des tuteurs ayant évalué des personnes en situation de handicap. Les invités ont, par ce biais, l'opportunité de pouvoir exprimer leurs avis concernant le dispositif, le déroulement des immersions en entreprise et les sessions de sensibilisation à la fonction tutorale. Ils peuvent également faire part au personnel d'Handiréseau de leurs suggestions ou ressentis. ]

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Le dernier document de ce corpus est un extrait du roman de Julien GRACQ « La presqu'île » publier en 1970, dans ce document, le personnage principal au volant de sa voiture contemple la campagne autour de lui et prend le temps de ressentir, tout ce qui se passe autour de lui, il voudrait que cette heure ne se termine jamais et rester dans ce paysage idyllique. Au-delà de la vitesse se trouve le plaisir de l'instant présent, les Hommes, ne savent pas réellement profiter de cet instant. C'est pour cela que nous allons réfléchir à la problématique suivante: pourquoi est-il important pour tous de profité de l'instant présent en privilégiant la lenteur a la vitesse? BTS 2019 : le sujet et le corrigé de l'épreuve de culture générale et expression - L'Etudiant. Pour répondre a cette problématique, nous allons premièrement évoquer les coté néfaste de la vitesse, puis dans un second temps nous évoquerons les bienfaits de la lenteur Dans ce premier développement nous allons traiter du sujet suivant: Les côtés néfastes de la vitesse. Dans ce corpus, les auteurs, expriment le fait que nous n'avons aucun contrôle sur la vitesse de notre vie, des événement qui nous entoure, David Le BRETON l'exprime par « la frénésie de la vitesse », alors que dans le texte de Jérôme LEBRE, il l'exprime par « ce rythme que l'on as pas choisi », le monde est en constante accélération, et personne n'as le contrôle sur cette vitesse, cette vitesse, si le monde continue a accéléré comme ceci, peut devenir une mauvaise chose, on retrouve par exemple la notion de catastrophe dans le texte de Jérôme LEBRE.

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Si toute restitution de document comporte une part d'inévitable jugement, celui-ci doit être le plus possible limité: attention en particulier au risque de « déviation subjective », fréquent lorsqu'on aborde un document lui-même partisan ou polémique, comme certains supports journalistiques ou certains essais dont la réponse personnelle à un problème donné est souvent partiale. Vous ne devez donc pas vous impliquer émotionnellement ou affectivement. Il vous faut au contraire objectiver votre devoir, c'est-à-dire le rendre objectif par une expression neutre et sobre, qui tient compte de la situation de communication imposée: – rédaction à la troisième personne du singulier (pas de « je » dans la synthèse), et au présent de généralité, – tournures impersonnelles, – pas de phrases exclamatives, trop liées à la dimension affective du langage et à l'expression des émotions. Exemple de synthèse bts et. – évitez les affirmations trop catégoriques: l'usage du conditionnel est important pour nuancer une prise de position, de même que les tournures interro-négatives ("comme le suggère X dans le document Y, ne conviendrait-il pas de se demander si…") ou les tournures concessives ("certes… mais"; "si… en revanche…") La tendance à la généralisation.

Le patrimoine est l'ensemble des biens et des obligations d'une personne évaluables en argent. Le bilan est représenté par un tableau à deux colonnes: L'actif est l'ensemble des biens détenus par l'entreprise ayant une valeur économique positive (machines, stocks, créances, argent…). L'actif est classé dans le bilan selon la durée de vie des éléments dans l'entreprise: les actifs immobilisés sont utilisés pendant plusieurs cycles de production tandis que les actifs circulants ont une durée de vie courte. L'actif brut est distingué de l'actif net: Actif net = Actif brut – amortissements et dépréciation L'amortissement est la constatation de la diminution irréversible de valeur d'un élément de l'actif sous l'effet du temps, de l'usage ou de l'obsolescence. Une dépréciation est la constatation que la valeur actuelle d'un élément de l'actif (immobilisation, stock, créance ou titre) est devenue inférieure à sa valeur net comptable (par exemple, le comptable peut enregistrer une dépréciation lorsqu'il doute de la capacité d'un client de payer sa dette).