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Écrit en 2015 - français Leïli et Nils vont raconter leur histoire, chacun de leur côté, chacun à leur manière. L'histoire d'une fille qui sait se débrouiller dans n'importe quelle situation et celle d'un garçon qui préfère les petites choses silencieuses. Deux histoires qui se conjuguent et recèlent un tas d'autres histoires, celle d'une mamie rouleuse de mécanique et d'un baby-sitter fan de tricot. Deux expériences de vie qui vont se rencontrer et s'assembler comme un puzzle. Assis à la même table, Leïli et Nils se retrouvent à l'école, prêts cette fois à affronter le regard des autres… 2018 Aide à la traduction Contxto Artcena Toute traduction pour un usage non privé est strictement interdite sans autorisation. Contactez l'éditeur pour toute demande de traduction Image de Elle pas princesse, lui pas héros Magali Mougel, Johanny Bert mise en scène Du jeu. 02/06/22 au ven. 03/06/22 à Besançon
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Leïli et Nils sont dans la même classe. Leïli aime les jeux d'aventure et elle rêve d'aller chasser des oiseaux dans le ciel. Sa mère l'habille pratique: pas de robes, pas de ballerines, mais tous les ans, le droit à de nouvelles chaussures de rando montantes. Nils, quant à lui, n'aime que les petites choses: Les poussières petites. Les miettes petites. Les histoires petites. Son père se fait du souci pour lui: il est maigre comme un bout de fil de fer, il est coiffé comme une petite fille. Il s'interroge: "Mon amour qu'est-ce qu'on va en faire…? " A l'occasion... Lire la suite
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Johanny Bert / Théâtre de Romette Commandé à Magali Mougel, ce texte sur la question de l'identité Garçon/Fille est une histoire en deux parties. Les spectateurs sont divisés en deux groupes et guidés par Leili d'un côté, Nils de l'autre. Les deux personnages vont alors raconter leur histoire où il est question de goûts, de préférences, de rôles à jouer, de place à tenir quand on est un garçon ou une fille. A l'entracte, les groupes s'inversent et les spectateurs rencontrent l'autre personnage. Des histoires qui se regardent et s'assemblent comme un puzzle pour mieux déconstruire les clichés et stéréotypes sur l'identité. Le monde de Leïli et Nils est tout entier contenu dans une valise et les comédiens jouent avec les petits objets qu'ils trimballent avec eux. C'est un puissant moteur artistique pour Johanny Bert qui s'amuse avec les lieux tels qu'ils s'offrent et le théâtre s'installe dans un lieu qui n'est pas un théâtre.
______ À découvrir dès 7 ans « Dans la classe, c'est l'horreur. En un coup d'œil, je comprends que ce ne sera pas mieux que dans l'autre école. Il y a les mêmes garçons avec les mêmes coiffures à la mode et les mêmes filles avec les mêmes trucs à paillettes. C'est pas les mêmes mais c'est les mêmes.
International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems: Tenth Revision, vol. 1, Genève, World Health Organization, 1992. ↑ (en) OMS, ICD-10. 2, Genève, World Health Organization, 1993. ↑ (en) OMS, ICD-10. 3, Genève, World Health Organization, 1994. ↑ France Meslé et Jacques Vallin, « Effet de l'adoption de la CIM-10 sur la continuité de la statistique des décès par cause. Le cas de la France », Population, vol. 63, n o 2, 2008, p. 383-396 ( DOI 10. 3917/popu. 802. Logiciel d'aide au codage médical CCAM, CIM-10, GHM ▷ aideaucodage.fr. 0383). ↑ Laurie Paquette, Carolyne Alix et Robert Choinière, Proposition pour l'analyse des séries temporelles des données de mortalité selon la cause au Québec à la suite de l'adoption de la 10e révision de la Classification internationale des Maladies, Institut national de santé publique du Québec, 2006 ( ISBN 978-2-550-48340-3, lire en ligne). Annexes [ modifier | modifier le code] Articles connexes [ modifier | modifier le code] DSM-IV Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent Psychopathologie psychanalytique Liens externes [ modifier | modifier le code] « Classification Statistique Internationale des Maladies et des Problèmes de Santé Connexes CIM-10 version 2008 », sur OMS Agence technique de l'information sur l'hospitalisation (ATIH), CIM-10 FR, Lyon, ATIH, 2015 ( lire en ligne).
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