Déco Vitrine Printemps / Le Petit Ogre Qui Voulait Apprendre À Lire – Lire C'Est Partir
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MC en maternelle > Albums étudiés > Le petit ogre veut aller à l'école > Le petit ogre veut aller à l'école: coloriage magique avec des chiffres de 1 à 7 Le petit ogre veut aller à l'école: coloriage magique avec des chiffres de 1 à 7 Colorier l'ogre selon le codage chiffré. Une version colorisée pour ceux qui ont une photocopieuse couleur, une autre noir et blanc à coloriser à la main. L'ogre vient de chez la maternelle de Moustache. Correction avec rappel de la consigne et les chiffres dans l'ordre, l'autre avec juste l'ogre colorisé. ogre coloriage magique Le petit ogre veut aller à l'école de Marie-Agnès Gaudrat-Pourcel chez Bayard Jeunesse (cliquer sur l'image pour l'acheter) Ce petit ogre s'ennuie ferme entre ses ogres de parents qui ne pensent qu'à manger des enfants… Mais un jour, le petit ogre trouve un livre et décide d'aller à l'école pour apprendre à lire. Il va ainsi faire découvrir le monde de l'écrit à ses parents. Ensemble, ils vont vivre des émotions littéraires et se rapprocher.
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| recherche Demander aux enfants de se rappeler de l'histoire (possibilité de relire le résumé réalisé par la classe) et de choisir son moment préféré de l'histoire. Ils devront soit l'écrire soit le dessiner soit les deux (dessin légendé) et réfléchir à pourquoi ils ont choisi ce moment là de l'histoire. Ce travail peut-être fait sur le cahier de culture. 2. Partager ses opinions | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves volontaires viennent lire / montrer leur travail et expliquer à la classe pourquoi ils ont choisi ce passage. Ceux qui ont choisi le même peuvent réagir, expliquer leur choix. Des erreurs de compréhensions peuvent être corrigées par le groupe classe. Le PE peut aussi faire ce travail pour leur donner l'exemple et les lancer. 3 Faire des liens - Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
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- Repérer d'éventuelles difficultés de compréhension. Album Tibili ne veut pas aller à l'école 1. Lecture offerte | 5 min. | découverte Lecture offerte de l'album Tibili ne veut pas aller à l'école. Verbalisation de ce qui a été compris par les élèves. 2. Comparaison avec Petit Ogre | 15 min. | recherche Si les enfants ne l'ont pas encore fait, faire le rapprochement avec Petit Ogre. "Nous allons comparer ces deux histoires" "Qu'est-ce que c'est comparer? " Réponse attendue: c'est dire ce qui est pareil et ce qui est différent. Laisser les élèves s'exprimer librement puis montrer le tableau de comparaison avec les critères de comparaison, il faudra le remplir ensemble en dictée à l'adulte. Prendre les critères un à un et noter les remarques des élèves. Il peut-être intéressant de garder une trace de ce travail dans le cahier de culture.
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Parce qu'il est affreux, sale et méchant. Parce qu'il est moche et tout petit. Parce qu'il est coquet et bien peigné. Un petit garçon enfermé dans une malle. Sa soeur qui joue avec les rats. Une petite fille enfermée dans une cage. Elle lui propose de jouer avec lui. Elle lui propose de lui apprendre à lire. Elle lui propose de lui raconter des histoires qu'elle connaît. Il la fait sortir de la cage et met un tas de livre à la place. Il creuse un tunnel dans la cave et la laisse s'échapper. Il la fait sortir de la cage et met l'oreiller du poulpe à la place.
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