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By blinda, June 11, 2007 in E. P. S. bonjour, j'ai boucler mon exposé sur la course de vitesse en cycle 1 et j'aimerai savoir si d'autres ont fait le même choix. quand je lis les postes je ne vois quasiment que de la course longue et beaucoup de cycle 3, j'aimerai bien savoir si je ne suis pas la seule, si je ne me suis pas plantée et surtout ça me réconforterai dans mon choix Link to comment Share on other sites j'ai choisi course de vitesse pour du cycle 3 Moi aussi, j'ai pris la course de vitesse pour le cycle 1! J'avais commencé avec le cycle 3 en course longue, et finalement, j'ai tout refait mon exposé... Exposé sur la vitesse vs. j'espère ne pas le regretter! Enfin, je passe demain, donc plus le temps de me poser des questions! bonjour, j'ai boucler mon exposé sur la course de vitesse en cycle 1 et j'aimerai savoir si d'autres ont fait le même choix. Moi aussi j'ai choisi de faire mon exposé sur la course de vitesse en cycle 1 et ma prof m'a dit que j 'aurai sûrement "la course longue en cycle 1" en question d'entretien...
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Jean François Monier a dit: « Le livre est un tel enjeu qu'il exige d'autres critères de valeur que sa seule vitesse de rotation » dans Eloge à la lenteur nous pouvons alors nous interroger sur quels sont ces autres critères et quel est…. Document 5300 mots | 22 pages la scène. (1 POINT) m 3. En quoi la réflexion critique de J. Schérer éclaire-t-elle certains textes du corpus? Exposé sur la vitesse moto. (1 POINT) Écriture m Sujet I: Commentaire Vous ferez le commentaire de la scène de L'Avare de Molière (document B). m Sujet II: Dissertation Après vous être demandé quelles diverses formes peut prendre le monologue, vous vous interrogerez sur ses diverses fonctions dans une œuvre théâtrale. Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus et sur les pièces de théâtre que vous…. Les medias 7025 mots | 29 pages contraire de se faire et de se défaire constamment, de nier l'idée même d'accumulation. Il n'y a pas de stock, pas de pérennité, il n'y a que des flux. Si ce côté mouvant a quelque chose de séduisant par rapport à une certaine mode actuelle de la vitesse, de l'aléatoire, du virtuel et du contingent, on comprend les problèmes que cela pose du point de vue d'une définition de la culture » Dominique Wolton, Internet et après, Champs-Flammarion, p. 152-155.
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À cela s'ajoute l'idée que les objets se meuvent pour atteindre le lieu propre qui leur est destiné, où ils trouveront l'immobilité: le mouvement implique l'action d'une force motrice, d'un moteur attaché au mobile: séparé du premier, le second s'arrête [ 1]. Héritier d'Aristote, l'estimation des vitesses fait incontestablement de grands progrès au Moyen Âge, grâce à la conceptualisation de la vitesse comme grandeur intensive et à la précision qui s'ensuit pour l'idée de variation de vitesse. Vitesse — Wikipédia. Ce sont les travaux des écoles d'Oxford (les calculateurs d'Oxford) et de l' université de Paris ( Nicole Oresme) en lesquels certains auteurs comme Pierre Duhem, Anneliese Maier ou Marshall Clagett ont vu les précurseurs de Galilée [ 2]. La loi de la chute des corps énoncée dans le De motu de Galilée (1564-1642), détermine que les corps chutent selon un mouvement uniformément accéléré et d'autre-part que tous les corps, grands et petits, lourds et légers, c'est-à-dire quelles que soient leurs dimensions et leurs natures, tombent (du moins dans le vide complet), avec la même vitesse; en d'autres termes, et dans la mesure où Galilée n'a pas connaissance de la pesanteur terrestre, que l' accélération de la chute est une constante universelle [ 1].
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1192 mots 5 pages ·Dissertation: la vitesse et la lenteur· Take it easy! Alors que le monde dans lequel nous vivons tourne de plus en plus vite, j'aimerais faire une petite pause. Je vais donc ralentir le rythme quelques instants avec vous afin de découvrir les vertus de la lenteur. Respirons un grand coup, prenons notre temps et démarrons donc, à notre aise, notre recherche. Exposé sur la vitesse bts. D'abord, commençons par revenir quelques décennies en arrière. Par exemple, imaginez-vous dans la peau de votre grand-père ou dans celle de votre grand-mère à votre âge. Je suis certain que vous pensez maintenant à une petite vie paisible dans la campagne, avec son air frais. Vous êtes donc quelques années auparavant. Là, les gens vivaient à leur rythme, personne n'imposant le sien aux autres. Le rythme général de la vie étaient assez lent et les gens vivaient sereinement, avec un sentiment de calme, de paix et de bonheur. Ce sentiment provient de la lenteur et du fait que les personnes rapides n'imposaient pas leur rythme aux autres.
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Mais voilà, je ne pense pas que l'on fasse de la course longue en cycle 1 ou alors je me trompe?? Si quelqu'un a des infos là-dessus, merci de m'éclairer... slt voila je me posais justement la meme question.. moi j'avais choisi la course de vitesse en cycle 2. je me demande si on ne devrait pas aborder plutot la course je suis vraiment en train de me 1500m c'est une sorte de course longue mais à la fin faut bien en fait c'est une course de vitesse vu qu'on esssaye d'aller le plus vite finalment c'est possible, non? <_< Oh la la je crois que j'ai ma tete qui va exploser.... Orlane, pour la course longue en cycle 1, j'avais lu un débat ici. Pour résumer, les doc d'applications parlent de faire courir quelques minutes sans s'essoufler. Mais peut-on vraiment demander à des petits de partir doucement, et de courir sur plusieurs tours?! Moi aussi, j'ai pris la course de vitesse pour le cycle 1! Dissertation : la vitesse et la lenteur - 1192 Mots | Etudier. J'avais commencé avec le cycle 3 en course longue, et finalement, j'ai tout refait mon exposé... j'espère ne pas le regretter!
26 mai 2006 5 26 / 05 / mai / 2006 20:11 DEFINITION Courir c' est se déplacer dans le cadre d'une confrontation simultanée dans un espace limité avec un souci de vitesse et s'éàce à une succession de bonds séparés par des appuis monopodals mode de déplacement faisant appel à l'aspect mécanique physiologique..... Courir vite: c' est parvenir à attendre la plus grande vitesse possible dans un minimum de temps et la maintenir sur une distance déterminée (créer et conserver la vitesse. ) La course de vitesse est fondée sur un effort bref et intense(100%)empèchant les muscles de s' alimenter immédiatement en oxygène. Se soumettre aux commendements du starteret courir dans le couloir c' est ce qui fait la logique réglementaire de la course de vitesse. A toute vitesse ! EXPOSES | Monsite. De point vue technique course de vitesse comprenne quatre étapes à savoir: _Le départ (réagir de façon rapide et explosive à un signal. ) _La mise en action. (le redressement:ne doit pas etre rapide) _La course proprement dite (la conservation de la vitesse)(recherche un rapport optimum:amplitude/fréquence. )
Au-delà du fait que cette brièveté permet une lecture rapide, cette faible longueur aide à la mémorisation du poème; De plus, les textes courts on l'avantage d'être compris plus facilement, ce qui les rend accessibles à tous, même à un jeune public. Ainsi, la fable du « Le Chien qui lâche sa proie pour l'ombre » ne compte que dix vers. Par conséquent, cette fable est peu à même de susciter…. Désir d'ailleurs 1307 mots | 6 pages ce malgré le fait que le tourisme se veut ou se targue d'être à l'origine de rencontres et d'échanges culturels. Le voyage devient donc un prétexte pour les rencontres. Donc F. Michel privilégie le voyage comme art de vivre avec pour base: la lenteur, le détour, effectivement cela permet une meilleure spontanéité, la patience, l'ouverture d'esprit. Quant à la deuxième partie de Désir d'Ailleurs, elle est réservée aux différents types de voyages « alternatifs ». C'est-à-dire la projection d'idées…. Belle epoque 855 mots | 4 pages DISSERTATION HISTOIRE: La société francaise à la belle époque.